香港教育局开设通识教育科网上资源平台等

香港教育局开设通识教育科网上资源平台

为协助教师教授通识教育科,香港教育局开设“通识教育科网上资源平台”,以支持学与教,并按课程范畴,定期更新。除了教案、教学计划、辞汇解释、重要概念的相关说明之外,资源平台亦提供多种学习工具和参考资料,以提升该科教师的专业知识。

香港教育局将通识教育科列入新高中课程,此学科建基于初中时学习的基础知识。部分中学在初中设立名为“通识教育”的课节。据了解,当中很多都是专题研习或思维训练等学习活动,亦有一些是综合性的议题。这些课程的安排,都是学校根据学生的情况而设计,可以帮助学生达到“学会学习”的目标。换言之,初中“通识教育”并不是初中的预设学科,而该科也并非是为学生准备将来学习新高中通识教育科的必修科。相反而言,若学校未能让学生在初中阶段掌握中国历史等个人、社会及人文教育科核心内容的基础知识,以及其它学习领域的主要内容,而只将腾出的课时,预先教授新高中通识教育科的内容,会导致学生将来修习新高中各科目和通识教育科时,欠缺扎实的知识根基,影响学习效能。

此外,为了能够让更多社会人士认识及理解通识教育科,“通识教育科网上资源平台”亦新增设“家长园地”。此外,家长亦可参考即将出版的“通识锦囊”,更加了解通识教育科的课程目标、内容及学习方法。

(摘自:香港特别行政区教育局网站)

香港教育局推出校长及教师专业发展课程

香港教育局课程发展处将于2009―2010学年为全港逾五万名服务于中、小学及学前教育机构的校长及教师,推出约七百个专业发展课程,协助学校根据本身的需要,在校内推动课程改革,促进学生的学习成效。

2009―2010学年的专业发展课程,参考了2008年课程改革中期调查的结果,其中涵盖课程改革中优先推行的项目(例如:推动跨学科阅读、照顾学习差异、处理中小学课程衔接的问题、加强课程领导与管理,从而有效实施改革)。此外,中学课程亦包括一些专题系列,例如“帮助学生拒绝吸食危害精神”及“走进世博,认识中国”系列,以助学校延续和深化课程改革的正面影响。

在小学及学前教育方面,教育局加强了课程内容,以深化教师对学校整体课程发展和实施的理解,以及总结和整合教师对各项策略的掌握,运用有效的学与教及评估策略,促进学生的发展和学习。中学方面,教育局把专业发展课程的焦点放在新高中教育的衔接,包括新高中课程的诠释、学生学习评估、学与教策略及知识增益等。这些课程有助于学校顺利推行新高中课程。

(摘自:香港特别行政区教育局网站)

澳门教育暨青年局推出“关怀青少年成长资助计划”

澳门教育暨青年局于2007年开始推出“关怀青少年成长资助计划”,目标是配合澳门青年全人发展工作,给成长中的青少年创建良好的环境,透过鼓励及推动澳门社会服务机构和青年社团开展配合青少年发展的计划,以协助青少年积极面对成长过程中所遇到的挑战。2009年曾拨款约370万予35个团体开展54个计划。

2010年教育暨青年局将继续推行这项计划,主题为“积极人生”,目的是培养青少年律己爱人的素质,勇于面对挑战,以预防偏差行为的发生。另外,品德教育是一项长期工作,为了延续过去两年的主题,2010年将对曾受资助且具延续性的申请给予适当考虑,让青少年可继续参与品德教育活动。资助计划的对象主要是澳门依法成立的非牟利社会服务机构及已于教育暨青年局登记的青年社团。申请团体须于办公时间内,以一计划一表格的形式,将填妥的申请表格连同计划书及其它申请数据,于截止日期前递交到教育暨青年局。

(摘自:澳门特别行政区教育暨青年局网站)