独立学院大学生考试作弊状况调查研究

摘 要： 本文对武汉地区的15所独立学院进行了调查，采用SPSS统计软件和人工核查进行数据分析，得出了结论：有超过六成的大学生在考试中有过作弊行为，有超过七成的被调查者认为作弊的原因是没复习好怕挂科，并提出了防止大学生考试作弊的对策。

关键词： 独立学院 考试作弊 阻止作弊对策

考试作弊是大学较为普遍，也较难控制的现象。本论文的调查数据来源于“武汉地区独立学院非毕业生学习与生活状况调查”。调查院校包括武汉理工大学华夏学院、华中科技大学文华学院、中南财经政法大学武汉学院、武汉大学珞珈学院等15所独立学院。采用无记名抽样问卷调查方式，调查对象为武汉地区独立学院的本科非毕业生。本次调查共发放问卷1028份，回收问卷968份，有效问卷900份，有效回收率93.0%。使用SPSS统计软件和人工核查方式对问卷的数据进行统计。在900份有效调查问卷中，男生409人，女生491人；在学科方面，理工农医类学生310人，经管文艺类学生590人；在年级方面，大一学生396人，大二学生302人，大三学生202人；在来自地区方面：城市（地级市及以上城市）的学生有184人，城镇（县城及乡镇）的学生有381人，农村的学生有335人。

一、超过六成的大学生曾在考试中有过作弊行为

在“您在考试过程中有过作弊的情况吗？”的调查中，选择“经常”、“有时”、“很少”、“没有”的比例分别为4.9%、28.1%、31.6%、35.4%。超过六成的大学生在考试中有过作弊的行为。

从性别来看，男生没有作弊的比例为30.6%，女生没有作弊的比例为39.6%。女生没有作弊的比例远高于男生，主要原因是，女生一般比男生要勤奋，同时女生自尊心比较强，希望考出自己的真实水平，认为考试作弊是一件不光彩的事情。

从年级来看，大一、大二、大三没有作弊的比例分别为44.4%、32.8%，21.8%。随着读大学时间的增加，作弊的比例也较大幅度增加，主要原因在于：一是大一学生能遵守学校的相关制度，害怕因为作弊受到处罚；二是到了高年级后，对部分课程学习要求降低，不想投入更多的时间在有些课程的学习上，侥幸通过作弊的方式通过考试；三是到了高年级，学生的选择更趋多元化，有的同学忙着考研，有的同学忙着社会实践，还有的同学因为谈恋爱等忽视了专业课的学习。

从来自地区来看，来自城市、城镇、农村的学生没有作弊的比例分别为27.5%、32.8%、42.4%。产生这一差距的原因是：来自农村的学生花更多的时间在学业上，期望依靠自己在大学好好读书实现自己的梦想。

二、超过七成的被调查者认为作弊的原因是没复习好怕挂科

在“您认为学生作弊的原因有哪些？”的调查中，74.3%的被调查者选择“没复习好怕挂科”，13.6%的选择“考核方式不合理”，7.1%的选择“监考不严”，2.6%的选择“惩罚力度小”，2.4%的选择“为了获得荣誉”。超过七成的被调查者认为大学生在考试中作弊的原因是没复习好怕挂科。

大一、大二、大三的被调查者认为学生作弊的原因是“没复习好怕挂科”的比例分别为80.6%、76.2%、59.4%。大一的学生还没有适应大学的学习要求，不知道大学考试的难度和特点，不自觉地用高考的难度衡量自己对相关课程的掌握程度，觉得自己所学的知识掌握较为肤浅，难以通过考试。还有部分学生在刚进入大学期间完全放松了对自己的要求，故到了考试怕挂科而又没有复习好，只好作弊。而大三的学生作弊比率相对较低的主要原因是部分学生到高年级后，渐渐放松了对自身的要求，考试前没有好好复习，寄希望于考试时作弊。

从考核方式来看，大一、大二、大三的被调查者认为学生作弊的原因是“考核方式不合理”的比例分别为9.1%、12.6%、23.8%。之所以会呈现如此巨大的差距，主要原因是，大一学生的思想没有大三的那么成熟，他们可以接受学校、社会上的很多东西，但随着年龄的增长，他们的思想渐趋成熟，对待每个问题都有自己的观点和看法，同时也难以改变。

就监考而言，大一、大二、大三的被调查者认为考试中作弊的原因是监考不严的比例分别为5.1%、6.3%、12.4%。年级越高，该比例越高，其原因是，大一新生对于大学考试还有一定的畏惧，比较胆小，到了更高年级，发现有些监考老师即便抓到了学生作弊，也不会按照学校的制度进行处罚。

三、防止大学生考试作弊的对策

1.加强学风建设

加强学风建设，将德育放到学校教育的首位，培养诚实守信的学生。加强大学生诚信教育，创造良好的道德环境，加强舆论导向，培养学生高尚的道德素质。加强大学生诚信教育不仅是预防和减少学生考试作弊的重要措施，而且是加强大学生思想道德教育的重要任务，对大学生的成长和成才具有重要意义。学校应加强以大学生诚信教育为重点的思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，形成一种讲诚信光荣的舆论导向，为大学生的学习生活创造公平、公正、诚信、和谐的校园文化氛围，建立相应的诚信道德机制，促使学生形成勤奋好学和诚实正直的品质。

2.加强制度建设

学校应建立一系列有关考试作弊的惩罚制度，对考试作弊的学生，应严格根据学生的作弊情节和学校有关的规章制度，给予严肃的批评教育和纪律处分，并将处理结果张贴公布，起到警示作用。对那些揭发考试作弊的学生或者老师应进行奖励，为建设文明校园共同努力。

3.科学的教学方式

任课老师应加强教学基本功的练习，转变教学观念，改变照本宣科的教学方法，给学生课堂讨论的机会，提高课堂吸引力，激发学生的求知欲，及时地把专业的前沿知识和发展趋势带入课堂，多鼓励学生进行课堂互动、参与实践，使学生对所学的专业课程产生浓厚的兴趣。这样他们就会主动学习，也不会出现没复习好怕挂科而作弊的问题了。

4.加大监考力度

加大监考力度，营造良好的考试氛围，是预防和减少学生考试作弊的关键。一是要加强监考老师的考务培训和责任心教育。考前学校应对监考老师进行培训，提高监考老师对监考工作重要性的认识，明确监考工作的具体要求，使监考老师能以高度的工作责任心和严肃认真的工作态度对待监考。二是合理安排考场，合理安排监考老师，根据考场的大小确定考生人数，考生左右之间应加大距离，并在考前30分钟随机安排座位，同时监考教师与监考的学生还应尽量交叉（如机械系的老师监考经管系的学生），从客观上最大限度杜绝作弊。

5.严格执行补考制度

对考试作弊的考生在考场上被抓或被他人揭发出来的，应为他们单独设置补考日期和单独的考场，严格按照学校的规章制度和要求处理，不徇私情，若他们一次没过，则再继续考直到考过为止，让他们知道考试作弊的代价及坏处，明白诚实守信的重要性，同时还可警示其他学生。

总之，从根本上消除大学生考试作弊，净化校园，弘扬中华民族诚信的传统美德是一项艰巨和复杂的工程，一朝一夕不能达到理想的效果，它需要学校、老师、学生长期的共同努力。

参考文献：

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