校长要有一颗平常心

陈玉琨教授说：“与教师过度竞争相联系的是校长的过度焦虑，校长焦虑学校的发展，焦虑社会的认同。焦虑政府的评价。在这样的一种状态下，要使我们的教育质量有一个大幅度的提升是非常困难的。我呼吁教育工作者应当以一种平常心，能有一个平静的环境，才能够认真研究我们的教育问题，提升我们的教育质量。”陈教授的话切中时弊，不得不引起我们的深思。

得一颗平常心，谈何容易？校长的社会角色决定了校长不能当隐士，“跳出三界外不在五行中”。政府要给校长松绑。要给校长办学自。这是客观条件。现在的会议多，检查评比多，社会干扰多，名校还要应付政府摊派的参观接待，小报记者的骚扰等，校长的身心何以安静？

得一颗平常心，弥足珍贵。作为校长，责任重大，不能以上述客观条件为理由，委曲求全，缴械投降，甘为俘虏。校长不要把自己看做是一个“官”，把官位看得太重，把名利看得太重，这样必然产生焦虑，害怕权贵，看政府、官员、他人的评价和脸色行事，失去自我，疲于应付。“大隐隐于市”，校长要“大隐”，不为喧嚣所鼓动，不为名利所惑动，不为浮躁所打动，不为风潮所吹动，不畏强权所惧动。如果这样，你的焦虑庶几可以消除。

校长要有一颗平常心。必须做一个有良知、有骨气的知识分子。要把自己的人格尊严看得比生命还重要，要把原则和责任看成是自己必须坚守和履行的道德底线。惟其如此。才能在喧嚣、浮躁、功利的社会漩涡中不迷失方向，坚守自我。

校长要有一颗平常心，必须不断地学习，提高修养。校长是学校的灵魂，是老师的老师。校长的这一社会角色，决定了校长必须具有领先的教育思想，渊博的学识。扎实的专业知识，丰富的管理经验，精湛的教育教学艺术，高尚的道德品质。崇高的人格魅力。这就要求校长要不断学习，善于研究，严于律己，不断充实自己，发展自己，升华自己。校长如果能具备如上素质，达到上述要求，就会是一个淡泊名利，脱离了低级趣味的有平常心的高尚之人。

校长要有一颗平常心，必须努力做一名教育家。作为教育家的校长，必须是一位思想家和实践家，在教育实践中自觉遵循教育规律，形成和提炼自己的教育思想，并持之以恒、锲而不舍地去付诸实施。作为教育家的校长，还必须是一位改革家和创新家，与时俱进，不重复自己，革故鼎新，推动教育事业向前发展。正如陶行知说的那样，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”他呼唤：“创造之神，你回来啊！只有你回来，才能保证参天犬树之长成！”作为教育家的校长。也必须是一位有仁爱之心和悲悯情怀的道德楷模。校长的大仁大义，大智大慧，大恩犬德，道德感和责任感。会荡涤一切功利的污泥浊水。只有这样，校长才能不忘自己的社会角色和社会责任，从而静下心来，潜下心来，一心一意研究教育问题，提高教育质量。