学院教学工作纪实

【前言】学院教学工作纪实由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。质量靠教学制度保证 ___中医学院根据教学改革的需要，先后于20__年、20__年两次召开学院教学工作会议，对学校的教学规章制度进行了较大规模的修订。截至目前,该校已制定了基本教学管理、教务管理、专业及课程建设与管理、实践教学管理、教学质量监控等103项教学规章制...

视教学质量为学院发展的生命线

“教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院发展的生命线，提高教学质量，培养优秀人才。”已成为___中医学院教职员工的共识。20__年，经过反复讨论和酝酿，___中医学院“十一·五”规划正式出台了，规划将学院的办学定位为教学型院校，以培养高水平、高层次的医学应用型人才为教育目标。学院从专业建设、教学制度、临床教学、教学研究等方面狠抓教学质量。

质量靠专业建设实现

近年来，___中医学院将内涵建设作为专业建设的重点，通过制定专业建设规划、构建专业评估体系、调整专业培养方案、划拨专业建设专项经费等有效措施，经过专业改革使得中医学、中药学等传统专业焕发出新的生机与活力，使得医学影像学、临床医学等新增专业更具有学院自身特色，使学院专业建设水平得到进一步提高，使专业特色更加突出，形成了一个高水平、高质量的专业体系。目前，学院现有中药生药学学科、中医骨伤科学学科、中西医结合临床学科、中西医结合呼吸病科、中西医结合肾病科等5个院级以上重点学科，有中医儿科学学科、中医内科学、中医临床基础、针灸学等4个院级重点学科。其中中药生药学学科为国家中医药管理局西部重点扶持学科，中医基础理论、中医诊断学、中医儿科学等11个学科为国家中医药管理局中医药重点学科协作建设学科。

学院将课程建设作为学院专业建设的基础和重点来抓。20__年，学院正式启动了精品课程建设项目，制定了精品课程的基本条件、建设计划和管理方案，明确了精品课程建设的基本指导思想，实行立项申报与课程建设项目负责人制。课程建设过程中，___中医学院还将师资队伍培养和精品课程建设结合起来，在建设中提高教师队伍的专业水平和教学水平，重视推进使用先进的现代化教学手段，带动精品课程建设。近年来，学院《中医内科学》、《中药学》、《伤寒学》、《中医基础理论》、《中医骨伤学》等6门课程被评为___省高等学校精品课程，《西医内科学》等10门课程被评为院级精品课程。以精品课程建设为龙头，带动学院课程建设步伐，各门课程以精品课建设为标准和目标，结合自身专业特点，更新教学内容、优化课程体系，提高教学质量。目前，学院已有项课程列入精品课程建设计划。

质量靠教学制度保证

___中医学院根据教学改革的需要，先后于20__年、20__年两次召开学院教学工作会议，对学校的教学规章制度进行了较大规模的修订。截至目前,该校已制定了基本教学管理、教务管理、专业及课程建设与管理、实践教学管理、教学质量监控等103项教学规章制度，覆盖了教学管理的各个环节，形成了健全的教学规章制度体系。在现行教学规章制度里学院在突出医学教育，特别是中医教育特点的同时融入了高等教育主动适应经济社会发展、促进学生全面发展、强化实践教学、加强素质教育、强化质量意识等现代教育思想，使教学制度不仅符合专业教育要求，而且也使人才培养更符合社会、经济发展需要。

与此同时，他们又采取一系列配套措施，确保规章制度得到严格执行。一是明确教学管理人员日常工作职责，学校各级领导负责督促教学制度执行，保证学校日常教学工作正常开展。二是建立健全了审批制度，日常教学管理严格按照规章制度要求履行审批手续。三是建立了监督机制，通过开设学生教学工作论坛，建立教学督导制度、领导干部听课制度和学生信息员制度，及时收集信息，经汇总、分类向有关领导和相关部门反馈。四是实行了事故认定和处理制度，(文秘站:)对于违反教学纪律的人员均严格按照《教学事故认定及处理办法》及时做出处理。通过严格执行各项教学管理制度，该校形成了激励与约束良性互动的教学管理机制，增强了教学管理人员的责任意识，促进了教师严谨治学风尚的形成。五是不断完善质量监控体系，建立起三级监控的组织系统，即以教学质量标准为依据的评估系统、快速反应的信息系统和控制有效的调控系统，各系统相互协调、相互支撑，共同构成一个科学完整的教学质量监控体系，对教学质量和人才培养质量实施全过程监控。

值得一提的是，学院在教学管理体系中引入了“学生评教”机制。评教主体覆盖全校学生，评教对象覆盖全部课程和全体教师。定期通过网络、座谈、测评等形式进行全校性的学生评教活动。为保证教师的教学质量，该校在实行“教学质量一票否决制”等钢性管理措施的同时，建立了有效的激励机制，制定并实施了多项教育教学奖励措施，对在教学中取得突出成绩的群体或个人给予奖励。

质量靠临床教学检验

医学教育质量的高低取决于学生临床技能水平的高低，因此实验教学、临床教学工作水平的高低直接决定着教学质量的高低。___中医学院无论是领导，还是教师都认为：医学，特别是中医药学是一门实践性很强的学科，教学工作应在优化教学计划、削减课时、精减内容的同时，按照“早临床、多临床、反复临床”的原则，采用基础与临床交替结合，理论与实践滚动联系的形式，认真筹划实践性教学环节，形成系统化的实践教学体系。因此，学院始终把临床教学放在教学工作的突出位置，高度重视临床教学质量。目前，该校已现有直属附属医院2所，非直属附属医院4所，教学医院38所，实习医院10所，实习药厂13个。这些实习基地有力地保证了学院各专业临床教学、实践教学需要。近年来，学校向附属医院投资教学设备总值达余万元，改善了附属医院教学条件，为学生圆满完成实习任务提供了切实的保证，使实

习质量稳步提高。学校坚持每年召开两次临床教学工作会议，与各附属医院、教学医院一起研究解决临床教学工作中的实际问题，不断改革和创新临床教学模式，以适应临床教学需要，提高临床教学质量。20__年以来，学院根据临床教学需要建立了一个系部级实验中心，并通过对其他独立实验室的调整与合并，初步实现了系部层面上实验资源的合理利用，充分发挥了学院实验资源的优势。为了使学生能在理论课学习的同时能够及时进行临床技能培训，学院一次性投入资金250万元建成了17间实训室，购置了心肺复苏综合训练实验系统等仪器装置，目前整个实验中心可以进行实训项目212项。

质量靠教学研究推进

___中医学院积极推进教学研究，鼓励教师深入开展人才培养模式、教学内容、教学方法、教学手段以及教学管理等方面的研究。近两年学院积极争取国家级、省级教学研究科研课题40余项，并坚持开展每年一度的科研立项工作，每年为教学研究投入专项经费10万元。对于理论成熟、操作性强、对教学工作有重要意义的研究成果，学院不遗余力地将其迅速转化为教学方法。近日，学院经过反复研究和论证的后期临床课程教学模式改革的研究成果，将从20__年—20__学年开始将在4家教学附属医院试行。这一改革采用理论课与课间见习在同一时间段交叉进行的教学方式，这种教学方式的运用使学生在理论知识学习结束后能立即在见习中得到实践，从而将理论知识和临床操作有机地结合起来，使学生的学习更具有针对性。