谈怎样上好一堂语文课

摘要：语文是一门基础的课程。要上好语文是我们毕生的追求目标。教学好语文课，不仅使教学内容化难为易，突破难点，使学生在学习中可以达到愉悦的心里状态。同时，对学生主体性的发挥，对学生提到极积的作用，因此，语文教学中的应用，大大提高了课堂教学的效率，如何才能使每一堂语文课发挥作用呢？研究教学内容，使教师上课的内容提到决定性的作用。因此教师要上好一堂语文课，必须研究教学课程内容。

关键词：创建有效的语文课堂 语文老师 学生

我作为一名奋斗在教育战线上的山区教师， 这里山大沟深，条件差，家长文化水平普遍较低，大多数学生基础知识薄弱。在这种情况下，有必要谈怎样上好一堂语文课的看法。

一、预习

充分的课前预习是学生学习新课的一种方法。我在农村山区任教十几年，在我教学的过程，发现课前预习是学生学好对新知识的方法，同时对理解新课文内容的方法。学生放学回家，安排预习新课，学生无法独立完成，，家长不懂文化知识，并且大多数学生还是留守儿童，缺乏有效的监督，这是山区教育普遍存在的现象之一。只有充分的课前预习，才能达到预习的效果。

二、备课

备好课是上好课的前提条件。备课要符合课文内容的难易程度与学生的接受能力差异相结合，如何做到面向全体学生、突出教材内容重点、突破难点，难易适中的问题，是备好课的基本条件。多做一些教具或借助多媒体进行教学，能提到学生学习的积极性。教师在一定程上了解课文内容和掌握学生的学习情况，重要取决于教师的备课深度，是教师上好课的前提条件。

三、导入

导入就是引导学生复习前面所学知识，由旧知识过渡到新课内容，就要联系学生实际情况出发， 根据学生的实际情况进行设计导语， 对学生的知识，进行实际情况的掌握，才能引起学生思想集中。好的导语力，能调整学生课前不良心态，集中学生注意力，直接把学生引入所学内容，容易揪住学生的心理状态， 能够激发学生的学习兴趣和学生思考的创新思维能力。使教师在教学过程中达到预期的效果。在具体的教学过程中，教师要讲究语言精和准，学生才能很好的掌握所学内容。课堂导入的成与败，直接影响学生接受整个课堂教学内容的多少。总之，好的导入语，对教师在课堂教学有对学生的学习兴趣辅助作用。

四、正课

上课是整个教学工作的重点。在教学过程做，要求教学目标明确具体，教学内容正确适当，教学方法灵活多样， 教学结构严谨，要求教师在教学中必须做到熟悉教材内容，掌握灵活多样的教学方法，语言上简洁生动，这教态亲切自然大方，扎实的教学基本功，才能体现出教学效果的良好。就要求教学， 教师应根据不同的教材内容和了解学生的知识，设计出灵活多样的教学方法。总之，教师要通过借助有效的多媒体教学手段，通过师与生、生与生的交流中，使学生不断提高语文基础知识能力，逐渐提高语文阅读和写作能力，形成适合自己学习语文的方法。

五、巩固练习

巩固课堂练习对提高教学质量有着重要的不可忽视作用，，它对学生知识的加强、巩固、反馈的作用，及时掌握了解学生的学习情况。新课程改革的重要目标之一改变学生的学习方式，从而积极探索并实施有效练习，是提高学生的重要手段。减轻学生作业负担， 我认为巩固练习是语文教学的一个重要组成部分。巩固练习也是学生所学知识的得到巩固，培养发展学生思考思维能力的有效方法。总而言之，要想保证教学质量，就离不开巩固练习来获取学生接受知识情况的反馈信息，巩固练习是获取这种信息的重要渠道。并通过各种形式表现出来，让学生在具体形象生动、丰富多彩的生活中去学习语文，分析问题和解决问题才是教学的目的，必须文语与现实生活密切联系在一起。从而体会到学习语文的乐趣、培养了学生的学习兴趣、激发他们的创造热情。

六、课堂小结

1.对学生课堂上教学重点内容的归纳整理。

2.小结能促进学生巩固知识的一种方法。

3.小结是学生复习的依据。

语文课堂的小结，对教师语言组织的能力，要求准确的语言、文字将一堂课所学主要内容的总合起来，对学生课堂上知识教学进行归纳整理，能促进学生掌握知识，小结也是学生复习的依据。语文课堂的小结能提高学生的学习兴趣爱好， 同时加强学生的记忆。课堂的小结是课堂教学重点内容的精华体现，所学知识的巩固和加强记忆能力，更好、更快的巩固学生的知识。所以更应该重视结尾语的巧妙用法。

七、作I

作业是巩固基础知识重要手段，加强书写，重视审题读题，即使检验教学效果的反馈，也是检查学生学习的反馈，教师可据此检查学生对教学内容了解和掌握的接受情况，适当的布置作业。布置作业也最关键， 作业布置讲究要有创新感。让学生需要的正真创新，就是从作业这个环节中，体现出学生的创新思维，才能发挥作业的作用。

以上我从预习、备课、导入、正课、巩固练习、课堂小结、作业七方面简单阐述了，我对怎样上好一堂语文课做了一番分析，由于水平有限，还要认真钻研教材内容。为了上好一堂美观实用的语文课，在今后工作中认真钻研教材内容，及时反思，互相交流，这才是真正的对策。

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（作者单位：甘肃临夏州东乡县职业技术学校）