我和我的网游学生们

曾经,我有一帮的fans学生。他们中有一部分是非常特殊的学生。说特殊,是因为这些孩子网瘾特大,到了时间,像毒瘾犯了一样,半夜里都要翻了带铁丝的高墙偷跑出学校去。

对于初三快毕业了的学生,学校不忍心就此开除,所以,给他们下了最后通谍:如若再不改,就回家反省去。学校也痛心啊,好好的豆蔻年华,就被他们这样糟踏了去。

我决定拯救他们。

我知道,网瘾不是说断就能断的。

日夜思考,几天后,我有了新招。

周日在家,我在常玩的论坛上建了个人网页,取了个温馨的名字:九(11)、(12)班之家。设置栏目也下了番功夫。我想既要让这些孩子有兴趣,还要能引领他们朝正确的方向发展,还想解决他们的心理问题……

思来想去,我暂时设置了以下几个栏目:“美文欣赏”、“有一说一”、“和老师说说心里话”。“美文欣赏”,主要引领他们发挥才华,写些好文章,然后我和同学们跟帖给评语,如果好,可以赠送虚拟金币;“有一说一”,主要是让同学们畅所欲言,把自己在学校里遇到的所有不快的事情、高兴的事情抑或自己的困惑懊恼说出来,然后依旧采取我和大家的跟帖给予心理疏导。“和老师说说心里话”主要为拉近师生距离,这块版主是我,其余版主都未定。

一切准备完毕,周一上完课,我跟同学们介绍了网站,然后告知他们网址。那段时间,下课后我会在教室里逗留好久,因为大家对此很感兴趣,围着我问长问短,很憧憬的样子,还有人主动告诉我自己的QQ号,这可是以前班主任想查都查不到的。我也把自己的QQ号告诉了同学们,他们都很惊异:“老师,你竟然也聊天?!”我呵呵笑了。于是,就有同学跑过来,递给我一个本子,一看吃惊不小,原来,竟然是班里每个同学的QQ号集呢。看着同学们围着我的可爱笑脸,心里忽然很感动,同学们如此信任我,这是从来没有过的。也有同学很沮丧地问我:“老师,我家里没有电脑,怎么办?”我笑说:“好办啊,你可以把作文写在纸上,周一拿来给我看,我修改后给你发到班级网站上,回头复制过来,全班共享,只不过肯定会比别人晚一周,你看怎样?”学生感激地对我笑了笑,爽快地说:“没关系,就这样说好了哦。”

周六下午,打开网站,论坛栏目里竟然躺了好多帖子,各种都有。周日,又新上了一批,每个帖子下面都跟了好多回帖。文章个个写得比平时作文课上好很多,其中不乏精华文章。其他栏目,同学们畅所欲言,什么都敢说。我一一认真阅读、回复,网站异常热闹。

第二周,我在语文课上公布了我统计的发帖数量,因为大家用的都是昵称,我表扬到的名字,都引来大家阵阵笑声。评完好文章,我说:“以后,谁在论坛里发的文章属精华,本周作文可不写。”同学们掌声雷动。我在心里偷偷地乐,其实,作文课上,他们岂能不动笔呢。兴趣的火苗一旦点燃,就成燎原之势。我接着说:“要想写出精华文,不厚积薄发是不行的,本周,老师要给我们的家园里新加栏目。”大家心急地说:“老师,快说,快说。”我说:“读书沙龙。主要是让大家推荐自己读过的好书,说说这本书的可贵之处。看过这本书的人,可跟帖发表不同见解,看看谁最博学。大家意下如何?”大家当然欣然同意,人都想展现自己优秀的一面。

后来,有同学跟我申请做版主。于是,我公告了版主竞聘上岗制:发帖累计够十篇的(主题帖),且回帖积极的;或者发帖五篇(主题帖),有一篇精华帖的,都有资格自选栏目任版主。当然,版主有回帖义务。

再后来,有同学提议要自创栏目做版主。网站栏目就多了:“成语接龙”、“同题作文擂台赛”、“灌水区”、“晒晒我的稿费”、“晒晒我的精华文”……

渐渐地,我的网游学生们步入正轨,以刘权为首的几个网瘾最大的都收归我的旗下,关键是后来创办的几个栏目几乎都是他策划的,而且,他一人忙不过来,还自己委任了几个版主呢,那些人,都是他以前的“网友”。

有同学悄悄告诉我:“老师,咱们班级网站里有外班同学加入了呢,他也是很捣乱的学生,怕你说他,让我跟你说一声。”

这一年,我班的语文成绩超好,次次全级第一。有时还和别班拉开了不小的距离。作文方面更是硕果累累,我是辛苦了些,但是值得。有一次,班主任老师跟我说:“奇怪,那几个捣蛋家伙,居然忽然变乖了,还知道学了!”

毕业后,学生们依依不舍地说:“老师,咱们的‘家’怎么办呢?”我说:“没事常回‘家’看看,有兴趣了,帮我‘打扫’一下啊。”孩子们就笑了。

姚梅芬摘自《教师博览》2009年12月