浅谈军乐队在中等职业学校训练中常见的几点问题

中等职业学校的军乐队选拔的学生大多是没有基本音乐素养和没有经过专业器乐训练的。训练的时间有限，一个成型的军乐队，大概只能训练一年到一年半左右的时间。所以训练出一个素质基本达标的军乐队，学生和老师需要付出的精力是很大的。

军乐队由铜管乐队、木管乐队、打击乐队组成。乐队编制为短笛1支，长笛2支，双簧管2支，降E单管2支，降B单管10支，降E中音萨克斯管2支，降B次中音萨克斯管2支，降E上低音萨克斯管1支，F调圆号4支，降B次中音号4支，降B上低音号1支，小号6支，长号6支，大号2支，小军鼓1支，大军鼓1支，大钹1付等人员共约60人。

一、军乐队成员的选拔

用视唱练耳中模唱单音和旋律的方法，从各班挑选出音感和节奏感相对出色的学生。一般一次筛选是不够的，必须经过三次左右的层层筛选。

长笛队员的选拔：长笛和其他几个木管乐器相比，它不需要哨片就能发出基本的音调，所以选拔时要注意学生的嘴型，太薄太厚都是不适当的，上排门牙太大也是一个障碍，小号也是一样。

二、乐队的成员分配

把学生分为三组：第一组是木管（长笛、单簧管、双簧管、萨克斯等），需要音感好但相对来说气息不是很好的学生。因为木管是乐队当中比较不需要很大肺活量的乐器，尽管它也需要一定的气息功底；第二组是铜管（中音、次中音、圆号、小号、长号、大号等），铜管的演奏是需要音感和气息兼备的，它的奏法很简单，但是一个指法可以存在低、中、高三种音色和音高，所以针对这些没有经过专业的音乐训练的学生，掌握分辨这种音色和音高的本领是需要时间的。同时，想要发出这三种音，就必须需要气息的变化和嘴型的变化，这些都要从基础抓起。第三组是打击乐（小军鼓、大军鼓、大钹），这三种乐器中，小军鼓的打法是最复杂的，大多是前十六、后十六、全十六等节奏音形，需要接受能力和节奏感好的学生，而且对手腕的控制能力要求很高，最好选几个有过专业训练的学生。

三、乐器的训练

1.气息的训练。呼吸是我们最自然的一项本能，我们平时几乎不会在意它，但它对管乐吹奏却具有极大的作用，可以说它是管乐吹奏的灵魂。初学的队员，先学会呼气和吸气，想象自己是一个气球在不断地充气、放气。呼，把气吐得一干二净，这样吸得时候就会吸得饱满，更能很好地体会横膈膜的位置。每天做呼吸训练50次。一些平时发声位置就很浅的学生，更应该做此练习。其实，呼吸的要领不用重复地去讲，更不用说得太过深奥，这样容易导致学生认为练气息是很困难的。

气息的训练是循序渐进的，状态是放松的、宽广的。下一步，前下腰90°做50次左右深长饱满的呼吸。

练气没有固定的模式，可以根据孩子的不同去制定不同的、适合的训练方法。

接下来可以逐渐地添加长音练习。长笛头、黑管头、小号嘴儿等。可以用乐器的头部去练长音，用秒表掌握长音吹奏的长度，例：一口气吹4秒、一口气吹8秒……

次中音号声音低沉浑厚，在乐队中它的作用就像电声里的

BASE，所以，一定要吹奏得坚实有力，长音训练很重要，可采用由渐弱到渐强再到渐弱的长音练习方式。

吐音训练可以有效地控制横膈膜的力量，并且能增强舌尖点吐的灵活性，舌尖起到如同活塞和阀门的作用。这样在处理作品的时候，一些密集的节奏音型，就可以很清晰地吹奏出来。

小号的吐音训练是很有些难度的，想吐得好听、干净，不单单需要苦功夫和时间，还要掌握一定的要领，舌头的位置很重要，低音时相对靠前，高音时相对靠后，发音时舌头在口腔后面出气，同时舌头弹出，不能挡在封口处。

萨克斯吐音时的舌头状态松弛自然、微微抬起，舌尖离开哨片的下沿，使气流通过笛头与哨片之间的风口。

2.音阶的训练。因为学生的音乐基础很差，所以需要从简单的乐理讲起，识五线谱、节奏型等，还要把各个乐器的音阶表发下去，让学生根据音阶表上的指法去练习。

3.打击乐的训练。需要练手腕和鼓棒的配合，手腕要灵活，不能僵硬。密集节奏型，练得时候要由慢开始，才会稳。大鼓和钹不需要特殊去训练，当乐队演奏前，彩排训练的时候，直接加入就可以，它的节拍一般是四二拍或四四拍，很好掌握。

