^宇博士 科技化促教育

r代在，社也在，特e是科技l展突w猛M的今天，人生活的模式正悄然l生了化。按照^宇博士的O定c，自由互拥恼n堂、便捷通用的硬件，h保高效的\作、周全的系y，教育Y源得S富，生交流得活S，高等W府充分FH接。

引I教W改革L

氖夷诘墓潭，到街上S可的亭，再l展榘存I手C，到今天功能接近X的|屏智能手C，反映着人的交流方式正因科技的M步而得越碓奖憬荨6凳年前we大、只有政府部T或大型企I高硬拍苁褂玫碾X，也^逐年的化，不H小方便，向家庭普及，衍生出P本、平板等相P子科技a品，渗透到人生活的各方面。所以，集合青年、知R、Y源、研究、交流等元素橐惑w的大W，自然科技也形成了敏J的|角，可借助有P的力量化自己。

目前^槊黠@的改之一，出F在香港理工大W的t|澈臀骶琵校^的n堂上：教室中W生的座位一改鹘y排列的形式，分成uZ一拥牟糠郑中g由^道B接起怼I险nr，老可以自由地行走在^道上，c坐在不同位置的W生M行充分交流。而避免了以前老只在v台上活樱so法及坐得^h的W生，生互有问竭^於握{等}。

“上n的老可以四行印⒏自由地袢〔煌的教W形式，可以改上n的夥眨M而{整了生在n堂上的心B，老授n更有效率。”作⒖萍家入n堂的提倡入之一，^宇博士O定c推行上述n堂互咏逃的方案。他ν队白隽讼的{整，以便老能SrS地控制n件展示的内容：“o是早前多媒wO渖形雌占r，老裼猛该髂z片M行投影教W，是F在以PowerPoint系列u作n件，老都要站在v台上的C器旁，以保Cn堂M度cn件播放能同步。F在老可以拿着平板X，通^WiFiB接投影O洌即使不在v台，也可{整n件。而且老可以在衣I上别着便携式克L，不必像以往那右站在v台克L附近才能vn。”

目前香港多高校中，理工大W首先以科技改教W方式，^宇博士t是@股潮流的引I者，他的c安排通^充分利用平板X、WiPi、智能手C等工具，男√_始，逐步n堂a生了化。同r，他c同事一起集思V益，^m研l不同I域的信息科技，借此在n堂内皆生肀憬荩慢慢把心中的科技{D楝F。

例如，依照W校的\作，^宇博士他O置了三十多系y，分别9┙搪工人事、W生W籍、教W成、教W内容等方面。只要在X前p操作，便能知道T的休假、假、薪Y等情况，不用{出n案。若W生e行活有枰地c，也可以登系yA定球觥⒁肥业龋使校@生活得到S富之N，也有了更的保障。此外，有全港率先F的W生C多方用途，W生C在充值之後，於系y内D换成e分，可用於陀≠Y料、缴{M用等方面，在一定程度上代替了w旁谛@的流通。

他lF老常在大W之外接到W生，有的老楸苊馑饺穗受到影，因此使用手C。@N情况，特意推娱_l一套功能似“一卡商”的系y，通^在手C上安b的App，在艽螂r，老可以x褚赞k公室的a是私人的手Ca去艽蚧蚪勇，因此老可以在k公室以外的地方以k公室的a跟W生贤ǎ不用把人手Caν夤_而降低私[。而W生致老的k公室的ar，老也可x袷欠褚允C接。互雍挽`活性也得以加强，於生活於教W都有椭。

^宇博士既在工作中F科技的r值，又能F了h保r值。例如以往年末，W生要教M行u估，可用的方法有煞N：1.W校通^於n室分l{查卷，W生r做及收集完成卷，花大量rg和人力入，步E麻，用高_四f多。2.W生在n堂後登入W上W平台M行u估，但W生的率通常相低，而的W生可能δ忱的ur特别高或特别差，@佑锌赡茉斐分析`差影u估Y果。Υ耍^宇博士c同事_l出u估系y，{查得高效h保：先是W生集wM入教室，用自己的手C咭幌孪到y的二Sa，之後M入u分w系便可答}，而且rg控制在15分之内，Y果也能直接D化成M行整合。大大s短了R筮^程的rg，可供管理釉W生考之前就了解信息，且做出合理的{整。工作一步到位，成效@著。

^宇博士介B，目前他的工程已在理工大W的t|承^及西九校^推行，K有光w校^B接成一整w的Wj。此e在香港高教界是首，也引起了其他高校的P注。因此他希望在以後的工作中，⒁{整得更橥晟疲亩高新科技能更全面地服战逃，M而融入社湫碌陌l展葜小

力推科技益生活

“@些科技K不是最新的，只是我做了小小的整合，^早地L。”回自己的工作，m然成明@，^宇博士s保持着一N澹然，他X得^去的成就只是基A，以後有更多的工作要做，也有更大的l展空g需要再行l掘。所以，他再接再，F粝攵努力不唷

在校@之外，^宇博士也在逐步推V自己的工作，慕逃I域，延伸到不同的方向。例如社上S多公益社F要e行活樱人手不蛴植恢如何招聘；相反的有服崆榈氖忻裣胍⑴c公益活樱s不知道暮稳耸帧煞蕉家需求，但都不能接口和M起恚未免可惜。所以^宇博士在通_Wj中架一相P平台，方便嵝氖忻衽c公益M在上面迅捷找到所需，增加了Y源的互樱使各方r值都能F。

由於Wj工作涉及面V，接|的ο笠膊槐M相同，所以，乐把P、定\行，^宇博士的工作也有着重要的意x。而且他使用的新科技作用於F，接受程度也因人而，存在一^渡期和m期。因此推V工作不能急於求M，最好扎打，步步I。

“我在香港城市大W的本科I是公共及社行政W，T士殡算C科W，然後修加拿大UB C教育科技T士n程，考得史丹福大WJC目管理人Y格，再取得英布里斯托大W教育博士W位，@不同性|的I，我了解到身不同A段、不同群w的人，接受能力也不一印A硗猓我在智研究中心的赡旯ぷ髦校那C因榕c政策P^大所以被Q椤政策智囊’，我ψC、宣鳌⑼V的工作有了深入的JR。所以F在用科技o助教育及推V工作，我Y合多方面的，逐步M行。”C合能力可算是^宇博士的强，在F科技o助n堂的之前，他J一些老，r只有十分之二到三的老成，同r也考]到系y^新存在漏洞的[患，所以袢×朔中l展的方式M行推V，待各方面成熟周全，再行升：“年n堂投影耐该髂zD成算C，也v了一^程。@次我的改，也只是比r代走快了一步。”

^宇博士的k公室的壁橱中，s[M了高_一的玩具，r其充M想象力的一面。@些是他小r候想Iso法F的粝耄在今天得以F，而且能解他工作的毫Γ增添邮值啡ぃ其保持L久的d趣，λ而言既是返璞w真，又能{┕ぷ鳌

事I中的新，其源自^宇博士的多方面eO思考，有他的自信，其lF了人想不到的地方，K_V了自己的天地。他的c，槟贻p人淞⒘艘良好的榜樱@在物|充裕、自信性的群w思考，生活得多彩了，是否眼光也得多樱慷社，也在多元化l展的今天，能包容各N^念、各N思想，M而a生出百花R放的美好景象。