浅谈如何尊重和了解幼儿,提高教育成效

家长和教师都有过这样的经历，我们有时会对不听话的孩子束手无策，要解决这个问题，我们就需要深刻分析你与孩子之间产生冲突的根本原因，要解决和幼儿之间的冲突，就要从尊重和了解幼儿出发去开展教育。

一、教育幼儿，了解幼儿是前提；了解幼儿，更要了解幼儿的心理；了解幼儿的心理，还要读懂幼儿行为背后的目的，尊重幼儿是了解幼儿的前提

我们对班级中抵触型幼儿做了一项调查，80%的幼儿认为妈妈对他们缺乏尊重，只有20%的幼儿认为妈妈尊重他们，其实，小幼儿往往是敏感的，他们又常常会以自我为中心，向父母提出种种要求，如果父母不顾及他们的感情，用不尊重的态度对待他们，他们马上就会觉得很受伤，在这种教育方式下，幼儿不仅会故意与妈妈作对，还会变得狭隘、自私、不懂得感恩，甚至有暴力倾向。因此，我们可以毫不夸张地说：尊重幼儿，是一切教育的基础。

二、了解尊重幼儿的前提是关注他们的心理需求

幼儿的好奇心很强，随着年龄的增长和接触事物的增多，他们的好奇心也会不断增长。当幼儿渐渐懂事后，他们已经不再满足于用听、看、触摸、抓握等感官去探索外面的世界，他们慢慢有了更高层次的需求――心理需求。在学习、生活过程中，他们会和外界进行交流，他们会感受家长、老师和小朋友们对他的态度，渴望获得别人的认可，从而获得归属感、情感需要等心理需求的

满足。

三、正确地沟通是尊重和了解幼儿、提高教育成效的关键

我们要在充分了解幼儿、尊重幼儿心理需求的前提下，通过良好的沟通进一步走进幼儿的内心，感知他们的情绪变化，及时调整教育方式，获得最佳的教育效果，所以积极的倾听是有效沟通的基础，即使幼儿有明显的过错也不要一味地指责和说教，要给他们一些适当的提问，让幼儿更清楚地明白自己行为的后果，多向幼儿传达积极的信息，激发幼儿的沟通欲望和合作欲望，及时鼓励和表扬他们的良好行为，从而促进幼儿的健康成长。

四、掌握好尊重和约束的关系

我们要尊重幼儿的主人地位，要相信他们有接受教育的能力，

防止幼儿受到过分的限制，幼儿的能力得不到适当的发展，从而厌恶或逃避教育；这就要求我们深入了解幼儿，根据儿童的天性来教育他们；帮助幼儿形成良好品德，应该根据幼儿的个性去培养，注意用适合幼儿的方法培养他们，但同时也要加以适当的约束，尊重不是放任自流。