浅谈美术课对学生审美素养的培养

【摘 要】

美术课是对学生进行审美教育的一个主要途径，旨在提高人们的审美感受，提高他们对美的辨别能力，陶冶其道德情操，提高审美情趣，促进人格的完善及提高审美素养。

【关键词】

美育 审美 辨别 美丑

美术课是中小学的一门基础学课，是对学生进行审美教育的主要途径。美育是培养素质教育全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节。美术教学中审美能力的提高，一直以来是一项重要的教学任务。

审美教育对人们的潜移默化的作用历来被许多人所认识。我国著名的艺术教育家丰子恺先生曾说过：“能用作画一般的心来处理生活、对付人生，则生活美化、人世和平。 ”这就是艺术的最大效用。众所周知，美的事物在生活中是无处不在的，但并不是每个人都能感受到的，因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生具来的，而是要通过学习、培养、训练，才能逐步得到并提高的。虽说爱美之心人皆有之，但各人对美的内涵的认识却各不相同的，审美的情趣和品位更是不尽相同，甚至相差千里。要提高审美素养，就必须接受美的教育和熏陶，不断积累和升华对美的体验。

中学美术课对中学生进行审美教育，提高他们对真、善、美与假、恶、丑的辨别能力，陶冶其道德情操，这对学生良好的思想品德的形成具有积极意义和作用。

例如有不少中学生，由于缺少文化素养和艺术鉴赏能力，他们对人体绘画作品和扑克、画区别不清，容易美丑混淆，更有甚者由于受到品的毒害而走上犯罪道路。通过美术课提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力，可以使他们认识到：人体绘画作品是为了突出表现人的形体美和人的内在活力，是对人自身的赞美和对生命的歌颂，它是一种健康的具有积极审美价值的艺术品，能给人以美的享受；而扑克和画刊宣扬的是低级趣味、寻求感官刺激，引导人们走向堕落。广大学生通过接受这种审美教育，有了辨别美丑的能力，就能自觉抵制品的侵袭，增强自身的免疫力；同时也能用正确的思想态度欣赏人体美术作品，升华自己的审美情感。这种审美教育比讲抽象的道理或硬性制止学生看品的效果要好。由此可见，审美教育能使人精神生活更充实、更丰富，有助于良好的思想道德品质的形成。除此之外，中学美术课通过审美教育对智力发展也起着促进作用。美术课通过线条、色彩、形体、结构、空间等绘画语言培养了学生的观察、记忆、想象和创造能力，而这些能力正是智力的主要因素。丰富有趣的美术常识以及与之相关的历史知识、民族风俗等内容又大大地开阔了学生的眼界，增加了学生头脑中的知识量，对发展智力大有裨益。

关于美与丑的标准从来就没有一个很明确的规范标准，它是一种主观意识。针对这一点我们来赏析一下关于不同版本的维纳斯形象，来看看孩子们对美丑的评判标准是如何的呢。

《维伦多夫的维纳斯》是欧洲史前时代最美、最著名的女性雕像。雕刻手法单纯、洗练、简括，写实与抽象并重。一些艺术史学家把她看成是史前时代男性对女性的崇拜偶像，她那裸的性感特征包含着远古时代的幻想。她为发辫所缠绕的头部，遮掩其视觉、听觉与说话的功能，于是她那不听、不说、不看的“美德”则成为女性的典范，而她所背负的繁衍重任让当时的人们对她充满着敬畏与爱戴，她代表了女性的宿命，也为后代女性确立了女性的天职，曾经广受人们的尊重，反映出了原始社会的生殖崇拜观念和祈求物质丰盛的愿望。现在，这位身材极为肥胖的生殖女神早已不符合当代西方社会的审美观念，但是她的艺术魅力依然未减，很多的人们依然对这位世界上最古老的女神崇拜的五体投地。

《米洛斯的维纳斯》被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊雕像。她的表情和身姿是那样的庄严崇高而端庄，象一座纪念碑；她又是那样优美，流露出最抒情的女性柔美和妩媚。人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧的感觉。尤其令人惊奇的是她的双臂，虽然已经残断，但那雕刻得栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感，正是这残缺的断臂似乎更能诱发出人们的美好想象，增强了人们的欣赏趣味。雕像采用了简洁的艺术处理手法，体现了人体的青春、美和内心所蕴含的美德。这种美是一种古典主义的理想美，充满了无限的诗意。作为审美观照，当人们站在这个精美的雕像面前的时候，一个的女性，她丰满而圣洁，柔媚而单纯，优雅而高贵，这就足够人们为之倾倒的了。在这洁白的大理石里面，是少女的青春，是生命的跃动。人们从这里发现了自己，自己的生命，自己的创造潜能；感受到了人类生生不息的原动力……这是一种极大的满足，最深的启示，这也是人体的魅力之所在！黑格尔就曾经高度赞扬希腊人能够完美地把神的普遍性和理想性与神的个性结合在一起。尤其赞赏阿佛洛耿忒的表现，他说，“她是纯美的女神”，“把她雕成是有正当理由的：因为她所要表现的主要是由精神加以节制和提高的感性美及其胜利，一般是秀雅，温柔和爱的魔力。”对于《米罗的维纳斯》，谁也不可能、也没有必要从她袒裎的身上去归纳出一个具体的主题。她把自然、生命，她把真、善、美都集中于一身。她不愧为古代希腊雕刻的一个典型代表，不愧为女性美的最高体现。她超越了空间和时间，直至今日还表现出那种秀雅、温柔和爱的扭力。“米罗的维纳斯”以其独特的艺术魅力而使之成为家喻户晓的爱与美的女神的雕像。

通过对两件女性雕塑作品的赏析，我们深刻地认识到对审美的认识的重要性，同时也让我们知道了漂亮不是艺术的唯一标准。

现在提倡学生的自由发展，但也要引导，价值有高低之分，要引导学生追求更高的价值。通过美术教育培养学生正确的审美观念，艺术的创造能力，形成正确的人生观，乃至将来步入社会参加社会都有着重要作用。