马克思主义思政理论中国化探析

【摘要】20世纪以来马克思主义的中国化,马克思主义思政理论也逐渐和中国实践相融合,引领着我国革命、建设实践,在中国思政工作领域渐成思政工作新理论。探析与概括马克思主义思政理论中国化新成果,对现今强化与改进思政工作有积极指导意义。

【关键词】马克思主义 思政理论 中国化

马克思主义中国化及思政理论中国化必要性

马克思主义中国化的内涵,其一是运用我国革命实践经验来使马克思主义原理丰富与发展,让它在内容层次更具体,要有中国特色。二是理论的中国民族化。从思政领域看,其主要作用:一是马克思主义在中国的传播,使那些思想先进的人们觉醒,且那些优秀人才成为中国早年的马克思主义者;二是让思想先进的知识分子对工农百姓的态度与对旧社会的改造认知有了质的变化;三是马克思主义在中国的传播,推动新文化运动的向前发展。这些都引发了我国社会激烈的抗争与变化,对思政工作有重大又深刻的影响。

马克思主义思政理论的内容

马克思和恩格斯给思政工作理论打下坚实基础。马克思和恩格斯对民众做思政教育与其理论宣讲,提升人们的思想政治觉悟和观念。与此同时,他们二人还做了相关的科学研究和理论探讨工作,给思政教育打下坚实的理论基础:一是开创历史与辩证唯物主义的世界观。此世界观的开创,给思政教育科学打下了厚实的理论根基。二是精确诠释了意识对社会存在的反应和有反作用的相关理论。三是精确阐述了人的本质和人全面发展的理论。马克思的这个结论是有关人的问题的理论根本。四是准确阐述了思想意识和物质利益相互统一基本原理,即普通大众进行思政教育的时候,需要将思政教育和人民的利益进行统一。如果不这样,思政教育就不能达到预期目标。五是将我们党的理论宣传当作是思政工作的重要有机组成。马克思和恩格斯是我们党思政教育理论的奠基人,二人有关思政教育的理论基础与社会实践,给社会主义政党的思政教育与思政工作打下了厚实的理论基础。

列宁有关无产阶级政党的思政工作理论的形成和进展。列宁在全新的社会条件下推动与发展了马克思主义,在此期间,列宁使马克思和恩格斯的思政工作理论有了更进一步的发展。一是列宁着重强调马克思主义理论和其教育的必要性:唯有运用马克思主义理论教育人们,他们才可能变成工农阶级的先锋战士,才能承担教育劳苦大众的责任。二是明确提出了“政治教育”,且提出了政治教育工作者根本任务与政治教育目标。三是阐述了理论“灌输”的概念。列宁一再指出向人们“灌输”社会主义思想,对人们政治教育的重大意义。四是列宁指明了思政教育的长期与艰巨性,还提出了很多可以实行的思政教育基本原则与措施。五是提出建立党、政、军的思政教育工作政府机关,建立了一个完整的思政教育工作与宣传管理工作体系。

马克思主义思政理论中国化发展历程

相关思政工作理论。第一,思政工作的主要内容。共产党内部思政工作的主要内容大致有以下几方面内容:开展思想教育是集中我党作政治斗争的重要一环;要让党员“思想入党”是我党的思想构建的中心内容;开展党性修养是共产党员自我改造与教育的根本措施;整党整风是对共产党员、领导干部开展马克思主义教育的重要方式;“惩前毖后,治病救人”是处理好我党内部思想矛盾的原则;由世界观的层次处理好有关党风问题是做好党的思想建设的重点。

第二,我党对民众进行思政工作的主要内容。思政工作是我国所有其他工作的根本;思政工作需要确保我党在所有领域和战线的强有力领导;思政工作需要坚持全心全意为人民服务的主旨,这是做好人民大众思政工作的根本前提、出发点与保障;作系统的与平常的思政教育是思政工作的主要内容;缓解引导与恰当解决人民内部矛盾是我党对人民大众开展思政工作最好的方式;组建一支高素养的思政工作队伍是处理好人民大众思政工作的重要保证。

第三,思政工作的主要原则。思政工作和经济等其他工作统一的原则;理论与实践统一的原则;言谈举止相结合、行动重于说教的原则。除此之外,思政工作还要坚持赞扬和批评相统一、赞扬为主批评为辅的原则;处理好思想与实际问题相统一的原则;精神和物质鼓励相统一原则;说教和严肃的组织纪律统一原则;广泛性和与先进性要求相统一原则等。

