浅谈班组安全文化建设

摘 要：本文对班组安全文化的建设进行了系统的分析，阐述了岗位安全生产责任制的作用，对安全教育的重要性及其实施方法进行论述。

关键词：安全；文化；班组建设

中图分类号：F270 文献标识码：A

班组做为企业生产的前沿，是电力企业一切生产经营管理活动的最终落脚点，是企业安全管理的最基本单位，也是安全管理最重要的环节，安全工作真正落到实处的关键在人，在于人的安全意识，安全责任感，安全技能和自我保护能力。建设班组安全安全文化就是要培养员工正确的安全观，即“安全第一，预防为主”的观念，关爱生命的情感观，以先进科技手段保障的科学观。所以说，提高员工的安全素质和安全意识是企业安全文化建设的源动力和归宿点，培养员工“安全人”的观念是夯实安全生产的基础和保证。为此要发挥班组成员的智慧和安全技能，对工作中的各类可能产生的事故提前做出预想，对不安全情况进行交流总结并采取防范措施或制定危险点控制预案，积极地在事前做好防范，避免事故发生，才能从根源上做好安全生产工作。

首先要认真落实岗位安全生产责任制，班组应按工作岗位的安全职责，分解细化实现公司、工区的的年度安全生产目标，制定实现目标的实施措施，由班组长与班员签订安全生产责任书，通过落实岗位安全和生产责任，使安全生产规章制度和安全操作规程得到贯彻，保证各项安全工作的开展。落实安全生产责任制，视安全生产为己任，对班组工作中出现的未遂和异常，坚持“四不放过”原则，及时组织分析并吸取教训，制定防范措施，落实责任人，并限期完成整改措施。

其次要开展安全教育，加强班组安全培训工作。开展班组安全教育培训，是强化班组人员安全意识的有效形势式，通过不定期地开展班组安全技能大比武，定期进行《安规》、《运规》、《调规》的考试，将“关注安全，关爱生命”的思想积极的灌输与每个员工心中。安全教育培训是企业职工培训中的一项重要内容。安全教育是预防事故的主要途径之一，它在各种预防措施在占有极为重要的地位。首先，它能提高企业领导和职工搞好安全生产的责任感和自觉性。其次，安全技术知识的普及和提高，能使领导，职工掌握安全生产的客观规律，提高安全技术水平，掌握检测技术和控制技术的科学知识，学会消除工伤事故和预防职业病的技术本领，这就为搞好安全生产，保障自身的安全和健康，提高劳动生产率创造了更好的条件。

变电运行是电网企业的生产一线的主体工作，因此运行人员的安全学习尤为重要。由于运行工作需要24小时不间断的进行，运行人员必须在现场昼夜值班，给集中学习带来了一定的困难，因此因采取适合变电运行工作实际情况的学习方式和方法，做到不拘形式学安全。

1 找时间，挤时间学习

值班长作为班组生产工作，管理工作的第一负责人，也是班组安全工作的第一负责人，要利用班前会来布置班组的学习内容，让运行人员在上班过程中，在休息时间进行安全学习。学习贵在坚持，只要坚持，就能真正达到学习的目的。也可小范围学习，如在当值期间，无法将全体班组成员集中起来学习，但是，可以召集当值成员，在没有拘束，没有严肃气氛的环境下进行，在你一言我一语当中，事故的原因、应该吸取的教训都会被一一剖析出来。如果再结合本站的实际情况，结合自己的岗位情况，举一反三，有重点的吸取经验教训，更能弥补自己的不足，通过小范围的讨论，甚至是争论，纠正自己的不足，提醒被自己忽视的地方，可以达到提高安全认识水平的目的。

