新课改下初中物理实验教学的探讨

时间:2022-09-28 06:15:59

新课改下初中物理实验教学的探讨

摘要:初中物理实验正是一门知识探究的活动,正符合了新课改下的初中物理教学要求。首先分析了新课改下初中物理实验教学的重要性,其次对如何做好初中物理实验教学总结了几点对策。

关键词:新课改;初中物理;实验教学

新课改背景下,初中物理教材强调学生探究能力的培养,其要求学习过程由被动接受知识转变为主动获取知识,由过分强调知识的传授和积累转变为知识的主动探究,而物理实验正是一门知识探究的活动,正符合了新课改下的初中物理教学要求。本文首先分析了新课改下初中物理实验教学的重要性,并对如何做好初中物理实验教学总结了几点对策。

一、新课改背景下初中物理实验教学的重要性

首先,初中物理实验教学能够充分地激发学生的学习兴趣。在实验教学中,为学生展现了丰富的材料,并通过学生自己动手操作,让学生获得更多的感性认识,从而使学生对物理原理、概念以及定理有更进一步的理解,进而提高学生学习物理知识的兴趣,积极主动参与到教学中来。其次,初中物理实验教学更注重学生综合能力的培养。因为,在物理实验过程中,学生通过对实验的观察与研究,可以培养其观察能力、思维能力和创造能力。总之,初中物理实验教学是提高学生综合能力和素质的有效途径。

二、新课改背景下做好初中物理实验教学的策略

(一)优化实验教学,着重培养学生的动手能力和实践能力

1.减少教师演示,为学生提供更多亲自动手实验的机会

要改变过去传统的实验教学方式,由教师一手独揽的课堂演示逐渐转变为学生亲自动手操作,教师要在一旁做好指导工作。因为只有通过学生亲身的操作、领悟和体会,学生才能真正理解教材知识,进而学生的动手能力也能得到更好的锻炼。

2.搞好分组实验,培养学生的合作探究能力

新课改下的物理教学强调自主、合作和探究的学习方式,为此,在物理实验教学过程中,要让学生主动地参与到知识的探究过程中来,积极探索学习方法,培养学生的探究精神和实践能力。具体而言,可以在学生分组实验中实行“小组合作探究”的学习方式,分成几个小组,让各小组学生通过讨论、验证及猜想等方式来获得感知,然后再对所得感知数据进行分析、对比、概括和归纳,最后得出结论。

在小组进行合作探究实验时,教师要注意以下几个问题,(1)要合理安排各小组人员,分工要明确;(2)在实验过程中教师要做好指导工作,并配合学生做好实验;(3)要注重各小组的交流评价,多给学生展示的机会并体会成功的快乐,以此增强学生的自信心。

3.合理运用多媒体教学手段

图文并茂、动静结合是多媒体教学所具有的特点,其更为形象直观的教学方式,可以将抽象的知识具体化,化静为动,将原本烦琐、复杂的物理知识变得更加简单易懂,这不仅提高了学生学习物理的兴趣,更有利于学生对知识的掌握和运用。例如,在进行“凸透镜成像规律”这一知识点教学时,教师可以通过多媒体技术来进行模拟实验,将整个实验过程中像距、物距以及像的具体变化情况演示出来,这样动态的方式使整个实验过程直观明了,让学生更加透彻地了解整个实验过程,从而可以让学生对凸透镜成像这一规律有更深刻的理解。

(二)利用身边的日常物品做实验,丰富实验资源

新课改物理教学中指出:要充分运用身边的物品来进行各种探究活动,以此拉近物理学科与生活的距离,要让学生确实感受到物理知识的真实性,感受到学科与生活、社会之间存在着密切的关系。为此,在物理实验教学过程中,教师要指导学生就地取材、修旧利废,运用身边的生活物品来做简单的替代性试验,因为这样的小实验贴近生活、取材容易,操作起来简单明了,为学生提供更多参与实践活动的机会,从而有助于学生对知识的理解与应用,激发其学习动机,让学生掌握更多学习的方法和探究方法。例如,可以运用生活中最常见的矿泉水瓶来做“光的直线传播”的实验,具体操作方法如下:把纯净水加入到矿泉水瓶中,再加入适量的豆奶粉,拧紧瓶盖后充分摇匀,再用激光笔发出的光照射瓶底,这时就会明显看到光沿直线传播的光柱。生活当中到处都可以发现物理,教师要鼓励学生善于发现生活中的物理,引导学生对其进行探究活动,让学生自己动手进行教具的制作,这样不仅可以大大提高学生对物理知识学习的兴趣,同时还能培养学生的创新精神和动手能力,进而提高学生的综合能力和综合素质,真正体现新课改的精神和理念。

总之,在新课改背景下,初中物理教学要注重实验教学,注重学生探究能力的培养,要让学生实现由被动接受知识到主动接受知识,这样才能真正提高学生的思维能力、动手能力和探究能力,最终提高学生的综合能力。为此,在初中物理教学中,要大力推广和优化物理实验教学,这样才能进一步提高物理教学质量。

参考文献:

[1]阎金铎.中学物理教学[M].济南:山东教育出版社,2008.

[2]汪会民.浅谈初中物理实验教学[J].中小学电教,2009(03).

[3]韩会一.新课改下初中物理实验教学探讨[J]科教交汇,2009(07).

(作者单位 辽宁省大连市长兴岛临港工业区初级中学)

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