影视制作微课程设计及应用

摘要随着“互联网+教育”的提出，在线学习和移动学习成为一种新的学习形式。微课程作为网络学习的重要载体，受到了广泛关注。如何制作出受到学生喜爱的短小精悍的微课程成为教师关注的重点。本文应用新型演示文稿制作软件Prezi和屏幕录制软件CamtasiaStudio制作了微课程，并着重介绍了Prezi的使用方法。

关键词Prezi；微课程；抠像技能

微课程是通过任务驱动、创设情境等方法，对某个知识点或学生就业中的岗位任务而设计开发的一种支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。随着“互联网+教育”时代的到来，这种强调学习内容微型化和碎片化的学习方式突出了学习的灵活性和互动性，成为在线学习和移动学习的重要学习资源。

1Prezi软件简介

Prezi是一款应用在云端的在线演示文稿编辑器。主要通过缩放动作来制作更加生动有趣的演示文稿，它打破了传统PPT的单一播放方式，以“画布”作为工作场景，结合框架与路径的组合方法，配合旋转等动作，实现了从“画布”某一点到另一点的平行或旋转移动，使演示文稿更具视觉冲击感。

2利用Prezi软件制作微课程

2.1微课程设计根据高职学生就业岗位的特点和课程的需要，选取了电脑艺术设计专业二年级专业课程“影视制作”中最具行业特色的“影视合成技术——抠像”，作为微课程的主题。如何利用Premiere软件实现抠像的方法等方面讲解了抠像技能。具体教学设计步骤如下：（1）利用学生感兴趣的话题引入课程内容，并利用视频影片来形象展示影视合成技术——抠像。解释抠像与“键”之间的关系。（2）抠像基础知识。分别讲解抠像的定义、常用抠像软件和Premiere软件中内置“键”的种类。（3）抠像技巧。分别讲解抠像素材的要求、素材背景颜色选择的技巧和抠像常用的“键”。（4）实例演示。利用最常用的“蓝屏键”和“颜色键”实现抠像效果，播频演示整个抠像过程的放视，讲解相关参数设置方法。（5）思考题。课后练习其他不太常用的“键”，并利用给定素材完成思考题视频的制作。（6）总结。完成了整体设计后，下面重点介绍Prezi软件制作微课程的方法。2.2网上注册并使用模板Prezi软件目前虽然开发了桌面版的软件，但仍需完成注册用户的步骤。注册完成后可直接在云端进行演示文稿的制作，或者下载Prezi桌面版软件在本地进行制作。本文中所制作的微课程是通过Prezi桌面版实现的，在这个界面中我们可看到已经下载到本地的模板样式，选择其中一个进行编辑即可。2.3加载中文字体Prezi软件目前只有英文版，对于国内用户来讲，使用起来十分不便，虽然可通过选择中文主题输入中文，但字体样式有限，会影响制作的美观，为了解决中文字体输入的问题。我们可在相关网站上下载后缀名为“TTF”或“JZ”的字体文件，然后将这些文件都复制到本地字体文件夹中，以WIN7系统为例，文件需要复制到C:\Users\[username]\Ap-pData\Roaming\com.prezi.PreziDesktop\LocalStore\fonts这个文件目录下。完成以上操作后，再进入Prezi软件中进行设置，才能完成中文字体的设置。在非编辑状态下，按“Ctrl+Shift+c”键，打开CSS编辑器，最前端的3段字体设置原为Prezi官方的“keg”字体，分别对应正文，标题和副标题的字体，只要将这几个字体替换为刚刚拷贝到目录下的字体就可以输入中文了。最后，点击Apply按钮进行保存即可。修改前后的CSS样式编辑器如图1所示。2.4微课程具体制作2.4.1媒体输入直接在挑选的模板画布上单击鼠标左键，就会弹出文本输入框，这时可选择字体、颜色、字号、背景等选项，我们将标题设置为如图所示的样子。为了使微课程内容更加丰富，除了文本之外还可以插入其他媒体进行画面修饰和整体效果的提升。插入媒体可以选择Insert菜单中的图像、图形、音乐、视频和图表等媒体。在微课程开始阶段我们选择了一段有关抠像合成前后对比的视频，来激发学生学习兴趣，并通过视频能够马上对这个技能有一个直观的认识。在后面的操作演示中，我们插入了操作演示的视频，学生可反复观看，并学习如何实现抠像功能，除了视频之外，我们还可插入一系列的小图形来丰富画面，这些图形也在Insert菜单中。如图2所示。2.4.2框架的搭建、布局与路径的设置我们在画布上可通过Frames&Arrows菜单，插入框架，它界定了缩放的边缘，输入的文字和插入的媒体都要放在框架中，这样在路径设置时才可根据每个页面的位置和远近呈现视觉冲击感。框架的样式可以自由选择，角度可根据需要调整，框架在整体画布中的原始大小也可在制作时设置，这样在选择路径时就可以出现缩放、旋转等效果了。框架设置及整体布局设计如图3所示完成了框架的搭建，就进入了最后的路径设置环节。在选择时尽量多选择距离近的框架连接，偶尔选择远距离或缩放和旋转程度剧烈的框架连接，这样才能避免整体感觉过于炫目的问题。如图4所示。2.4.3最终输出编辑完成后，我们可通过Share按钮，将文件为.exe可执行文件。此时也就完成了在Prezi软件中的制作，但此时的文件，我们还需要利用CamtasiaStudio录屏软件来完成后面的工作。首先打开CamtasiaStudio录屏软件，然后选择录制屏幕命令，再选择录制区域的大小，以及是否录制声音等，设置好后就可开始录制了，录制结束后，如果需要修改可进入编辑界面进行编辑，最后输出相应格式的视频文件就完成了微课程的制作。

3总结

利用Prezi制作的微课程从视觉感官上比普通的PPT演示文稿更具冲击感，同时制作起来也比其他软件更便捷。随着”互联网+教育”和信息化教学的快速发展和广泛应用，曾经只是由翻转课堂应运而生的微课程也必将有更广阔的发展前景，并应用于更多领域。

参考文献

[1]马萌.新型演示软件Prezi介绍及其教学应用[J].现代教育技术,2011(3).

[2]宋博宇.浅谈Prezi软件在微课制作中的应用[J].中国教育技术装备,2015(24).

作者：李蕊 单位：天津市和平区新华职工大学