谈弘扬社会主义核心价值观

中图分类号：G72 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0041-01

人民有信仰，国家有力量。社会主义核心价值观砥砺人心，是亿万中国人的精神坐标。党的十以来，站在实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，发表了一系列践行社会主义核心价值观的重要论述，学校是培养人才的地方，是知识形成、传播和创新的场所，也是构筑思想文化建设和道德风尚建设高地，我们要自觉把培育和践行社会主义核心价值观作为学校校园文化建设的主心骨，依托实际，夯实理念，真知笃行，提振精气神，弘扬价值力量。

1.夯实价值理念确保落地生根

践行社会主义核心价值观，知是前提、是基础。只有认同价值观，才能在行动上生根开花。面对我国正处于社会转型期，价值观念多元多样多变的现实，我们要站在价值观理念先行的高度，围绕社会主义核心价值观24个字"三个倡导"的"富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善"的国家、社会、公民三个层次基本内涵，党委领导班子成员以"立标杆，树榜样"为出发点，结合本单位的发展定位、人文环境、树新风、讲正气等综合因素，加强组织领导，率先垂范，以上率下，拟定学习计划方案，确保学习策略、学习时间、学习效果落到实处，充分利用职工理论学习、领导的讲话等平台，把本单位的理论学习做实、如何做人、如何管理人等有机融进社会主义核心价值观，让全体职工明确根和魂，知晓理和义。全体职工以"内强素质，外树形象"为载体，紧密联系实践，以领学为主阵地，把核心价值观和中国梦主题有机结合，精细安排，精准施教、精准发力，抓住思想道德情感的交集，用可亲可学、可感可知的"最美宣威人"、道德模范和凡人善举来直观激发大家来认同建设什么样的国家、建设什么样的社会、培养什么样的公民的价值，最大化发挥价值观和主题教育的效应，汇聚时代潮流新风尚，点亮真善美价值星空。

2.强化文化引领彰显时代价值

培育和践行社会主义核心价值观，说到底就是以文化人、以文育人。学校是文化传播的重要地方，重在发挥文化熏陶的作用，引领人们对中华民族的归属感、认同感、尊严感。指出，5000年中华文明是人类文化河流中唯一没有干涸、没有断流的文明。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。学校必须加强对学生优秀传统文化的学习和转化，以读一本好书、唱一首红歌、写一手好字等为载体，细读《颜氏家训》、《三国演义》、《傅雷家书》、《平凡的世界》等名家经典著作，感受传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义的时代价值，读诵范仲淹的"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"、文天祥的"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"、的"数风流人物，还看今朝"，邓小平的"我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民"等诗篇，培养学生对祖国、对家乡的深厚情感。学校可注重从家乡的革命烈士入手，用活丰富的党史资源，弘扬红色文化，对社会主义核心价值观教育有推波助澜之效。比如今年是纪念卓琳同志诞辰100周年活动，单位职工可以搜集卓琳同志革命故事，感受卓琳同志默默奉献、忠贞不渝、平凡至伟的精神。我们也要注重广大人民的大众文化引领，浸润"爱岗敬业、凡人善举、诚实守信"的文化滋养，用丰厚的文化价值底蕴引领我们坚守理想信念、前进方向。

3.凝聚实践导向弘扬价值感召

社会主义核心价值观的生命力在于实践，我们要着力于"行"字上，在落细、落小上下功夫，让人们在实践中感知价值观的魅力。我们全体职工，都是践行社会主义核心价值观的组织者、参与者和推动者。党员干部更要立德修身，自觉在"三严三实"、"两学一做"专题教育中，强化党性教育，接受核心价值观的洗礼，要求职工做到的，领导务必首先做到，要求职工不做的自己坚决不做，领导要以良好的道德品质，独特的人格魅力等去立德树人，感召职工。单位要把无形的价值观念依托有形的实践载体，组织我们学习雷锋精神，关爱留守儿童活动，让我们在活动中体悟大爱无疆的内涵；组织职工上街宣传，美化亮化我们的大家园，心生景美，人美之情；组织职工参加10公里的远足拉练活动，让职工在体育锻炼中增强体质，锤炼意志；组织职工参加"中华魂"主题教育读书活动，让职工体会"立德以立身为本，立身以读书为本"的价值内涵；利用元旦、清明、中秋、国庆等节庆假日，开展文艺汇演、打篮球、颂家风、听讲座等喜闻乐见的活动，既怡情益智，又让核心价值观接地气、入人心。