邓小平理论中有关思政工作的理论。邓小平认为,思政工作是我国社会主义现代化建设良好发展的强有力保障,是我国特色社会主义现代化建设的重要一环,是强化与改善我党领导地位的核心内容与路径。新形势下,思政工作大的原则是为经济建设这个核心服务。其目的与任务是培育“四有新人”,这“四有新人”的标准是邓小平同志对提出的教育方针在新形势下的发展。

同时,新形势下思政工作应采取以下方式:和风细雨,不开展运动;要做实事,不要空谈;细致入微,讲道理;思想说教和法律相结合。邓小平有关思政工作理论是他提出的有中国特色社会主义理论的主要内容之一,是对思政工作的完善与进一步发展,是新形势下思政工作的基本指导思想。

有关思政工作的理论。认为,“三个代表”重要思想是构建中国人民精神支柱的科学理论以及我党的中心指导思想。他不但强化思政工作的“生命攸关”地位,同时还提出了“以德治国”的方针,把思政工作提高到了一个新的高的层次。

同时,他提出在新形势下我党的思政工作需要处理好“四个怎样认知”的问题,他对“四个怎样认知”问题的科学答复,真实反映了他对新形势下我党思治工作认知的崭新观念。

同志提出的“四信”思想教育拓宽了新形势下思政工作内容。“四信”内容是:要坚信对马克思主义的忠诚信仰,对建设有中国特色社会主义的坚定信念,对我国实行改革开放与社会主义现代化建设事业的信心,对中国共产党和国家的信任。

“四人”建设囊括了新形势下思政工作的所有任务,即用科学的理论教育人,用正确的舆论指引人,用高尚的道德塑造人,用优秀的作品激励人。这是对我党的思政工作相关理论的一个创造。

在构建社会主义小康社会时期的相关思政工作理论。以同志为核心的中国共产党领导集体,将马克思主义思政工作理论中国化提升到新的阶段,开创新的思想境界,形成崭新的思政理论。这主要包括以下主要内容:全力构建小康社会是我国人民的共同理想;强化党的执政能力建设与保持党员先进性教育是加强与推进党内思政工作的重要工具;“三个贴近”是思政工作的主要原则与必要要求,即主张接近事实、接近实际生活、接近民众的指导原则,把我党的思想工作的优秀作风和新时期责任结合为一体;构建“以人为本”的科学发展观,是引领教育人民大众树立科学发展观,激发人们积极性、主动性和创造性的重要内容;“八荣八耻”是中国人民大众新形势下的道德准绳与思政工作的主要内容,是目前我国思政工作的主要内容。

中国特色的科学的思政工作理论体系的主要内容

在马克思主义思政工作理论中国化之中,逐渐形成了一个有中国特色的且事实证明是正确以及切实可行的思政工作理论体系:

将思政工作摆在极其重要的位置。思政工作是做好全部事情的根本保证;改善强化共产党的领导地位,最根本的要强化思政工作;随着改革开放的扩大与深入,更需要加强思政工作。

思政工作要有明确的正确的方针原则。要把马克思主义作为指导思想,将理想信念教育当作中心内容;要把经济建设当作核心内容,为我国工作大局奠定基础;要由实际情况出发,将先进性和广泛性要求综合起来;要把教育和管理相统一;将处理思想问题与处理实际问题相统一;发动社会各界的力量,最终形成合力。

进一步推进思政教育。将科学先进思想理论武装我党、教育人民大众,深刻开展我党的基本路线教育,全面推进社会主义、集体主义、爱国主义教育,全面推进发奋图强艰苦创业的相关教育,进一步开展唯物论、无神论等科普教育,强化实事政策、民主与法制以及保障社会稳定的相关教育,加大社会主义思想道德建设力度。

寻找新时期怎样做好思政工作的规律与方法,将各个任务下放到最基层。一要解放思想、实事求是,探求思政工作的规律与方法;二要切实发挥新闻媒介在思政工作中的关键作用;三要将创建民众性精神文明活动当作思政工作的主要工具;四要注重发挥文化的社会功用;五要注重发挥先进人物的示范导向功能;六要将思政工作的具体任务实践到最底层。

重视强化我党对思政工作的坚强领导;注重两手都要抓,两手都要硬;中国共产党要严格管党,严格治党;着重强化党的基层建设;大力组建一支高素养的思政工作人才队伍。

实践没有止境,理论的创新也没有尽头。马克思主义思政工作中国化的成果必将伴随我国经济社会的持续发展而继续发展。(作者单位:周口师范学院;本文系河南省政府招标课题《河南省人才强省战略实施研究》研究成果,项目编号:2008B322)