和学生谈“爱情”

快放学了,去教室里布置作业的时候,班长刘丽冲到我面前,嘴还没有张开,眼泪就“哗”地流下来了,哽咽着说:“老师,张家浩和亢永昊在班里说我。”“怎么了,什么事情令我们的大班长这么激动?”我不解地问。“他们老在班里说我和宋河好。”刘丽说到这里委屈极了,当着全班同学的面大哭起来。

这是个耿直率真的女孩,我可是很少看到她的眼泪,看来这次的事情对她打击不小。 “这群毛孩子!六年级了心思还不用在学习上。”我不禁气恼起来。传播谁和谁是一对,这样的事情在班里不是第一次发生了。记得刚升入六年级的时候,班里的林丽华见人就说蒋昭君和解洋好,当时班里闹起了轩然大波,学生们好奇而怪异的眼光惹得蒋昭君大哭不止。我针对这个问题在班里开了次班会,教育了他们一节课,让她们不要乱说,要珍惜同学间纯真的感情。没想到事情刚过去半个学期,这股不良风气又抬头了。

“放学后去趟办公室!”我用近乎恶狠狠的眼光看着这俩闯祸的小男生。也许是感受到了我的愤怒,班里的气氛变得紧张起来。“主犯”之一亢永昊低着头,一副知错的样子,而张家浩则用无辜的眼神看着我:“老师,是宋河自己说的,不关我的事情。”“啊?”学生听了顿时一片哗然,眼光一起投向了宋河。刚才还若无其事的宋河招架不住了,也低下了头。“宋河一起去办公室,连同刘丽。”我不由分说地抛下这句话,就气呼呼地回办公室了。

几位当事者还没有来,我坐在座位上不禁想起上周开家长会的时候,自己还对家长们提到六年级孩子有部分已经进入了青春期,这时候的孩子开始男女有别了,复杂敏感。有些出现男女同学间暂时的反感(疏远或互相指责),有些则对男女生之间的交往变得特别关注,喜欢谈些“小道消息”,爱说谁和谁是一对。当时我还告诉家长朋友们要帮孩子处理好孩子的这类问题。

第一次发现这类问题的时候,我在班会上讲的最多的是谣言对人的伤害,只是在班会即将结束的时候委婉地提了提年少时候的感情是纯真的。现在看来当时的我在处理事情的时候,只是一味地“堵”,而未及时地“疏”,那么今天再次发生刘丽哭诉的事件也是必然的了。想到这里,刚才的气恼顿时烟消云散,不由为自己工作上的失误,为自己刚才在教室的表现而自责起来。

“报告。”怯怯的报告声打断了我的沉思,看到几个低着头磨磨蹭蹭进来的学生,他们的可怜相令我的心变得更软了。简单地了解了情况后,我心里就有数了。“宋河,喜欢刘丽的话是不是你说的。”听了我的问话,宋河一副犯了大错的样子,低低地回道:“是的。”“你说喜欢刘丽是不是因为刘丽平时表现得很出色,你很钦佩她,老师猜得对不对?”我盯着宋河的眼睛,努力探寻着。“是。”还是简短的回应。“你看,你表达的方式不对,你应该把‘我喜欢刘丽,我和她感情好’这样的话,换个说法,比如说我佩服她。”宋河不住地点头。听了我们的对话,本来气鼓鼓地站在一边的刘丽,表情也变得柔和了。继而我把头转向消息的传播者――张家浩和亢永昊,“你们听到了吧,人家宋河是钦佩刘丽,这么说是想向刘丽学习,说者无心,听者有意了,你们是误会了人家的意思呢,所以在班里大喊大叫的做法是不是欠妥当?”“老师,我们错了。刘丽,对不起。”俩人几乎是异口同声地说道。呵,俩人态度蛮诚恳的嘛,我立即奖给他们个微笑。接下去该消除刘丽心里的阴影了。“刘丽,有人说喜欢你,老师认为你应该觉得自豪才对。因为你表现得很优秀,你的出色叫人仰慕呢。”看到刘丽不再生气了,我就接着说道:“对待同学们背后的议论,你是不是也得学会冷静地处理?比如及时告诉老师来帮助你,或者像咱班龙荣似地置之不理。现在,你在网上和他们互相攻击就不对了。”

然后我对这几个孩子说道:“其实,当你们发现自己心里有喜欢的人时,这也标志着你们长大了,老师在这里要恭喜你们哦。每个人心里都有自己喜欢的人,这是正常的,因为我们钦佩或仰慕他(她)的某一方面,产生好感是人之常情呢。不信,回家问问你们的爸爸妈妈,他们小时候是不是也有类似的经历?”

“老师,你小时候也有自己喜欢的人吗?”精灵古怪的宋河不失时机地对我发难,引得周围的几个孩子都笑了。我也笑了:“那是,他是我小时候的班长呢,天天喊队很威风,我们班当时很多小女生都喜欢和他玩。我们还暗暗较劲看谁学习好,表现好,引起他的注意呢。后来我学习超过了他,发现他也很平常哦。”看到孩子听得津津有味,我总结道:“等自己真正长大成人后,回过头来发现我们这个年龄所说的喜欢,成分含量最多的是友情,我们只是希望拥有和同不一样的友情而已。”末了,我拍拍宋河的肩膀:“真正的爱是纯洁的,像你们之间纯真的友情似的;真正的爱是需要对自己、对他人承担责任的。当自己稚嫩的肩膀还不能负担的时候,我们的任务是好好学文化,长本领。”

谈完话抬头间,发现下班的时间不觉已经过了。当我迈着轻快的步子和孩子们说笑着走出校园时,心里已做好了打算,明天开个关于爱的主题班会,会上我要先给学生们读一读苏霍姆林斯基写给女儿的第一封信,那是一个非常美丽的关于爱的童话,它教给我们对人生、对他人的责任感。

(注:文中名字均为化名)

【夏苹,山东省沂南县第一实验小学,小学高级教师】