给孩子一对“聪耳”

小女孩萱萱已经9岁了,长得乖巧可爱,很好学,无论走到哪都不忘随身带本书,见了妈妈或爸爸的朋友也总会主动“阿姨”、“叔叔”地叫,惹得接触过小姑娘的人无不啧啧夸赞。但大家私下聊起来,都觉得小姑娘一个很大的遗憾是说话很不清楚,像叫自己“阿姨”、“叔叔”这样简单的词还勉强能听清,但要听她说一个句子、一句完整的话,即使你最后反应过来什么意思,也是费了很大的气力了。按说已经9岁了,又是小姑娘,早应该“伶牙俐齿”才是⋯⋯妈妈的普通朋友只是这么想想,但不好意思问;但作为萱萱妈的“铁哥们”,小雪妈忍不住了,对萱萱妈的“先天口齿不清”和“尽量给她更多的爱来弥补”的说法,深表怀疑,“还是带孩子好好检查一下吧!”

在小雪妈的安排下,萱萱和妈妈从外地来到上海,本来是看“说话不清”毛病的,最后却在复旦大学附属儿科医院耳鼻咽喉科的上海市儿童听力障碍诊治中心经过系列检查,查出根源是听力障碍问题。医生的治疗方法非常简单,就是为萱萱选配了一副合适的助听器。小姑娘戴上后,才知道说话声可以听得这么清楚,当然刚开始感觉周围其他声音也大了,有点不适应,医生解释说总要有一个适应的过程,建议一年后来复查,并给了萱萱妈一套语言训练方案。

这个案例虽然以比较简单的方式结束,但医生不无遗憾地说,如果小姑娘妈妈有些常识,早点带孩子检查,纠正语言可以更简单容易得多。

“耳聪目明”是人人需要的,但2000年的人口统计数据表明,我国有近2057万人患有听力障碍,其中7岁以下儿童有80万。这个庞大的数字背后,像萱萱妈这样的“糊涂+大意”者不在少数。鉴于此,医生倡导――

早发现、早诊断、早干预是预防听力损失的基本原则

■第一步:早发现

以下小常识是正常的孩子在成长过程中会表现出来的行为,如果你的孩子没有相应表现,要及时带孩子到医院检查。

年龄 行为表现

1个月 眨眼、惊醒、听到声音停止动作

2个月 跟他讲话有反应,睡觉时听到大声能醒,对突如其来的声音能有所觉察,如静下来、不笑不动等

3个月 开始能侧耳听声，对不同的声音有不同的表情，眼睛与头部有偏向声音的定位意识

3〜4个月 两眼能转到同一方向

4〜5个月 对叫他有反应，能够辨别出母亲的声音

5〜6个月 头能轻快地转向声源

6〜7个月 在电视机换节目时有反应，如静下来眨眼睛等

7〜8个月 对动物的叫声也开始有反应，开始能注意到雨声、车声、能听懂一些话，如说“再见”他能招手等

9〜12个月 会叫“妈妈”，头能转向下面或侧面寻找声源，对他唱歌会手舞足蹈

1〜1.5岁 能按成人简单的指示行动，当父母说孩子身上的某些部位，如“头头”“鼻子”“小嘴”等名称时会指点

1.5〜2岁 会说一些话，并能转头自如地寻找声源

2〜3岁 能明白物品功能，能听懂许多的指令，如跳、吃、戴帽等。2岁以上的孩子的听力水平接近成年人，语言能力发展较快。

■第二步：早诊断 你的孩子已过3岁，如果感觉孩子听力或语言发育有异常，请回想或查看一下你的养育记录，之前是否达到了上面每个阶段的正常发展轨迹？发现异常后，要及时带他去医院或专业的听力中心做测听检查，了解孩子听力损失的程度。

■第三步：早干预 及时到医院听取医生的建议，及时采取药物治疗、手术治疗、佩带助听器等手段来保护孩子的剩余听力，并通过听觉语言康复训练，让孩子能尽可能像正常孩子一样学习和沟通。

Tips: 如果医生建议佩戴助听器，妈妈该怎样选择合适的助听器? 1. 到医院或专业的听力中心去验佩助听器。 2. 选择可靠成熟的品牌，一般市场上著名的成熟品牌以国外的居多，如丹麦的瑞声达、瑞士峰力等。 3. 根据孩子的听力状况选择合适的产品型号。