实验教学需要用心准备

实验教学离不开准备。良好充分的实验准备在实验教学中能起到关键性的作用。根据笔者多年来的实践经验，实验的准备要从以下个几方面做起：①实验材料的准备，平时收集实验所需的废弃物品，种植、养殖教学观察所需的动植物；②实验过程的准备，有些实验需要教师课前充分操作，确保少出意外；③自制教具的准备，教师要根据教学的需要自行设计制作教具，突破教学难点。

1 实验材料的准备

1.1 废弃物品材料的准备

许多废弃之物，搜集保存起来，在实验教学中能变废为宝。实验教师要做有心人，平时注意搜集材料。俗话说，闲时办了急时用，到需要用的时候往往能得心应手。

（1）做石灰水的实验需要用到生石灰，且每年都需要。生石灰这类材料，不可能随时随地都能找到。这就需要教师平时准备好，遇到有地方在做建筑时，取些生石灰密封保存起来备用。保存方法是：取小块的生石灰放入标本瓶中，盖沿用凡士林或黄油封好。否则生石灰会自动吸收水蒸气成为熟石灰，而降低其使用价值。当然，用多层塑料袋密封也行。

（2）做电学实验，教师平时就要注意多搜集细电线、漆包线等材料，若等到上课前去找，十有八九会落空。如拆一台废旧电器，可获得细电线，适合做电路实验；拆废旧的小电机、小变压器、日光灯镇流器等，可获得漆包线，上《电磁铁》一课就不用愁了。将香烟盒内的铝箔收集起来，可让学生用来做“电路板”。

（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验，所使用的铁丝应该是越细越好，教师平时就应该注意积攒些0.5 mm的铁丝或者是铁窗纱中的铁丝。细铁丝一旦生锈就报废了，铁丝防锈的方法是在其表面涂抹少许机油，使用前用卫生纸擦一下就行，效果非常好。

（4）做磁铁实验，为了观看磁极与磁力线，用铁粉比较好。而铁粉这类材料，专门购买比较麻烦。在建筑工地或加工钢材等地方经常会锯铁，能捡到铁粉。去年，笔者在一个建筑工地毫不费力地就捡到了约2 kg重的铁粉。

（5）做气压、液压实验，注射器有很大的用处。本校实验室注射器配备不足，且玻璃材质的容易损坏，而现在医院使用的一次性注射器使用后便扔掉，教师可以捡来，进行清洗高温消毒后使用。导气管可用吊针输液管或自行车气绳替代。

（6）平时所见的易拉罐、饮料瓶、泡沫板等材料，往往在做一些实验时很有用，就连一次性透明杯子也可以使用。如将易拉罐剪成小片，用砂纸打磨后，可做成简易小灯座、小开关。将油瓶去底，可当成钟罩使用。由于泡沫板易得且易切割，可做成模型或当成隔热材料做保温实验用等。这些东西，教师平日里不妨也积攒一些。

1.2 动态观察实验材料的准备

教学生种牵牛花、凤仙花等植物，观察蚕、兔等动物，如不早做准备，到需要用时恐怕真是巧妇难为无米之炊。

教材中出现的一些需要长期观察的动植物，可能在学校不是很常见，教师要做有心人，注意适时寻找保存种苗，在校园角落或生物园地种植栽培后供教学用。如种植栽培天竺葵、夹竹桃、月季、牵牛花、凤仙花等。

对于动物的饲养可能难度大一些，就拿养蚕来说，蚕种、桑叶以及饲养的难度都不小。有条件的可以养，没条件的就养黄粉虫代替也行。其主要目的是让学生观察认识昆虫的完全变态过程，而不是训练学生的饲养技能。

2 实验过程的准备

有些实验的过程也是需要准备的。每一个实验都涉及到一些具体的细节，教师一是要通过准备实验，以保证实验的成功，二是要操作熟练，少走弯路。

（1）以酒精灯的加热实验为例。笔者曾装过一批酒精灯的灯芯，第一次用布条，结果不是纯棉布，效果不好；第二次用混纺棉花搓制，结果仍然不行；最后用了百分百的纯棉花，才达到了预期效果。

关于酒精，第一次用了医用酒精，结果因浓度太低，热量达不到；后用一般酒精，仍然不很理想；最后买到了高浓度的酒精才达到预期效果。

（2）铁丝在氧气中燃烧的实验，不深入实验和钻研，这个实验也不容易把握好。开始是铁丝点不燃，后来想减少点麻烦，不将瓶底装沙，而是想当然地将瓶中留下一些水，想靠水来保护集气瓶，结果由于氧化铁的温度太高，水的隔热效果较差而将集气瓶烫坏。

（3）静电实验是容易失败的实验。在教学实践中，教师肯定要提前做好较充分的准备，一是要了解天气情况和空气湿度，二是要提前将实验材料洗干净，再晒干或烘干，达到实验所需的湿度标准。

3 自制教具的准备

学校的实验室条件再好，实验器材再齐全，也不可能落实所有的实验教学，有时还得教师自行设计制作器材和材料，开展自制教具创作。

“眼球成像实验器”，其实就是想办法做了一个可任意改变凸度的软透镜，再辅以相应装置，开展眼球成像的模拟实验。“天体运行实验器”，让一钢珠绕一圆形磁铁滚动，从而模拟地球绕太阳做圆周运动的过程。这些都是实验室没有配备的，具有创造性的。一件创新性的自制教具的做成，是教师对教材、教学的深刻理解和深入研究的结果。

教师只有根据教材要求，注意寻找积累材料，创造性地开展实验教学工作，不打无准备之仗，实验教学才能得心应手。