青少年价值观与其父母学历、教养方式、工作性质的相关研究

摘 要：采用Rokeach价值观量表（RVS）对2590名青少年开展了问卷调查，从父母学历、工作性质、教养方式等三个维度探讨其对青少年价值观取向的影响。研究发现：父母的教养方式、工作性质均对青少年价值观有显著影响，父母工作性质对父母教养方式有显著影响，而父母学历程度显著影响父母工作性质及教养方式。

关键词：青少年价值观;父母学历程度;教养方式;工作性质

作者简介：胡晓娥（1969-），女，江西进贤人，江西科技师范大学副教授，硕士生导师，武汉理工大学在读博士生，研究方向为马克思主义基本原理、高等教育管理;张伟鑫（1986-），男，河南漯河人，江西科技师范大学研究生，研究方向为高等教育管理。

基金项目：江西省教育科学“十二五”规划重点课题“新时期青少年价值取向分析及核心价值观培养的实践探索”（编号：10ZD007），主持人：胡晓娥;江西科技师范大学“教育学”重点学科建设资助。

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2015）29-0025-08

价值观既是个体的选择倾向，又是个体态度、观念的深层结构，它主宰了个体对外在世界感知和反应的倾向，因此是重要的个体社会心理过程和特征[1]。李红等认为，价值观是个体以自己的需要为基础而形成的、对客体的重要性做出判断时所持的内在尺度，是个体关于客体的价值观点和看法的观念系统的总和[2]。本研究仅从父母学历程度、工作性质、教养方式等影响青少年价值观的三要素探讨家庭对青少年价值观的影响，并在此基础上探讨这三个要素的交互作用。

一、研究方法

（一）研究对象

本研究采取整群随机抽样的方法，在南昌地区大、中学校及少管所中开展问卷调查，共发放问卷2590份，回收2564份，有效问卷2420份，占总问卷的93.33%。其中，研究生81人，普通大学本科生607人，民办高校（三本）学生574人，城镇中学生619人，省会城市中学生635人，少管所学员74人。

（二）研究工具

1.采用黄希庭教授修订的“罗克奇价值观调查表”（RVS）。“罗克奇价值观调查表”包含两种价值体系：终极性价值观（terminal values）和工具性价值观（instrumental values）。终极价值观是一种目标状态和终极追求的价值观，它分为两类：个人价值观（以个人自我为中心的终极状态，如自尊、内心和谐）和社会价值观（以社会为中心的终极状态，如平等、世界和平）;工具性价值观是实现终极目标的手段方式价值观，它分为两类：道德价值观（针对人与人之间关系的价值观，如宽容、帮助他人）和竞争价值观（针对自身的而非人与人之间关系的价值观，如逻辑、想象力）。两种价值维度体系各包含18项，每项后都有对该项意义的界定。要求被试对每种价值体系中的18项价值观根据其对于自己的重要性排列顺序。

2.数据的处理。所得数据采用spss17.0进行中位数排序、相关显著性检验、交叉表、卡方检验、方差分析等统计学数据处理。

二、结果与分析

（一）父母教养方式对青少年价值观影响的差异分析

对表1和表2中两种价值观等级排序进行z分数转换后，分别进行spearman等级相关系数计算，非常民主、比较民主、不太民主、非常不民主、放任五个维度的相关系数如表3和表4所示：

相关显著性检验表明，各维度之间p值均小于0.05，有显著相关，即在两种价值观中，父母教养方式上五个维度之间排序几乎一致。

经方差分析，终极价值观中，父母教养方式的五个维度在有所作为、美丽的世界、幸福、成熟的爱、国家安全、拯救灵魂六项中存在显著差异（P<0.05）;工具价值观中，有抱负、整洁、助人、诚实、钟情这五项差异显著（P<0.05）。

（二）父母工作性质对青少年价值观影响的差异分析

对表5和表6中两种价值观等级排序进行z分数转换后分别进行spearman等级相关系数计算，终极价值观和工具价值观中，父母工作性质的六个维度的相关系数如表7和表8所示：

相关显著性检验p值均小于0.01，有显著相关，即在两种价值观中，父母工作性质六个维度排序十分一致。

经方差分析，终极价值观中，父母工作性质七个维度在舒适的生活、有所作为、幸福、内心平静、国家安全、享乐、拯救灵魂七项中存在显著差异（p<0.05）;工具价值观中，有抱负、令人愉快、整洁、富于想像、服从这五项差异显著（p<0.05）。

（三）父母工作性质对父母教养方式的影响分析

从图1和表9可以发现，父母的教养方式和父母的工作性质相关，父母的职业性质影响父母的教养方式。卡方检验的结果（X2=79.112，df=20，P<0.001）表明，父母工作性质对父母教养方式有显著影响（如表10所示）。

表10 Chi-Square Tests

a. 0 cells （.0%） have expected count less than 5. The minimum expected count is 7.76.

横向上，父母教养方式在父母工作性质的前三个维度（P、T、T）基本呈现比较民主、非常民主、不太民主、非常不民主、放任的总体趋势，后三个维度上（B、W、F），放任的比重大于非常不民主的比重;纵向上，父母教养方式的各个维度上，父母工作性质中B、W、F三个维度的比重均高于P、T、C三个维度，总体呈现B、F、W、P、T、C的排列趋势。方差分析及事后检验发现，P、T、C三者之间在父母教养方式上差异不显著（P>0.05），B、W、F三者之间同样无显著差异（P>0.05），但前三个维度和后三个维度之间差异均达到显著水平（P<0.01）。