高校实验室文化建设初探

摘要：加强高校实验室文化建设是提高教学质量，提高科研实验水平，服务高校人才培养的必然要求，是实验室发展的必由之路。通过对实验室文化建设的内容、功能的分析，从四个方面提出加强实验室文化建设的举措。

关键词：实验室；文化建设；创新

中图分类号：O6-31 文献标识码：A 文章编号：

实验室是高校人才培养和科技创新的重要基地，其环境状况对学生有潜移默化的教育作用，其规范管理的水平直接影响着学生的成长成才以及综合素质的提升。加强高校实验室文化建设是提高教学质量，提高科研实验水平，服务高校人才培养的必然要求，是实验室发展的必由之路。实验室文化科学、和谐的建设，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力；有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。实验室文化建设是校园文化建设和整体育人环境不可分割的重要组成部分。

高校实验室文化的内容

广义的“文化”定义是社会历史实践中，人们创造出来的物质财富和精神财富的综合；狭义的定义是指社会的意识形态以及与之相对应的各个制度和国家组织机构。从这一定义下，实验室文化是与实验室相关的文化形态，涉及文化观、科学精神、校风、价值取向、思想观念、传统习惯、道德规范、教育理念等要素的集合。

实验室文化的结构分为三个层次：物质文化、制度文化、精神文化。

1.1实验室物质文化

物质文化又称作环境文化，是实验室文化的物质形态，它既是实验室精神文化的物质基础，也是实验室综合实力的一个重要标志。实验室物质文化主要指学校的楼宇建筑、房屋布局、教学设施、校园自然生态、环境等以实物形态表现出来的内容。

为了能使师生感受到实验室强烈的文化气息，对学生的教育更富有教学意义，这就要求实验室室内设备布置合理、摆放整齐，实验项目介绍、规章制度、恰当的名人名言与肖像陈列有序。另外，合理利用室外墙壁、走廊张挂科学家画像、有价值的照片、图片及语录、标语等，营造浓厚的文化氛围，潜移默化地培养学生的研究意识和创新精神。

实验室制度文化

制度文化是高校实验室开展日常行为、文化活动的准则与尺度，是维系实验室正常秩序必不可少的保障机制。

实验室制度一般包括规章制度和行为规范。行为规范是柔性的，它主要针对全体工作人员的行为所期望的一种约定，是全体人员必须普遍接受的一种行为规范，这些规范是工作人员经过长期实践而积累的结果。实验室的行为规范和规章制度是不同的，它是不成文的约束，往往以一种无形的力量影响着成员的思想和行为；而规章制度却是刚性的，往往是以手册或者宣传板的形式出现在众人面前，具有强制约束性。

实验室精神文化

实验室精神文化是实验室文化的核心和灵魂，集中体现在实验室群体在实验室活动中所表现出的工作态度、道德行为、思想情操、理想信念等。精神文化体现着实验室文化的价值观，是实验室文化的方向和实质，是实验室文化最重要的组成部分，要致力于打造追求真理、崇尚学术、严谨求实的精神文化氛围。

2、高校实验室文化的功能

2.1凝聚功能。通过相关制度的制定，明确实验室人员的具体分工、权力与义务的平衡以及职责的具体落实，培养实验人员的团队意识，灌输凝结力量在工作中的必要性。有凝聚精神做支撑，实验教学、科研工作将会得到顺利开展。

2.2激励功能。单纯的物质激励只能在短时间内激发工作的积极性，没有持续性。而归属感和认同感更能激发实验室工作人员的积极、健康、向上的潜在力量，这种无形的，但又最能被人感知的存在形式往往比物质更常态化，更能激发人内心的潜能。

2.3约束功能。一种良好的实验室文化氛围下，群体人员往往表现出一种自知、自律的精神层面，这种心理意识来源于无形的的文化制约。

2.4传承功能。实验室的精神文化凝聚了师生的价值取向，是对室风、学风、教风、人际关系体现出来的各种平衡的认同，一旦实验室主体的精神层面得到提高，实验室文化的各项工作会像火炬一样给后来人树立心中的那根标杆，良性而高涨是实验室文化得到传承。

总之，从个体和群体的层面上看，实验室文化建设可以影响和塑造实验室人员的人格，帮助其实现社会化的功能。

实验室文化建设的举措

3.1加强硬件环境建设，提高物质基础。

国内许多高校长期存在“重理论，轻实践”的观念，以致实践场所及设备状况不容乐观，甚至实验室管理人员的地位也备受争议，感觉有点边缘化。加强实验室文化建设中实体和固定形势文化的基础是创建一个舒适的学习、生活环境，对原来落后的硬件设备加以改造。比如建筑的布局要融洽；实验室室内设备布置合理、摆放整齐；实验项目介绍、规章制度、恰当的名人名言与肖像陈列有序；利用室外墙壁、走廊张挂科学家画像、有价值的照片、图片及语录、标语等，这些都能营造出浓厚的装饰文化氛围，从而潜移默化地和培养大学生的研究意识和创新精神。

3.2紧扣校园文化建设的内容和目标。

实验室文化是校园文化的重要组成部分。校园文化既是实验室文化的基础，同时也是其在进行科学建设过程中所必须依赖的重要理论基础和实践基础。实验室文化深受校园文化的影响，其文化价值秉承校园文化价值。加强实验室文化建设，应充分了解和把握学校的现实状况、发展规划，以及社会对人才需求的趋势，同时加强对实验室仪器设备资源、从业人员、实验教学效果、周边环境等的调研，以尽量减少其在提供科研技术综合保障方面的不足之处，从而尽可能实现学校在教学科研、人才培养、学科建设、技术创新和转化等方面提出的，更加高效、有序的目标。

3.3发挥专业带头人的示范引领作用

在新时期与时俱进，提炼既具有时代特征又反映实验室特色；既高度凝练又准确深刻体现实验室精神内核的核心理念，是实验室文化建设的重要前提。实验室本身存在着管理者、使用者和维护者，他们将从各自所处的角度出发，理解实验室思想观念、价值取向、行为规范等，在进行实验室文化建设中，正确加以引导和整合，增强实验室的团队精神，调动其主动性、积极性和创造性，形成合力才是实验室文化建设行为层面上的关键。一个优秀的管理者应具有高度的敬业精神、强烈的社会责任感和无时无刻奉献的精神，要时时刻刻关心着实验室的建设，依靠自己强大的人格魅力感染着全体员工，充分发挥示范引领和带头作用，带动他们创造性地进行实验室文化建设，将一个团队糅合成一个和谐的整体，进而推动实验队伍整体素质的提高。

3.4不断提高实验室管理文化和精神文化

先进的管理理念反映了大学实验室管理的特色、能力和水平。实验室管理文化要强化“以素质为根本、能力为中心、技能为重点”的“三位一体”的建室宗旨。要建设“开放、流动、联合、竞争”的机制。积极吸收科技发达国家的高水平科技人才进人实验室工作，努力创造有利于学科交叉和创新性思想产生的宽松的研究环境，形成“鼓励竞争、倡导合作”的文化氛围和强烈的技术刨新氛围。同时，努力推进实验室风气建设与团队精神建设，克服单兵作战和各自为政各自为战的痼疾，最大限度地激发实验室技术人员的积极性和创造性，在实践力、创造力等方面取长补短、互为增进。

4、结束语

高校实验室担负着实践创新性人才的重要使命。正确了解并把握实验室文化建设的功能和举措，加强其建设，必将成为推动实验人才培养、发展、课题研究与技术创新方面的内在优势的重要保障。

参考文献：

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