四、训练方法

中等职业学校一般是三年制，以就业为主要目的，后两年是见习和实习。所以军乐队训练必须在一年之内完成，学生的音乐素养和吹奏技巧需要在训练当中一点一滴地去实践和培养。每天的基础训练要坚持，还有学生的音感和节奏感都不是从小就经过训练的，所以，乐队训练要由浅入深，循序渐进。可是训练时间有限，就要做到有规律、有方法、进步快。具体方法如下：

1.既然训练时间有限，那就要有计划的训练。除了模唱单音这些最基本的训练外，还要训练吹奏不同节奏型。吹奏不同节奏型，主要是想改善学生吐音的技巧。吐音需要的是气息的支撑和灵活性，还有舌头点吐的技巧。这是最花费时间和力气的，要安排在每天训练的一开始。

2.训练完吐音后，还需要吹奏几条经过改编的音阶组合。这样的组合，会提高学生对音阶指法的熟练程度。练习指法是有难度的，不只是吹好，还需要速度。但是，速度不是一开始就有的，需要由慢到快。

3.平时需要强调的就是气息的自我训练，这是需要毅力的。能产生强有力的气息支撑，需要自己主动在休息时练习（按照前面提到的气息训练的方法）。同时，要把这些方法融入长音练习和吹奏练习上。运用自己的想象力，比如想象自己的口腔是在肚子的位置，这样不但使位置变得深，而且也解放了胸腔，其实也就是大家所说的“腹式呼吸”。但必须注意的是，老师尽量不要给学生讲授太多的口腔的构造、横膈膜支撑、软腭微微抬起等学生可能听不懂的音乐术语。尽量利用自己的知识和能力，把这些听不懂的音乐术语转化成他们容易接受的讲述。

4.乐队的训练曲目是需要精心挑选的，不能选择技术性太强的，要选择节奏规整、音域狭窄、配器相对简单的曲目。如果学生在练习过程中觉得有难度，那就把这些拿出来单独练习，由慢到快。一般来说，吹奏上的困难都来自于指法的复杂和吐音的灵活性。所以要想吹好曲目，就要把基础打好。

5.乐器的保养也很关键。要经常提醒学生爱护自己的乐器，保养乐器的方法很复杂，每样乐器保养方法各有不同。

（1）长号的保养：每周都要保养一次。首先是用清洁布轻拭乐器表面，然后是调音管的清洁和转阀的保养，最后是清洗号嘴和排水孔的清洁。

（2）圆号的保养：首先在回瓣上滴油，演奏后清除管体内的水分，其次是调音管清洁和转阀的保养，最后是清洗管径和号嘴。

（3）上低音号分两种：一种是立键式，一种是扁键式。方法同上。以上就是关于中等职业学校的军乐队训练方面的一些问题。多数中小学的军乐队是由各项专业的器乐老师共同训练而成的，大学的军乐队基本上由学本专业多年的学生组成，老师只需选拔素质好的就可以。可中等职业学校招生的范围大多定在偏远山区或外五县，上学的目标是分配工作，所以解决大家对军乐队的态度和看法这些心理层面的问题，就成为工作的首要难题。首先，一个学校的演出团体，代表着学校的荣誉，是学校中学生团体的核心力量，这是需要凝聚力的。其次，学生对学习乐器的看法。学习器乐，本身就是一项很艰巨的学科，它需要乐理知识、节奏感，还有每天重复的长音练习和气息训练，再加上演奏技巧等等。有些学生不喜欢这种繁琐复杂的训练，有些是认为与本专业无关，就不想认真学习了，总之，各种原因都有。所以这一切，都需要学校和训练老师的配合，把学生的积极性调动起来。第三，就是训练时间很长，并且需要每天坚持，可能会有一些同学，一开始是主动的，但时间一长就变成了被动，这就会影响训练的进程。第四，学生学习乐器不是因为是学这专业的，所以他们对乐器的爱护程度很差，几乎是训练完毕，就把乐器一扔，因此，教师必须反复强调乐器应如何保养。

总之，如果仅仅是训练，那就可以按部就班的训练，但这不仅仅是训练，还需要多方的配合和理解，还需要调动学生的情绪，这就变得复杂多了。希望在中等职业学校开展军乐队的各方面体制都有所提高。

（作者单位　吉林女子学校）