笑对思想政治课高考复习

摘 要： 政治学科的高考复习一直是难点。在多年教学工作中，作者总结了一些有效方法。明确总复习的方向，把握命题趋势，适当有针对性地做一些较为规范、科学的练习题，训练答题方法，提高解题技巧，发展思维能力，尤其是多角度、多层次地辩证分析问题和解决问题的能力，高考就会取得满意成绩。

关键词： 高考 思想政治 复习策略

我从事思想政治课教学已有十多年，对高考备考复习感受颇深。大多数学生都对政治这一学科有种说不出的敌对情绪，觉得政治课实在太枯燥无聊和难搞，特别是一系列抽象原理和方法论……尤其每当临近考试时更是束手无策，没有明确复习目标和行之有效的方法，总觉得书中的原理虽然都会背了，也做了大量练习，可模拟考成绩仍不理想。高考政治试题的设计无论是选择题还是非选择题，都把问题编制在特定情景材料之中，都与大家的社会生活和国内外的重大时政有关。大家面对这样的题更是无从下手，解答时往往照搬书本上的一系列原理，抓不住重点，找不准要点。那么如何提高得分率？如何增强复习的有效性？就是每一位考生十分重视又感到困惑的问题，其实并不难。只要大家明确了总复习的方向、把握了命题趋势之后，适当地、有针对性地做一些较为规范、科学的练习题，训练答题方法，提高解题技巧，发展思维能力，尤其是多角度、多层次地辩证分析问题和解决问题的能力，就会取得满意的成绩。

在不断的学习和摸索过程中，我有自豪成功之处，亦有遗憾失败之笔。幸好酸甜苦辣都有营养，我在总结经验教训的基础上形成了对中学政治教学的认识和看法。

一、吃透教材，熟练掌握政治基本观点与原理

尽管高考对学生的要求很高，但它并未脱离中学生原有的学科知识体系，所谓“题目在书外，题根在书中”。但是如果考生没有一定的知识储备，没有形成政治学科知识网，就不可能正确分析题目题意，不可能全面正确地回答问题。构建知识网必须钻透教材，牢牢抓紧书中的主干知识，熟练掌握政治基本观点与原理。对这些主干知识的掌握并不是熟记、理解其基本内涵即可，还要把握知识点的内在联系。因此，高考并不神秘，更不可怕。从近几年的高考试题看，我认为无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，稍加分析，其答案绝大部分都在教材中，就在大家学过的基础知识中。学生丢分的原因，尤其是选择题的失分，往往是基本概念不清、基础知识不扎实、基本技能不熟练造成的。一定要学会从宏观上把握知识，使基础知识条理化、系统化、网络化、图表化。考生在总复习过程中，应当自觉做到章章有归纳、节节有提炼、课课有总结，自我建构每一门学科的立体知识体系，以备需要时随“点”随“到”。学生一定要自己动手建构有关政治学、哲学、经济学三门学科的知识体系，学会从总体上驾驭知识，提高从整体上思考问题的自觉性。

二、全面了解时政热点，能从小切口解答热点问题

抓好热点复习是政治复习的必要环节，政治高考题永远少不了政治热点，但很多考生在热点复习中存在误区，盲目背热点题，对背景材料了解很少，只注重记忆某一热点与什么原理有联系，却不注重对具体材料分析能力的培养。要掌握热点，就要关注重大会议做出的决定，热点一：收入分配及户籍制度改革；出台收入分配改革实施细则，提高个税起征点，增加居民收入。限制垄断性国企高管权力和薪酬的膨胀，缩小贫富差距。热点二：推进城镇化；农村土地确权政策应先行一步，土地流转速度加快，农民可选择行业，城镇化可加速发展。热点三：土地制度改革；征地遵循“公平补偿”的原则，补偿标准将随经济社会发展水平提高而动态调整。土地自由流转，确保农民工权益。土地私有化，农民最终拥有自己的土地。热点四：财税改革；“营改增”从交通运输和若干现代服务业扩大到电讯、铁路运输和建筑安装业并推广到全国，启动个税向综合税改革试点，稳步扩大房产税试点，大幅度提高资源税税率和环保收费标准。显著提高医疗、社保、环保、新能源等支出占政府支出的比重，降低三公消费比重。热点五：打破国有企业垄断，打破中央企业垄断，放宽进入市场限制，国企逐步退出，减少国有经济在国民经济中的比重。目前国资监管的责任主体不够明确，存在国资管理的“空白点”，应实现政企分开，改变国有资产管理模式。放宽入行门槛，创造公平的投资环境，促进民营经济发展。热点六：金融改革；加快人民币国际化的步伐，进一步放松资本账户的管制，放松民资投资海外的限制。利率市场化将面临最后一步：存款利率市场化。业内认为下一个具体步骤很有可能是让银行发行大额可转让存单。进一步规范银行表外业务，让民间金融阳光化和合法化，杜绝吴英事件的再度发生。大热点、小切口往往是高考命题的主要手段。为此，在全面了解热点事件的同时，务必进行小切口题目训练，不要死守热点参考书不放，现在很多参考书只是针对某一热点进行原理罗列，泛泛而谈，忽略小切口设问，忽略对具体热点材料的具体分析。高考题往往呈现的是新材料、新设问、小切口，要求的答案既有书本上的理论，又有材料中的观点和时政。如果只背热点书中的题目，就达不到高考题的要求。

三、重新正确认识政治的地位、作用和意义

在应试教育的大环境下，长期以来，政治课都被认为是“副课”而得不到学校、家长和学生的重视。一些教师因此“自轻”而放松政治教学和对学生的严格要求。如果我们教给学生的只是教材上的原理和知识以应付考试，那么政治确实是“副课”。因为，理科学生只应付会考，文科高考只占综合的1/3，无关紧要。实质上呢？政治课的作用和目标远不止如此。我们常说：人才、人才，先成人后成才。政治课堂是德育工作的重要阵地，政治教师要联系学生思想实际、社会实际、国内外形势等，对学生进行比较系统的思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。学习政治还可以给学生提供正确的世界观和方法论，可以培养学生的辩证思维能力、逻辑思维能力和抽象思维能力，对学生学好各科有很大帮助。特别是哲学为其他学科提供方法论指导，没有一定方法论指导的实践都是盲目的实践。教师只有真正意识到本学科的重要地位，才能真正做到既教书又育人。