民族心理与少数民族语言文字应用

时间:2022-10-09 04:40:22

民族心理与少数民族语言文字应用

【摘要】自从中华人民共和国成立之后,我国的政府就对少数民族的语言文字的应用工作非常重视,并且还专门为此制定了一些少数民族语言文字相关的法律法规,组成了一支非常有中国特色的民族语言工作体系,促进了我国少数民族的语言文字发展,保障了少数民族地区语言文字的广泛应用与发展。本文主要从三个方面来研究民族心理对少数民族语言文字的影响。

【关键词】民族心理;少数民族;语言文字;应用

前言

由于语言文字的应用会受到其自己本身的共时特点以及历时演变规律的影响,还会受到社会和文化等特点的制约。而民族心理指的是一个民族特有的社会、文化等特点在本民族人们心理上的反映,民族心理主要包括民族感情、民族特点与民族自我意识等,是一个少数民族在历史的发展中逐步演变而成的,导致了民族特点对本民族的语言文字的应用也有着一定的影响。

一、民族心理与民族语言文字的同异关系

在语言文字的每一个方面基本上都存在着一定的同异关系。例如从语言上来说,同一个民族,如果使用相同的语言,就是同,如果使用的语言不相同,就是异。而从文字上来说,不同的民族也可能使用相同的文字,但是也有不同的文字或者文字形式。有时候即使是在同一个民族,其内部有可能有的只用一种文字,有的却使用几种文字。从民族心理来说,语言文字的同异会受到民族、地区、时间或者是人群的不同,而又不同的选择,对于不同语言文字的选择就决定着这一民族的社会特点与社会态度。

同样,不管哪一个民族,都有其自身的民族认同感,都会认为本民族的成员都具有相同的基本特征,并且总是希望相同点越多越好。从这点就能看出,民族心理一般表现出来的状态都是趋于相同的,并不想看到很多不同点。就拿对待语言的归属问题来说,同一个民族的人一般都不愿意承认自己本民族中还使用了不同的语言,只是把这种不同当做是方言的差别。这样的想法就会导致少数民族的人们对于语言的感性认识与语言本身的科学认识有些不同。

而我们在民族语文工作中,要注意着求同的民族心理,但是却不适宜用求同的原则。因为在有些条件下,求同是并不可行的,因为它有时会违背语言文字的演变规律。例如我国少数民族就曾经在汉语借词的拼写问题上出现过求同的做法,认为这种做法可以使各民族的语言都向汉语靠拢,能够统一汉语的写法,增加民族文字的共同性。但是经过长期的实践证明,这种做法严重违背了我国少数民族语言文字的发展规律。因此,在后来语言文字的发展中,就越来越意识到了求同的问题。

二、变与不变的关系

由于语言文字的发展是一种社会现象,是随着社会的不断发展而发展的,虽然语言文字的变化非常缓慢,但是在对待这些变化的问题上,不同的民族或者是同一个民族,都会在不同的时期表现出不同的心理状态,而这种心理状态在一定程度上会影响到少数民族语言文字的应用。

而各少数民族对待这种语言文字的变化,都会有一些保守的民族心理,主要表现在使用一个新词之后就不愿意再做改动,不愿意把原有的拼写法做出改动等。及时有些语言文字需要做改动,不到非改不可的地步人们都是不愿意改的。就拿藏文来说,刚创立时使用的拼写都是藏语拼音,但是经过一千多年的逐渐演变,这些拼音发生了很明显的变化,很多拼音都出现了简化,这就导致藏文的口语出现了一些脱节现象,给现代藏文的学习增加了很多困难。虽然这样,藏族却并没有改革文字的要求,因为藏族人民对于藏文都有着长期使用的特殊感情,形成了其不愿意改动语言文字的共同心理。

通过我国几十年来的民族语文工作的实践证明,对于文字的改革,应该采取慎重的态度。因为文字与文化是密不可分的,也与宗教、风俗习惯等都紧密相关,只要出现了文字,就会成为这个民族一种重要的文化形式。随着时间的推移,人们自然而然就对文字产生了一种特殊的感情,有一种神圣感以及神秘感,即使这些文字存在着一些缺点,人们也并不愿意改动。所以,在文字改革的道路上常常会遇到困难,主要是少数民族保守的心理状态决定的。

三、纯与不纯的关系

虽然民族心理对于一些外来语都偏向与纯,但是在不同的历史时期或者是不同的条件之下,都会有不同的影响。如果一个民族受到了其他民族的侵略或者歧视等不公正的待遇时,都会出现或多或少抵制外来语的情绪,甚至是以前进入本语的一些外来语也会设法清除。少数民族人们对待汉语的借词都存在亲切感,当汉语与少数民族语言结合在一起时,少数民族语言由于吸收了汉语借词,就会变得更加丰富,从相对来说的“纯”变成了“不纯”。少数民族的词汇融入汉语借词,虽然可以提高少数民族的表达能力,丰富其词汇系统,但是也会出现一些逆反心理,导致一些民族不接受汉语借词。

小结:

由于民族心理既是社会范畴,也是历史范畴,是民族中社会与文化经过长期累积而在人们心理上的反映。因此,在制定或者处理民族语文工作中的问题时,一定要考虑到民族因素的影响,但是又不能够完全以一个民族的愿望为依据。应该对制约语言文字发展的因素做出具体分析,在此基础上再做出科学的判断,为我国的语言文字发展与民族心理发展,制定科学的政策。

参考文献:

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