足球游戏在足球教学中的运用分析

摘 要：足球教学是学校体育教学的组成部分，通过创设足球游戏教学，有利于激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

关键词：讲解；素材；准备工作

一、制定大纲

在教学中要有一定的素材，也必须制定出一个具体的大纲，把要学的内容提要和简介大规模地过滤一遍，再把要领讲一讲。学生根据教师教学提供的足球目录，对足球目前先会有一个了解的过程，这样更有效掌握接下来的训练和练习。

（1）对于刚接触这个项目，在讲解的过程中语速要放慢，而且把动作和实践结合起来一起做，目前学生普遍都热爱上了足球。在吸引学生的情况下，把足球的一些特性告知学生，这样就应首先培养他们的兴趣和爱好，再说说足球的发展史和对人的身体锻炼有哪些好处。

（2）课前的准备工作也是极其重要的，这是一个过滤的程序，心理学分析表明当人的大脑处于工作阶段时，必须把整体思路过一遍，这样有利于下一步工作的进行。足球部分的主要作用是经过了大脑里的神经中枢系统的兴奋劲流到肌肉中，通过对肌肉活动带有的黏滞性加强对体内活动的新陈代谢，从而使关节具有灵活性。运动前和运动后的成果是不一样的，运动后能给人带来一种动力，并且也会使肌肉带有弹性。

（3）关于课程最基本的部分，主要是学习新教材和巩固之前学过的东西，做到温故而知新。在初步掌握一些新的东西和足球的动作时，在游戏运动中的对抗氛围里加以练习，可以增加足球的速度和难度。学生在练习的过程中有针对性地将实践和教学相联系，具有很好的辅助作用。

（4）足球的运动量不能过大，否则身心过于疲惫，压力得不到放松，要让学生在轻松愉快的气氛中结束足球运动课的学习。在课的末尾部分，为了使学生在其他课程上能够恢复到相对的安静状态，可以让学生做些简单的放松游戏，从兴奋状态调节到安静状态。

（5）教师在用语言激励的同时，也要注意运用和把握非语言行为的激励，这种行为会影响学生对足球的激发性和热爱性。

二、减少教材内容，提倡成功教学

往往因为教材内容颇多，教学条件也非常有限，所以使很多学生只能大概粗略地了解和掌握，这样会造成情感上无法体验到最高层。成功教学是我们完成大纲上的教学目标和任务，包括熟练掌握技术和技能，同学们只有在熟练掌握技术和技能的同时，才会产生浓厚的兴趣和爱好，使其发展得更好。

许多学生在学习中会因为学习态度、情绪、兴趣和注意力等诸多原因下所表现出的心理活动和思想问题，明确地显露出来。进而由于体育教学的特点所致，在同学们的学习中会因此受到很多外在因素的影响，建议教师把握时机，使学生在学习中将求知和运动的过程中与艰辛一起融入其中。

参考文献:

刘明辉.试析游戏在足球教学中的应用［J］.体育高教研究,1993（3）：1.