从中专毕业生调查看学生就业

【摘 要】在就业难大环境的影响下，针对中专学生在就业之前的复杂心理，进行了全面调查，调查结果具有普遍性，根据对学生调查的结果提出了相应的解决措施，有一定的指导应用价值。

【关键词】就业；心理；毕业生

学生的就业问题一直受到各界关注，就业难已不是新鲜话题，在当前就业形势严峻的大背景下，如何引导中专学生选择就业道路，保持健康的心理是摆在每个中职老师面前的一个重要课题。针对中专学生就业前的心理问题。我们对2010届部分即将走上工作岗位的中专生做了一个心理调查，并组织在校生与往届生进行了交流。

一、毕业生就业前就业意向调查

本次调查实行了问卷形式，共发放问卷300份，收回有效问卷286份，基本情况如下：

（1）就业前景的调查――多数毕业生对未来就业前景充满信心，比较乐观。 这次调查反馈的信息看，毕业生对就业充满信息，比较乐观。调查显示：被调查的大多数毕业生都对“你对自己的就业前景感到” 这个问题持乐观，很有信心和比较乐观，有信心态度的比例较大各占了23.5%和43%，两项之和大概为学生人数的三分之二，而极少数毕业生持没想过，没信心和心灰意冷，毫无信息（各占了6.5%和5%）这表明大多数学生对当前就业前景很有信心的，但仍有一小部分学生对就业形势茫然不知所措。

（2）第一份就业薪酬期望――大部分比较理性，也有少部分不切实际。这次调查反馈信息看，“你希望自己的第一份工资月薪标准是”大多数学生是比较理性的有42%期望值是800元以下，36%的学生期望值是800-1200元，但是也有不切合实际的情况，如期望值在2000元以上。

（3）就业地域倾向――主要集中在邯郸周围的临近城市和邯郸市各区县均可。从这次调查的反馈信息看，大部分毕业生选择在邯郸周围的临近城市和邯郸市各区县均可（各占30%和37%）较少数选择其它城市（北京5.5%,深圳4%，沿海经济发达地区3%）由于生源主要来自邯郸各区县，学生社会关系也在本地，所以学生大部分都选择了在本地工作。

（4）所学专业满意度――总体良好。从调查反馈信息看，“你对自己所学的专业满意程度为”选择对所学专业满意程度为基本满意学生人数占47.4%），有29.94%学生反映对所学专业很满意，极少数学生（10.04%）不满意。另外，你将是否围绕你的专业选择职业？有38%学生一定会，33.5%学生选择会，看情况的占18%，少数毕业生（10.5%）选择不会。这说明学生所学专业和从事的职业间有较大关联。

（5）目前打算――求职工作是学生首选。从调查反馈的信息看，“你的就业打算是”相当比例的学生选择先工作（67.14%）也有一定比例的学生（20.14%）选择继续学习，而选择报考公务员或自主创业的占有很少的比例（5.72%或6%）这表明多数学生急于先找工作，升学成为中职学校的第二选择。

（6）就业途径――无明显倾向。调查显示，“在求职择业过程中，你认为能提供最大帮助的是”亲戚或朋友占25%，同时学校就业指导老师也占25%，教师或往届校友占22.5%，其他22.5%。当问到“你认为获取就业信息比较有效的渠道有”亲戚或朋友介绍成为首选（35.5%）其次是校园招聘会（30.5%），再次是学校就业信息公告栏（16%），其余途径比例相对较小。

（7）就业单位意向――比较理智。在对“择业时，将首先考虑的因素是”大部分学生将物质利益放在了第一位，30%的毕业生选择了经济收入与福利，其次是工作地点20%，工作环境占15%，个人发展机会和专业对口都是站10%。“在求职择业过程中，用人单位对你最具吸引力的方面是”地理位置和自然环境是他们的首选（33.56%），其次是薪酬与福利（24.78%），而单位文化及激励机制和培训提职、晋级机会的仅占10%和6%。这说明毕业生将自己个人的实际利益，个人爱好摆在了首要位置。

（8）就业态度――有待改善。调查显示，35.46%的毕业生等待学校推荐，38.54%的毕业生等待家人联系，仅有少数毕业生（10%主动寻找就业单位）这说明毕业生就业态度错误，应加强改善。

二、针对毕业生就业意向调查中发现的一些问题，应作好以下工作

①加强就业前的心理辅导，积极宣传、贯彻和落实党和国家制定的毕业生就业方针、政策，加强对毕业生政策上的指导。②提供全面的就业信息服务，及时搜集、整理、储存和用人单位的需求信息，包括专业、人数、报酬、要求、用人单位基本情况等，供毕业生随时查阅。③为用人单位和毕业生提供更多双向选择的机会，利用学校的各种有利条件，组织好“毕业生就业招聘会”。④加强对毕业生就业观的指导和教育，帮助他们认清就业形势、端正就业思想、正确认识自己和社会。⑤加强与其它职教类学校的沟通，学习其他职教类的就业指导经验，丰富就业指导的手段，突出个性化服务，建立针对毕业生职业测评和求职技巧等的各项服务内容。

三、中专生就业前就业心理的调查

本次调查实行谈话得形式，有代表性选择80人进行了交谈，学生普遍存在以下心理问题：

①奋斗目标不明确，对未来没有规划；②就业压力大造成情绪波动；③上中专是不得已而为之，遭遇挫折与失败导致恐惧感、自卑感和自信心缺失；④学习没有目标，感觉无从下手，厌学情绪大；⑤本身学历低导致就业时巨大心理落差；⑥复杂的人际关系影响情绪稳定及健康；⑦自身整体条件差导致压力增加； ⑧工作的期望值过高导致就业困难，屡次就业失业导致自信不足，感觉前途渺茫。

四、解决中专毕业生就业心理压力的方法

（1）开设就业与创业指导课，建立健全就业心理素质教育体系，经常举行模拟招聘会，减轻学生应聘惧怕心理。

（2）举办多种形式的就业专题活动。不定期的邀请当地知名企业的负责人或人力资源部门、往届毕业生中创业成功的学生来学校做报告，进一步加深学生对企业和社会的了解。

（3）加强毕业生的就业心理辅导，针对毕业生就业心理以及企业对毕业生的要求，对毕业生开展就业指导，引到学生走出择业的误区。

（4）加强就业指导工作的师资培训，为毕业生提供专业的职业咨询与指导服务，要求所有班主任都接受职业指导知识方面的继续教育，充分调动广大师生的积极性，教师认真对学生负责，尽自己所能为学生提供优质的教学教育服务。

（5）鼓励毕业生树立自信心，自信是对自己一种积极评价，中职毕业生要相信自己具备某项职业所要求的条件，鼓足勇气，参与竞争。

学生就业是学校学生工作的重点，也是难点，在就业竞争的压力越来越大的影响下如何引导学生树立正确的就业观念，保持健康的心理，促进学生就业，使学生在各自的就业岗位上做出成绩，得到用人单位的肯定是一个不断探索的课题，值得我们去研究。