家庭氛围需要培养

人们时常提起“孟母三迁”的故事，说孟子的母亲三次迁居，是为了给儿子找一个适宜成长的外部环境。当今社会，由于外部环境有了极大改善，因而人们更看重家庭环境的建设。良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养；养成良好的个性、思想品德和行为习惯，可使其一生受益无穷；同时也会使家庭成员之间关系融洽和睦，心境愉快，生活目标高尚，充满安全、温馨和幸福的感觉。《史记・三王世家》记载：“传曰：‘蓬生麻中，不扶自直；白沙在泥中，与之皆黑’者，土地教化使之然也。”俗话也说“近朱者赤，近墨者黑”。都说明环境对人的影响是非常重要的，家庭文化氛围对孩子的健康成长起着潜移默化的作用。有学者指出，在家庭中有四种氛围是不可少的。

一、书香氛围

知识是传家之宝，一个有远见的家庭应当努力营造书香氛围，这样不仅能促使成人加强学习，更能让孩子从小就在良好的氛围中形成良好品质。首先，要营造良好的家庭学习环境。根据住房的具体情况，至少要有一个可供读书学习的空间和必要的学习环境，如有一张供孩子读书、写作业的桌子，有一个可让孩子放自己课外读物以及小物品的柜子或抽屉。家庭环境的营造，并非是生活用品的时髦和高档，关键是要整洁化、条理化、知识化，置身其间可得到赏心悦目的精神享受，受到高尚情趣的熏陶，从而产生向上的精神力量。其次是培养良好的学习习惯，安排好读书、学习和休息的时间。文学泰斗歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”俄国作家托尔斯泰曾说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”作为家长要带头多读书，多看书，为孩子营造一个良好的文化氛围。刘先生仅仅上了一年半初中，没有能力辅导孩子课程，为了营造家庭读书气氛，他舍得买书，带头读书，要求自己每天至少读20页书。受其影响，儿女渐渐也喜欢读书了，养成了爱学习的好习惯。博览群书的女儿12岁已能和他探讨“中华民族魂的核心文化”及“改革、改良与妥协”之类话题了。儿子小学五年级已开始读《中国通史》、《中国社会发展简史》，初一时就读完了《第三帝国的兴亡》等书籍。由此可见，家长的示范作用带有很大的引导性。

二、进取氛围

早在中国的远古时代，人们就已经意识到“授人以鱼，不如授之以渔”的道理。家长教育子女，不单是生活上的照料，学习上的关心，还应该注意培养他们独立生活的能力，因为孩子终要长大，父母会逐渐衰老。家长不可越俎代庖，在家里，孩子可以做的事情，应该放手让他们去干，学会和掌握一些生活的基本常识和本领，对他们将来走上社会，独立生活，以致为人父母都是有益的。

一个家庭和一个企业一样，需要积极进取的氛围。只有在这样的氛围中，家庭成员才能在事业上谋求进步，在学习上勇攀高峰，也有利于孩子的成长。如果家长碌碌无为，怨天尤人，得过且过，势必消磨孩子的上进心，埋下消极悲观的种子。张女士为了培养孩子的事业心和责任感，常常以丈夫的工作状态作范本。丈夫是司机，工作很忙，经常出差。但她从不在孩子面前抱怨，反而经常对他们说：“看你爸爸多敬业，多有责任心，他那么辛苦地工作，也给咱们家创造了更好的生活条件。”正确的引导使两个孩子从小就对勤奋工作的人充满了敬意，这种教育对孩子将来走上工作岗位所起到的积极向上的作用是不可估量的。

三、文明氛围

家庭是社会的细胞，家庭文明是社会文明的缩影。家长的一言一行，对孩子的行为规范都会产生重要的影响。要培养孩子养成良好的品德，让晚辈尊敬长辈、孝敬父母，做诚实、正直、有责任感的人，这一点应该引起人们的关注。特别是现代家庭往往容易出现爱的倒置，孩子成为家中的核心。不管是爷爷、奶奶，还是姥姥、姥爷，都拿孩子奉为至宝，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，即使犯点错儿，也被大人们找借口而忽略了。给予孩子的爱过多过浓，就会让下一代染上娇骄二气，对孩子的健康成长极其不利。有两则美国妈妈教育孩子的故事，或许可给我们一些启示。

