浅析如何加强医学检验实验教学中的安全问题

摘要：医学院校、医院等单位中的检验实验中室的生物安全问题是医学检验学的首要问题，培养具有安全意识的人才是医学检验专业教学的根本。重视培养医学检验专业人员良好的习惯，提高生物安全防护意识，是实验教学的重点。

关键词：医学检验 实验教学 生物安全

在医学领域的安全问题，包括物理安全、化学安全、生物安全三个方面的问题。在医学检验学科中，在实验室里，主要易发生的安全问题是生物安全问题，本文着重就生物安全做如下探讨。

一、提高自身意识，坚持管理严格

实验室生物安全的管理，是指在操作具有潜在致病因子的微生物时，为防止操作人员感染，采取适当的实验室操作，使用实验室安全防护装备，对实验室的设施、结构提出特定安全要求的一个过程。

在常规的实验教学中，尽最大努力做到生物安全的防护，保证教学活动正常进行。要积极预防，对进行每次实验时做到严格生物安全管理。在实验过程中若出现问题，一切要以生物安全为重，杜绝一切违背生物安全的活动。在实验过程中若出现可能导致感染的意外发生时，必须要在第一时间进行处理，以防止病原微生物进一步扩散。严格按照规章制度执行，做到安全卫生的规定上墙。

二、落实责任，明确制度

在实验过程当中要应坚决执行实验室操作规程。参与人员在实验过程中都要接触各种微生物及致病因子，有些还具有易燃易爆的性质。因此，作为实验人员，必须遵守实验室安全守则。如在接触血液样本时，所有的样本要均视为污染性样本，在检验的过程中，如出现针头损伤或皮肤沾血，应马上利用肥皂水清洗并挤出伤口余血，再用大量清水冲洗伤口，如需包扎，再根据伤口情况进行包扎。在接触菌种时，所有菌株的使用均要在生物安全柜及特定的设备内进行操作。试验结束时，要使用紫外线灯对操作空间进行消毒，并用消毒液对地板及操作台进行消毒。操作人员在实验结束后均应根据要求洗手。

在学校的学生、医院里的实习生有的还不能够自觉遵守规章制度，作为教师应尽职尽责，规范学生的行为，对其违规的操作应及时制止，给予纠正。如对学生进行分组管理，进行辅导，不但要进行对学生的实验技术辅导，更应对学生在实验过程中的生物安全进行督导。

三、加强设备应用，明确设备范围

在检验学中，常规用到得设备由超净工作台、生物安全柜、高压灭菌器、等生物安全设备，使用这些设备要严格按照操作规则使用。

超净工作台是为了保护试验品而设计的，通过吹入工作台内的垂直、水平气流防止试验品受到工作区的污染。一旦微生物样品放置于工作区域，空气经预过滤器初滤，再经空气高效过滤，从空气高效过滤器出风面吹出的洁净气流具有一定的和均匀的断面风速，可以排除工作区原来的空气，将尘埃颗粒和生物颗粒带走，以形成无菌的高洁净的工作环境。从而达到洁净的目的，减少实验结果的误差。此设备在实验教学中一般用于培养基的制备。

生物安全柜是指：为操作原代培养物、菌毒株以及诊断性标本等具有感染性的实验品时，用来保护人、实验室环境以及实验材料的，使其避免暴露于在上述操作过程中，可能产生的感染性气溶胶或溅出物而设计的。世界卫生组织出版的《实验室生物安全手册》中提出到：“生物安全柜可以有效减少由于气溶胶暴露所造成的实验室感染以及培养物交叉污染，生物安全柜同时也能保护工作环境。”

在微生物检验实验时，所有操作均应在该设备中完成。现在一些单位条件不具备使用这些设备时，很多单位仍是使用创痛方法，如用酒精灯创造无菌环境等。这些方法本身对操作者自身的保护能力是比较弱的。

以上两种设备是检验实验室常用并不可缺少的设备。应合理使用，严格按照操作规程操作，以免发生事故。

四、规范实验动物的使用，重视动物福利

实验动物是指过经人工饲养，对携带的微生物实行控制，遗传背景明确、来源清楚，用于科研、鉴定、生产、及其他科学实验用的动物。它是实验教学中生物安全重要的防范环节。如近几年所发生的一些特殊传染病中，大多数都是由于野生动物所致。对于实验室来讲，我们所使用的实验动物的安全使用也是不可小觑的。在平时的实验时，应注意不要使用非实验动物做实验，否则导致实验结果的偏差，甚至会产生意外等。在操作实验动物时，我们也要注意操作方法，要严格按照实验动物操作规程执行，如在抓取实验动物时应戴手套，并要合理利用动物固定装置，避免抓伤、咬伤。

在使用实验动物做实验时，我们应当重视动物福利，实验动物是为了科学研究目的而存在的，它的整个生命过程完全受到人为的控制，但它们都是一个鲜活的生命体，应享有生命权。我们要做到的就是在实际工作中，在情感、道义和实践上尊重、善待实验动物。

五、加强生物安全管理

在实验教学中对生物安全知识的宣传、讲授是必不可少的，要让学生能够自我意识到重要性，这具有十分重大的意义。

我们现在的实验教学中仍存在个普遍的现象，就是看重专业知识轻视安全技能的现象。如在上课时，与我们息息相关的口罩、帽子、手套、实验衣等如何正确穿戴的问题，在授课时只是一带而过，而没有进行详细、系统的讲解。还有就是学生上课时对应该必须使用的仪器设备的认识不够，认为太麻烦而能不用就不用。作为老师来讲，这些都是我们应该认真思考的。在整个实验教学中，教师对学生的正确引导是个关键。要不断扩展自身及向学生授予生物安全防护知识，同时，要能够对一些紧急发生的意外情况妥当处理。