教师的人生如散文

芸芸众生存活于世，各具情态：

有人活得像诗。他们忘却世俗的喧嚣，简化理性的纷繁，固守小资的执拗，满心都是阳春白雪，满耳都是高山流水，满眼都是海市蜃楼。有人活得像小说。他们将真实藏掖于心，随心所欲地虚构人生。有人活得像戏剧。他们故事万千，百味尽尝，其人生起伏跌宕，色彩斑斓。

教师的人生则像散文，没有规模宏大、悬念丛生的铺叙，无须繁华绚丽、金碧辉煌的舞台，更不必费尽心思、涂脂抹粉地妆扮。一支粉笔、一块黑板、三尺讲台，人生琐屑而真实，简单而纯粹；日复一日，生活波澜不惊，月复一月，日子平淡如水。

教师的人生像一篇隽永的散文，用天上白云般朴素空灵的词句、小河流水般淡悠清澈的意境、名家雕塑般唯美坚毅的绮思，默默传承着深妙幽邃的生命，殷殷濡染着学生的精神，渐渐提升着学生的品格。

教师神往仙境，亦向往桃源。他们喜欢斜倚窗前，看微风拂过枝头的茸茸绿色；喜欢漫步田间，嗅细雨洒落花丛的淡淡清香；喜欢仰望蓝天，观白云之飘浮，赏星斗之灿烂。但是，教师不会拒绝灶间呛人的炊烟，不会逃避教室飞扬的粉尘，不会厌倦校园单调繁复的生活。沧海桑田，星移物换，学生新旧更替，教案不断改换，教师的人生就像散文，意蕴丰富，包罗万象，浩瀚无边。

教师的人生真实而不虚假。他们愿意捧出一颗心，献上一份爱，送出一片情。三尺讲台诲人不倦，一支粉笔桃李满天下。他们播下真诚的种子，虽然悄无声息，却能长出充满希望的新绿；他们送上真诚的钥匙，虽然微不足道，却能收获深切浓厚的真情；他们献上真诚的感化，虽然默默无语，却能将生命中的搁浅一一托起。

教师的人生平凡而无悬念。每天披着晨曦走出家门，伴着星光离开校园；捧着课本走进教室，抱着作业返回书案。天天如此，月月如斯，从温暖春季走到凛冽冬天，从健硕青年步入衰弱老年。从家到学校，从学校到家，生活两点一线，简单而又纯粹，平和而又执著。不幻想跻身灿烂的高处，不谋划置身炫目的焦点。教师像一条船，载着一批又一批学生，驶向辉煌的彼岸，驶向灿烂的明天。

太多的人都在哀叹，而教师没有时间哀叹。选择了散文似的生存状态，就要甘于清贫，乐于淡泊，勇于坚守。夜阑人静，伏案苦读，叩先贤之大门，赴知识之盛宴，破心智之坚冰。一篇篇新课文，一道道新习题，一个个新教案，都为迎来破茧成蝶的奇迹而铺展，都因透着书香的灵气而显得睿智空前。

太多的人都在奢求大富大贵，而教师不憧憬金碧辉煌的豪宅、华贵气派的名车、珠光宝气的服饰，不幻想一掷千金的挥霍、颐指气使的骄横、遍游名胜的潇洒。他们像一棵独伫的松树，任凭风起云卷，四季交替，随意随缘。他们喜欢润物无声的温婉，习惯随遇而安的淡然，他们的灵魂纯净而又饱满。

太多的人都在祈求回报，而教师的希冀却与众不同：遇到愚蒙者，竭力使之聪慧；遇到幼弱者，努力使之茁壮；遇到后进者，力求使之骎骎日上。埋下种子，硕壮的枝叶交叠披覆，流光旖旎；浇灌幼苗，含苞的蓓蕾迎风怒放，馨香渐起。

教师的人生像朝阳下闪着露珠的鲜花，像天空中飞翔着的白鸽羽毛，像山巅处带着草香的清泉，真实可感，纯净无瑕。他们腹有诗书，肩扛重任，心藏信念，一路走得风轻云淡，一路走得春意盎然。

（选自《中学语文教学参考》2012年第1～2期，有删节）