思想道德论文：当今国内思想道德评述

作者：宋培 单位：漳州师范学院

人们，为了祖国的建设为了实现自己的理想付出了超常的智力和体力，由于我国人口多、底子薄、资源少还将长期处于社会主义发展的初级阶段，虽然我国人均GDP为世界前几位，但是在收入上的差距一时还没有得到解决的时候，面对社会发展进程中不可避免的物价上涨，人口和社会就业压力的增长，和来自全球金融危机的影响，人们难免产生复杂的情绪，各种情感纠结在一起，便形成形形的心理压力，面对各种压力人们趋于选择各种宣泄的手段，而生活在当代网络信息高速发展的时代的人们无疑将网络视为发泄自身不良情绪的途径之一。首先，网络的传播无可比拟的时效性和全时性使人们能够更加迅速地了解周围世界发生的新情况、新经验、新问题，帮助人们消除对事物认识的种种不确定性。其次，网络传播具有内容的海量性和开放性将人们带进了“信息爆炸”的时代。网络技术的普及使人人都可成为信息的信息源，无数的信息源就像涓涓细流汇集成信息的海洋。第三、传播过程的双向性和交互性让无论是特定的社会集团还是媒介组织都成为传播的主体，是传播内容的“把关人”，极大地动摇了传播者在大众传播中的地位。网络传播在传播方式上的最大特点是信息传播的双向交互性。由于网络的这些特点使得一些具有负面性、争议性的报道不时呈现在人们视界里，从某种程度上对于人们的心理价值取向构成一定的影响。近几年来人们依靠看暴力、黄等方式发泄心中紧张和焦虑的情绪的趋势已有所减少，人们更容易受到一些社会热点新闻，尤其是让人为之大跌眼睛的新闻事件，如：“我爸是李刚”、“楼歪歪”“暴力强拆”“城管违规执法问题”的吸引。当人们打开电脑、手机这些媒体工具时，这些关于社会的负面的报道便会蜂拥而至，占据人们的眼球。同时也成为猎奇一族、时尚一族，生活在都市中人们竞相传播的信息和谈资，无限制的这些讯息可以让一些精神长期处于紧张状态的人在某种程度上的到一定的压力转移。

正确看待社会转型期社会道德问题

在人类的蒙昧时代，那种公有制的社会关系固然使道德在表现形式上突显出优越性，但它在人类历史长河中是基于人类的当时落后、低下的生产力和生产方式上形成的社会道德，它注定是不会长久存在并随着社会的进步而被下一个阶级代替的。况且在原始社会中还存在着人吃人的社会现象，这些与道德相违背的行为无论如何在当今社会是不会出现的。奴隶制社会、封建制社会乃至资本主义社会的道德都是产生在一个阶级对另一个阶级的压迫的基础上的，是为了统治阶级的利益而存在的。这三个人类历史阶段人类的道德发展进入了带有私有制、剥削压迫的性质的阶段。统治者所鼓吹的人类道德是为稳固统治阶级利益而存在的道德形式。只有到了社会主义社会，共产主义社会，无产阶级和广大劳动人民从阶级压迫中解放了自己成为自己的主人，才逐步建立起与以往剥削社会不同的真正属于自己的社会道德标准，这就是我们所提倡的社会主义道德、共产主义道德。他不同于以往的任何阶级的道德，社会主义道德以“集体主义”为原则，提倡“为人民服务”。由于我国的基本国情还处于社会主义的初级阶段决定我们目前的主要任务是以经济建设为中心，大力发展生产力，以满足人们日益增加的精神物质需要。这是社会主义的必经阶段。在改革开放的前20年里，我们过多的把注意力集中在了经济建设这条主线上，在经济建设上取得了巨大的成就，然而一些对道德教育问题的忽视和以经济利益为首要目的的发展方式带来了阶段性道德负面问题，导致了人们价值选择的多变性、选择性、趋利性。改革开放30来，我国在经济建设上已经取得了巨大的成就，当人们回顾这30年的发展历程时，不免会对这30年来所忽略的社会道德问题做出更深刻的审视。“经济建设上去了，道德水平还没有跟上。”我党在十六大相继提出了社会主义核心价值体系，社会主义荣辱观，继而颁布了公民道德实施纲要等与道德水平建设息息相关的道德价值水准，目的就在于不断完善现行的道德价值水平，使人们的道德水平有质的提升，突出社会主义道德与共产主义道德的绝对优越性。十六大以后，我党在建设政治文明、经济文明的同时提出了建设社会文明与生态文明，提出了构建社会主义“和谐社会”更进一步的提出了构建“和谐世界”的伟大理想。这些无不代表党和国家对于社会主义道德建设的重视已经提到日程之上。在经历了以往剥削社会的痛苦经历的人们应当对道德的需求和领悟比以往时刻更加深刻。人们不是不需要道德，更不是某些所谓的道德水平与物质生产水平成反比的观点。相反地，作为马克思主义者我们应该以马克思主义看待事物发展的方式来审视当今的道德：凡事物的发展都是呈循环上升和波浪式的前进的，任何事物的发展都不会是一帆风顺的，都会有曲折和暂时的倒退，然而看似回到原点的倒退，其实是更高一层次阶段的起始点！我们应当看到我国道德建设正在朝着日臻完善的方向努力，人们的道德觉悟也呈现比经济发展更为迅猛的速度，即使现今社会在道德进步上同时有各种不同价值观和利益的交织与矛盾，碰撞与轰鸣，但事物的内在矛盾是推动社会发展的根本动力。只有经过人们道德上的巨大矛盾的出现并引起人们的足够的思考，人们才能做出更加正确的选择，而这一选择一经做出务必会真正实现人类道德质的飞跃。

