从动画专业就业之怪现象透析高校动画教育

摘 要： 教育改革的发展推动了高校动画教育产业的飞速发展，这对我国动画产业的发展是一个良好机遇，然而从我国高校动画专业就业形势来看，我国高校动画专业存在教育与实践应用相差甚远的现象。这是由于高校在动画专业就业好的情况下，趋于利益的价值取向使高校重数量忽质量，导致动画专业出现就业难现象。文章针对我国高校动画教育存在的问题进行分析研究，提出相应解决对策，从而促进我国高校动画专业的发展，为社会培养高素质动画人才奠定基础。

关键词： 动画教育 就业现象 解决对策

引言

我国高校动画教育起步较晚，在2000年以前我国的动画教育只有北京电影学院一家。随着计算机网络技术的发展与创新，社会对动画人才的需求量增多，国内各大高校相继开设了动画专业。截止到2008年我国高校动画专业人数高达47万人，高校这种急速发展方式，不仅给动画专业的就业带来了严重影响，还制约了动画专业的发展[1]。

1.动画专业就业之怪现象

现代大学生找工作难的问题已经很常见了，令人感到意外的是具有较强艺术性与技术性的动画专业竟然是最难找工作的专业。据大学生就业困难的专业报告表明，2008年与2009年我国动画专业连续两年居于失业率最高的前十名。而根据调查社会动画人才需求资料显示，我国动画人才呈现很大的缺口。这种失业率高、企业人才难寻的现象，被称为动画专业就业之怪现象。

造成这种就业之怪现象的主要原因是高校动画教育与实际脱轨，在动画教育的模式、教学条件及师资力量方面与实际动画产业的发展相差甚远，这是我国高校动画专业普遍存在的问题。例如我国大多数高校动画专业由于教学资源不充分，教学计划不够严谨，导致动画学生专业水平不高，不具备创新能力与动手能力，存在每一门学科都学，但都不精通的现象，降低动画专业的就业水平，出现动画专业就业怪的现象[2]。

2.我国高校动画教育存在的问题

2.1动画专业培养目标不明确。

动画专业不是指传统的动与画的制作，它包含平面二维动画、三维立体动画、平面广告动画、影视动画、网络动画等方面，由于动画专业的范围广，需要的动画人才较多。高校动画专业培养目标是否明确，其主要体现就是动画专业的就业情况。

2.2动画教育与动画产业发展脱轨。

动画行业是一个具有高艺术性与技术性的行业，需要投入较多精力与物力，因此，动画也是一个高风险行业。然而在现实中，由于受教学条件的限制，高校动画教学只是单纯地教学，没有考虑市场的需求，导致动画教学与动画产业发展脱轨，培养出来的动画人才无法满足市场的需求[3]。

2.3动画理论研究匮乏。

由于我国动画产业发展的时间短，理论研究知识缺乏，没有含金量高的动画刊物，就像没打好地基的房子一样，没有良好的基础根基。我国大多数动画杂志都是粘贴的图片，文字描述内容较少，没有较大的创新与理论研究价值，但价格不便宜。市场上关于动画的理论知识少得可怜，大多都是操作技术的书籍，使学生偏向于制作技术，缺少动画设计的艺术价值与美学特征，影响高质量动画专业人才的发展。

3.我国高校动画教育发展对策

针对我国高校动画教育存在的问题，完善我国高校动画教育各项工作，为社会培养高素质动画人才，促进我国动画产业的发展迫在眉睫。

3.1明确教学目标。

要明确高校动画专业目标，必须了解我国动画产业发展方向与前景，清楚社会需要哪一方面的动画人才，对症下药培养高素质动画人才。同时在培养层次上要有所区别，不可能每个学生都成为全才，但可以通过有效引导，结合学生特征，培养出具有特色的动画人才，这样可以使每一个动画人才都能在不同工作岗位中发挥出最大潜质[4]。

3.2人才的培养符合市场需求。

动画从不同角度说，其含义不同。从市场需求角度说，动画是一种商品，可以满足市场发展的需求。传统的动画教育与市场脱轨，无法满足市场需求，造成我国动画人才的缺乏与高校动画专业就业难的现象。因此，高校在进行动画人才培养时，不能只重视必要的学习知识，更要关注学生的实践应用能力，将动画人才培养目标与市场需求相结合，使学生在学习的过程中将所学知识应用于实际，提高动画人才的市场竞争力。

3.3改善教学条件，加强国际交流。

想促进动画产业发展，就必须提高教学水平，为学生的全面发展创造条件。所以高校动画专业应改善传统的教学条件，配备适合现代社会发展需求的教学设备，如三维动画设计软件、影视后期制作软件及数字音频软件等，使动画教学不落后于动画产业发展，确保学生能够更好地融入社会工作的实际应用环节。所以，应当借鉴国外成功的动画理论知识与技术水平，学习国外动画的教育模式，促进我国高校动画教育的发展[5]。

结语

动画专业就业之怪现象的发生，说明我国高校动画教育发展还不够成熟，存在动画教学目标不明确、动画教育与动画产业发展脱轨等问题，导致高校动画人才无法满足社会动画产业需求。因此，要促进动画产业发展，提高动画人才就业率，就必须重视与解决我国高校动画教育存在的问题，优化动画教育结构，完善动画教育体系，提高动画教育质量，培养出适合社会需求的高质量动画人才。

参考文献：

[1]李海峰，周小艳.动画教育与创新学习方法初论[J].宁波大学学报（教育科学版），2009，213（02）：103-104.

[2]王佳，高卓，姜涛.高校动画专业教育存在的问题及对策[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2010，23（03）：125-128.

[3]陈虓，梁宇航.从皮三独立动画到高校动画教育的若干思考[J].数位时尚（新视觉艺术），2012，295（03）：124-125.

[4]肖永亮，郝巍东.中国动画教育现状分析[J].北京联合大学学报（人文社会科学版），2011，206（101）：133-139.

[5]林亚杰，陶宗华.民办本科院校动画专业人才培养与市场化的思考[J].科教文汇（上旬刊），2013，342（102）：105-109.