安妮有个天真浪漫的儿子叫泰勒。有一次，泰勒在吃晚饭的时候发脾气，把饭倒在了地上。安妮看着泰勒，告诉他：“今天你什么东西也不能吃。”当天安妮领着泰勒到中国朋友家做客。中国妈妈给泰勒做了一碗香喷喷的面条，当泰勒正准备饱餐一顿时，安妮拿走了饭碗，泰勒虽然很饿，但只能盯着饭碗，却不敢伸手。临走时，中国妈妈将面打包让泰勒带走，泰勒如获至宝地捧着面，闻了又闻，轻声问妈妈：“回到家我可以吃吗?”安妮的回答很坚定：“不可以。”“那明天可以吃吗?”“可以。”泰勒从此知道了，随便把饭倒在地上是要受到惩罚的。

还有一次，安妮带泰勒到公园玩，泰勒和两个小女孩在吊床上玩耍的不亦乐乎。忽然，泰勒走下吊床，把吊床翻了个底朝天，两个小女孩摔倒在草地上哇哇大哭起来。安妮一声不吭地走向泰勒，把他抱上吊床，然后一下子把吊床翻了过去，泰勒摔倒在草地上，摸着屁股大哭。安妮问泰勒：“痛吗?下次还做吗?”泰勒一边哭一边把头摇得像拨浪鼓似的。

孩子有时会无意识地学坏，父母应该怎么办。在涉及到社会公德的行为上。父母一定要旗帜鲜明，最起码的做法，是应给孩子以警示教育。《说文解字》对“教育”一词释义为说教：上所施，下所效也。在上者制定颁行，在下者奉行仿效，教化即成。育：教子使作善也。培养孩子使其向善，做好事。并列举《尚书》的《虞书・尧典》上说“教育子”，就是此义。还借古人之口强调，不顺从的孩子尚且教育，何况是顺从的孩子呢，更当教育。教育孩子是为人父母的天职。孩子小的时候，有时不知是错，家长应善于引导，让其从小埋下善良的种子。

四、温馨氛围

要建立起良好的家庭人际关系，给孩子营造一个温馨、和谐、理智的家庭氛围。家长总有事业不顺心的时候，也难免有夫妻吵嘴的时候，但不能在孩子面前表露对工作的不满，更不能在孩子面前表演夫妻矛盾的激化，否则对培养孩子健全的人格和心理素质十分不利。父母粗暴的言行会直接影响孩子，造成孩子失去自信，产生自卑、冷酷、暴躁等不良性情以及人格缺陷；甚至导致孩子不明是非，误入歧途，最终走上犯罪道路。家长是孩子的第一任老师，著名教育家吴伯箫曾经说过：“你的朋友们是你的镜子。你交往一些什么样的朋友，能衡量出你自己的品质来。我们常常是通过与朋友的品质的对比，认清了我们自己实际上是一个怎样的人。”家长的社会交往对孩子影响是不可小视的，会在潜移默化中传达给孩子。如果经常来往的亲友都是有文化、有知识、有教养的人群，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，那么无疑会大大增加家庭的文化和温馨氛围。

一位名人曾说过：“不露痕迹的教育是最有效的教育。”作为孩子的启蒙老师，家长是家庭文化的创造者和传播者，也是主导者。良好的家庭氛围需要我们去培育。愿每个为人父母者都要注意从小事做起，愿每个家庭都能创造一种与现代社会融洽合拍的家庭文化氛围，使孩子在没有意识到自己受教育的时候已经在接受了良好的教育，这种健康向上的家庭氛围也是一种“不露痕迹的教育”。