社会转型期道德问题的解决途径

因此大力发展教育事业，不仅应针对如今的青少年，更应该使其受益面在更大范围上得以扩展，使得一些在社会上摸爬滚打十几年、几十年的人无论在事业上成功与否都得以拥有终身接受教育的权利，只要愿意就可以进入道德课堂完善、升华与洗礼自己。同时要加强教师队伍建设，提高教育者的水平，更多的培养品行高、业务专的思想道德和其他方面的教育人才，为社会主义道德教育水平建设和其它教育方面的建设发挥更大更广泛的作用。加大社会发展力度，构建公平正义的社会环境。“德富律”的研究业已证明，一个国家的经济发展越快，物质财富增加得越多，对于这些物质财富的分配越公平，国民物质需要的相对满足程度便越充分，因而做一个好人的道德需要和欲望便越多，他们的品德越高尚。所以我们可以看到这样的观点：“每一个做好人的道德需要、欲望是在他的生理需要、物质需要的基础上产生的，是他的生理需要、物质需要相对满足的结果”[3]。“达则兼济天下、穷则独善其身”的说法古已有之，由此可以看出，人们道德水平更好的发挥部分的依赖于自身生活水平的提高。同时要按照与社会主义市场经济相适应的要求，进一步培养社会主义思想道德观念，逐步建立日益完善、反映不同层次和不同职业要求、具有很强的社会价值的道德体系，促进社会主义市场经济的健康与道德水平的同步发展。以社会主义核心价值体系为原则，加强公民思想道德建设思想道德建设是解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力的问题。加强思想道德建设，是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这些社会主义道德建设的提出为我们思想道德建设提供了社会主义方向。因此，在教育过程中应以此为基础加强公民的思想道德建设。以大众传播媒体尤其是网络媒体为载体，大力弘扬社会主义道德大众传播媒介尤其是当今社会的网络传播媒介，是信息和共享的主要渠道。网络媒介的使用可以朝着有利于社会主义思想道德建设的方向发展，也可以朝着错误引导人们价值观的方向发展，如何利用好这把双刃剑是当今社会我们解决思想道德问题，提高人们思想道德水平的关键手段之一。我们可以利用网络讯息广泛性、互动性、主体性的特点在道德宣传、道德理解、道德接受、道德践行上给予更积极的引导，使之成为我们进行道德建设的有力武器。