浅谈高中语文古代诗歌的鉴赏

一、怎样鉴赏古代诗歌

1.熟悉诗歌的一般常识：诗歌的重要特点是丰富的想象，因为丰富的想象可以使诗人摆脱实际生活的束缚，站在比生活更高的境地透视未来和过去。也可以强化感情，增添作品的绚丽色彩。诗歌的语言具有和谐悦耳的音乐性，具有鲜明的节奏和韵律。

2.领悟诗歌的意境和感情：为了创造和谐、完美、鲜明的意境，诗人把抒情同写景、叙事结合起来，达到情景交融的境界，并运用比喻、拟人、夸张、联想等手法，鉴赏诗歌也应借助这些手法体会诗人创造的意境。

二、诗歌鉴赏的步骤、方法

1.先弄懂作品的表层的意思：诗人是用文字来抒发自己的情感，所以鉴赏诗歌首先要词语的含义，不是词的一般意义而是特殊的含义，在诗词曲中使用的典故，只有理解了典故的含义才能进一步理解作者的用意。

2.进一步理解深层含义：对于一些句子只停留在表面是远远不能理解作者的意思的，这就需要通过语言这个表达形式去体会作者要表达的真情实意，弄懂诗句的语境意义。所以要对上下文中的有关词语要联系起来理解。还应该联系作者或所写事件的历史背景。因为作者所要表达的意思不是空穴来风，是有感而发。

三、诗歌的鉴赏语言

1.意象语言：诸如松、竹、梅、菊等被人们赋予特定的象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情。

2.情感语言：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如：杜甫《登高》中“万里悲秋常作客”。

3.象征语言：有些诗句本身含有一定象征意义，有些是通过具体事物来说理，即说理诗，如杜甫的《后游》中，“江山如有诗，花柳自无私”写江山、花柳在等待人们去欣赏，用来说明大自然的无私心的道理。

四、总结

古代诗歌的鉴赏需要学生在平时的学习中不断地积累文学常识和语言，不是一簇而就的，需要长期的训练，所以学生在平时要多练，有意识地记忆一些古诗文的语言特点、表达方式等，掌握鉴赏诗歌的技巧，在考试中得到高分。

参考文献：

刘建辉.语文知识.吉林大学出版社.

（作者单位 重庆市华蓥中学）