现代诗歌阅读训练

一、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

春

穆 旦

绿色的火焰在草上摇曳，

他渴求着拥抱你，花朵。

反抗着土地，花朵伸出来，

当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

如果你是醒了，推开窗子，

看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下，为永远的谜迷惑着的

是我们二十岁的紧闭的肉体，

一如那泥土做成的鸟的歌，

你们被点燃，却无处归依。

呵，光，影，声，色，都已经，

痛苦着，等待伸入新的组合。

（选自《穆旦诗全集》）

1.如何理解这首诗的主题？

答：

2.“绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。”分析这个诗句运用的修辞手法及其表达含义。

答：

3.全诗共两节，试概括每节诗表达的意义。

答：

二、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

地之子

李广田

我是生自土中，

来自田间的，

这大地，我的母亲，

我对她有着作为人子的深情。

我爱着这地面上的沙壤，湿软软的，

我的襁褓；

更爱着绿绒绒的田禾，野草，

保姆的怀抱。

我愿安息在这土地上，

在这人类的田野里生长，

生长又死亡。

我在地上，

昂了首，望着天上。

望着白的云，

彩色的虹，

也望着碧蓝的晴空。

但我的脚却永踏着土地，

我永嗅着人间的土的气息。

我无心于住在天国里，

因为住在天国时，

便失掉了天国，

且失掉了我的母亲，这土地。

（选自《李广田诗选》）

1.你怎样理解“我无心于住在天国里……且失掉了我的母亲，这土地”这几句诗的含义？

答：

2.“在这人类的田野里生长，生长又死亡”一句运用了什么修辞手法？

答：

3.本文与《我爱这土地》在主题、写法上有何相同、不同之处？

答：

三、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

边界望乡

洛 夫

说着说着

我们就到了落马洲

雾正升起，我们在茫然中勒马四顾

手掌开始生汗

望远镜中扩大数十倍的乡愁

乱如风中的散发

当距离调整到令人心跳的程度

一座远山迎面飞来

把我撞成了

严重的内伤

病了病了

病得像山坡上那丛凋残的杜鹃

只剩下唯一的一朵

蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面

咯血。而这时

一只白鹭从水田中惊起

飞越深圳

又猛然折了回来

而这时，鹧鸪以火发音

那冒烟的啼声

一句句

穿透异地三月的春寒

我被烧得双目尽赤，血脉贲张

你却竖起外衣的领子，回头问我

冷，还是

不冷？

惊蛰之后是春分

清明时节该不远了

我居然也听懂了广东的乡音

当雨水把莽莽大地

译成青色的语言

喏！你说，福田村再过去就是水围

故国的泥土，伸手可及

但我抓回来的仍是一掌冷雾

1979年3月

（选自《洛夫诗歌全集》）

1.如何理解“杜鹃”“白鹭”“鹧鸪”三个意象？

答：

2.本诗采用了哪三种艺术手法？

答：

3.诗句“病了病了/病得像山坡上那丛凋残的杜鹃/只剩下唯一的一朵/蹲在那块‘禁止越界’的告示牌后面/咯血”表达了什么意思？

答：

四、比较阅读《沁园春 长沙》和下面的诗歌，完成后面的题目。

沁园春 雪

北国风光，

千里冰封，

万里雪飘。

望长城内外，

惟余莽莽；

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。

须晴日，

看红装素裹，

分外妖娆。

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，

略输文采；

唐宗宋祖，

稍逊。

一代天骄，

成吉思汗，

只识弯弓射大雕。

俱往矣，

数风流人物，

还看今朝。

1.《沁园春 雪》中的“风流人物”与《沁园春 长沙》中的“同学少年”能否指同一类人？由此可见，《沁园春 长沙》上、下阕是一种怎样的关系？

答：

2.这两首词在内容和情感上有什么不同？

答：