个体角色互换的学习，不定期下发安全文件，进行事故通报的目的就是为了让大家吸取教训、防患于未然、杜绝事故的再次发生。然而也有人认为别人的事故不可能出现在自己身上。诚然，每个人的知识结构，技能水平、每个电网的安全设施，工作环境都不一样，但不能说哪一个工作岗位或者哪一个工作环境就不存在不安全因素，也不能说哪一个人一两年不出事故就永远不出事故。因此，在学习安全文件和事故通报时，不能有事不关己、看别人笑话的心态。如果能进行换位思考，把自己放在当时的事故环境中，多问几个我会怎么办，我该怎么办，他们的做法由什么问题、什么才是最佳处理方案、就会发现自己的技能中的薄弱环节，知道自己平时忽视了哪些东西，从而不断完善自己的操作和事故处理能力，提高自己的心理素质，就能在事故发生时正确果断的行动。充分利用难得的集中学习机会，以取得最好的学习效果。只要注重平日力的随机学习、小范围学习和个体换位思考，为集中学习做好准备就能在集中学习时，直接深入到文件的核心、直接针对事故的关键教训说出经过自己整理分析的看法，同时把日常的学习心得进行汇报和总结，就能集众家之所得，形成班组的统一认识，达到共同提高的目的。

2 安全教育先行，理论知识跟进

通过对各种事故的分析，除去设备问题造成运行事故的案例，其中80%多是由于人为原因造成的。一部分是因为操作人员没有安全操作和自我保护的意识，在操作中麻痹大意，对人身、设备和电网造成不必要的损坏。但是还有一部分原因是因为操作人员没有过硬的理论基础，不论是操作还是在巡视时不能正确的处理问题。比如在操作时对设备的不了解造成误操作。特别重要的就是在巡视时对问题的早发现，只有早发现才能做到早处理。这是我们所提倡的以预防为主，处理为辅的工作理念。但是没有过强的理论基础就会错失很多发现问题的机会，而造成一些不必要的损失。

班组安全活动的形式应多种多样，生动活波，讲究实效。学习有关安全生产的文件只是安全活动形式的一种，班组长应该多动脑筋，组织大家开展专题讨论，安全知识讲座，安全经验交流，现场安全培训等多种活动。调动大家开展活动的主动性。让班组成员的家属也来谈安全生产的体会，这会使教育更直接，效果更好。同时，也可让班组成员轮流主持开展安全活动，结合安全活动主题融入各自的风格，展现各自的特色。各级领导及管理人员定期参加班组的安全活动，帮助班组讲解，分析典型事故案例，使班组成员认识事故中深层次的问题，同时介绍“危险点分析”及“三级控制”的方法和体会，并指导班组正确有效的实施，以保证班组安全活动对实际工作的指导性和时效性。此外，害可与其他班组长共同组织安全活动，互相交流经验，使班组的安全活动更加活跃。

3 勿以经验搞生产，用经验推动学习

由于现在越来越多的新设备不断投入运营，其设备性能和操作原理的不同，从而有很多的操作步骤变化。我们应该做的是跟上设备的变更，在不断的学习中掌握设备。而不是凭借自己以前对工作经验的积累来操作设备，这些操作中有许多是违规的。这样会对设备造成不必要的损坏，也有可能造成对人身的伤害。

据统计，事故大多发生在班组，而事故的发生在很大程度上又与习惯性违章即我们所说的经验操作相关。所以要有效的预防事故发生，就必须狠抓班组的一些违规操作。而且在巡视时应该做好“慎独”，时间长了有的人也总结了自己的一套巡视方案。由于每个人都有侥幸心里，比如在巡视时人们可能就为了少走一步路靠设备太近，太累了少查以两个设备。一两次没事，时间长了就更马虎了。而且一个人没人监督，所以很容易就违规，最后吃亏的就还是自己。所以在一个人出外查设备时就应该按规定办事，消除侥幸心理。做到设备巡视莫粗心，巡行操作要认真，诚实守信是良好做风。

4 违规时对人情说不

由于我们220站独特的运行模式和地理位置，在朝夕相处的运行操作中建立起特殊的感情。但也造成了在违规时人们往往在感情和违规处罚中进退两难的尴尬局面。也有我就是不说也没有人知道这件事的心理斗争，从而影响到违规教育的最好时间。但是我们现在已经认识到其中的危害。今天违规放你一马，明天违规害你一生。所以在操作中发现一次违规，教育一次违规，处罚一次违规。

