巧引导,养出智慧宝宝

【前言】巧引导,养出智慧宝宝由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。2～4岁：运用多种游戏发展宝宝观察判断、简单推理 思维能力是能力也是一种思考问题的方式，如果宝宝可以用更合理的方式来思考问题、解决问题，我们会觉得宝宝具有了一定的思维能力。生活中如果经常用问题引导宝宝思考，让宝宝在做事情中逐渐掌握一定的方法，慢慢地这...

不管你是否相信，小宝宝已经有智慧了，6个月左右的宝宝已经可以区分熟悉的人脸和陌生的人脸，表现为怕生的现象。不过宝宝智慧的萌芽，需要我们后天呵护、培养。所谓智慧，说的是宝宝的思维能力，思维能力包括观察力、记忆力、判断力、简单推理能力、想象力等。在生活中就存在发展宝宝思维能力的契机，而且一项活动常常可以综合地发展观察、记忆等多种思维能力。

0～2岁：在感知中发展宝宝思维能力

在这个阶段，宝宝借助于感知觉探索世界，通过给宝宝的感觉器官以适当的刺激，就可以发展视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等，促进他们获取直接经验，有助于培养敏锐、灵活的思维能力。

可以利用生活中常见的物品和宝宝进行一些小游戏。准备不同质地，不同触感的物品，把它们都装在一个不透明的布袋子中。请宝宝伸手到袋子中摸一摸，这个阶段，宝宝的语言还不够支持他们顺畅地表达自己的想法。大人可以帮助宝宝把他们的感受说出来：“这是一个圆圆的红苹果，摸起来滑溜溜的。”说到滑溜溜时，还可以用苹果摩擦下宝宝的小脸蛋。让语言信息与宝宝的直接体验相对应。还可以请宝宝闻一闻，把大苹果切成果丁让宝宝尝一尝。大人描述物品时，尽量用语言说到宝宝视、触、听、味、嗅多方面的感知体验。把多种水果都切成果丁，自制水果色拉也不错，这些与宝宝愉快情绪相联系，宝宝更有兴趣。这个过程越是游戏越自然越好，千万别变成父母强迫宝宝，给宝宝上课。

感知觉游戏有不同层次的玩法，不断构成新的锻炼。上面的摸袋游戏，还可以让宝宝戴上眼罩来玩。每样东西提供两个，让宝宝在触摸、闻、尝中对应同样的物品。家长经常有意识地提供不同的机会、不同场合，丰富宝宝的感知经验，促进宝宝智力发展。

2～4岁：运用多种游戏发展宝宝观察判断、简单推理

思维能力是能力也是一种思考问题的方式，如果宝宝可以用更合理的方式来思考问题、解决问题，我们会觉得宝宝具有了一定的思维能力。生活中如果经常用问题引导宝宝思考，让宝宝在做事情中逐渐掌握一定的方法，慢慢地这种思考与做事的方式就成为宝宝的习惯与能力。

观察力游戏

观察是宝宝开启学习的第一步，观察学习是宝宝最重要的学习方式。宝宝是如何观察的，先整体再局部，有一定顺序还是杂乱无章，是否可以捕捉到事物的关键细节，能否快速地在一定范围的事物中发现自己所需要的信息，是不是可以捕捉到事物排列的简单规律，这些都是衡量宝宝观察力的依据。那么从这些方面，爸爸妈妈也可以设计出好玩的游戏，帮助宝宝发展观察力。在和宝宝在小区散步时，设定特定目标，和宝宝一起观察搜寻：“穿绿裙子的阿姨在哪里”“广场上哪个秋千是空的”。随着宝宝年龄增大，游戏可以变化难度“那五个叔叔谁最高，谁最胖。”“我们一起找到梳辫子戴眼镜穿短裤的阿姨。”

引导宝宝进行简单的比较判断

和宝宝一起说说“邻居小朋友，谁住在宝宝的楼上，谁住在楼下”“家里面谁的年纪最大，谁年纪最小”。用一些小玩具和宝宝玩方位游戏，比如请宝宝把汽车放在玩具柜的顶层，把插片放到玩具柜的底层。请宝宝给大家分糖果，然后比一比谁的糖果多。特别需要说明的是低龄宝宝在计数方面存在一定困难，但他们可以通过一一对应比较的方式，发现事物的多少。这其实就是一种解决问题的策略，请宝宝把大家的糖果都一个个排列整齐，宝宝会发现当糖果以一一对应的方式排列时，排得长的数量多。

简单推理

可以和宝宝一起有规律的串珠子、搭积木。刚开始可以大人设定规律，出示实物请宝宝发现规律：“这串项链是怎么串的，你可以说说吗？一颗什么珠子加一颗什么珠子。”从简单的规律开始，逐步提高难度。慢慢地可以请宝宝想出新规律并自己动手尝试。这种活动可以延伸到不同的游戏中，比如拼插游戏，积木等。和宝宝一起观察规律在生活中的应用，发挥规律产生的美，比如马路上的花坛是怎么排列的，珠宝店的项链又是怎么排列的，衣服上图案呢？

4～6岁：在富有挑战的思维任务中发展智慧

过了4岁，孩子的生活经验急剧增加，交往圈子不断扩大，接触的事物越来越多了，他们的思维特别活跃，喜欢有一定挑战的事情。

可以利用家里现成的材料发展孩子的思维能力。

比如拼图游戏，可以帮助宝宝发展细致观察力，发现整体与部分的关系。大一点的孩子还可以把两幅拼图相混合，玩六面拼图。

玩小超市游戏，请孩子自己收集商品，给商品分类，去超市观察为商品定价，进行买卖游戏。在超市游戏中，孩子有多方面的锻炼空间，发展他的综合分析、判断、计数、计算等多方面的能力。

利用扑克和孩子玩游戏，给扑克分类、找对、比大小，自制扑克，孩子在这一系列活动中发现扑克的数量关系、构成规律。

与孩子进行棋类游戏，棋类游戏不但有一定的规则，还有对弈双方的智力对抗，也是一项综合性思维活动，能带给孩子多方面的锻炼。

总之，孩子的思维能力是在他的自主思考、积极探索中形成的，只要让他多想、多尝试，就能获得属于自己的智慧。