在违规操作时如果不及时的纠正就会越来越多，这样多年的交情不但没有帮反而害了别人。所以我们已经做到了违规教育不但让你口服，还要叫你心服。在发现问题后我们就会立即找当事人谈话，然后就这次违规对问题进行分析、处理。是安全意识淡薄的我们进行安全教育；是理论知识薄弱的我们进行理论指导。形成了你教我安全知识，我指导你理论学习的良好风气。也摆脱了抓我违规就是和我过不去的错误心理，从而形成了良好的工作和学习风气。

5 思想教育齐头并进

随着社会的发展和越来越多的新设备投入到运行中去，但是事故发生后，人们往往本能地将事故的发生归结为设备老化，功能的退化，事实上，这只是一个次要因素。先进的设备和大冗余的网络无疑会使电网的可靠性上升，但绝不能说人们就高枕无忧了，大规模的农网设备改造使得电网设备和网络先进程度进一步提高了，但是也绝不会意味就不会有事故了。在设备相当先进，电网基础较好的情况下，千万不能麻痹大意，而是要从更高的要求和标准出发，加紧人员培训和制度创新，实现电网的顺利发展。

有许多人报着安全是大家的事的心态来工作。这种思维有两层意思：一是安全生产要有一个良好的技术环境，这个环境包括良好的设备状态，先进的操作工艺，科学的流程秩序，员工的学习态度等，这是要大家一起来完成的；二是最容易被忽略又是最重要的班组人文环境。班组有目标，有分工，有协作，有组织，是一个团队。团队要有精神，包括清晰量化的班组目标引导，明确细化的职责分工，互相认同的协作习惯，相互补缺的人文美德，和睦有序的工作氛围等，更需要班组负责人和每位员工的参与和长期磨合才能做到。以上两个环境缺一不可，有机结合，辩证统一，人人有责任去创建，去维护，也只有这样，班组的管理才能上水平，安全生产才会有保障。

基于以上几点，我们认真执行和安全生产规章制度，如按工作规定开好班前会和班后会，按要求巡视设备，定期做好运行设备的巡视工作等，才能提高大家的安全技能和防范意识，及时发现并消除不安全隐患，将事故扼杀在萌芽状态。可见培养员工对执行制度的认同感极为重要。制度是企业内部的法律法规，是安全的保护神。良好遵章守纪行为，体现尊重科学、尊重企业，体现了员工的基本素养和文明程度。如果挑战制度和规定，只图眼前便利，将失去更多，甚至失去自己的健康和生命。这是对自己、对家人、对企业、对社会不负责任的态度。因此每一位员工都要认真履行号自己的岗位责任，做一个负责人的人。前事勿忘后事之师，通过规范自身行为，养成自觉遵章守纪的良好习惯，从我做起，从小事做起，从细节做起。

再次要确保工作的计划性，电力生产现场的每一项工作都是由人来完成的，因此合理组织工作、有计划地对工作任务进行分配，可以降低班组人员的劳动强度，提高人员消缺的安全可靠性。如果不能做到按计划检修，多项工作放在一个时间段内进行，就会发生人员力量不足，造成人员频繁加班，出现人困马乏的现象。有时由于人员体力的透支而降低了对事故、安全隐患的防范意识，很有可能引起人身事故。所以对设备的定期检修一定按计划进行，对设备的日常运行状态要有清醒的认识，及时消除设备隐患，减少消缺次数，提高设备的安全可考性，同时达到确保班组人员安全可靠的目的。

结语

随着知识经济的发展，电力企业的安全管理正在发生着深刻的变化，对“人”的要求不断提高，“人”的作用越来越重要，只有坚持对员工进行安全思想、意识、专业技能、执行力进行培训，才能不断的发展班组的安全文化，使之始终处于一个良好的安全生产氛围，从而保证安全生产的顺利进行。

参考文献

[1]宋涵，玄熙平，李莉.学习型班组建设[M].海天出版社，2005（08）.

[2]供电企业作业现场安全风险辨识和控制手册[M].中国电力出版社，2008（05）.