创新教育下的中学英语课堂教学模式探讨

【摘要】学习英语是学生主要面临的学科，学习好英语也是学生能否好成绩的关键，在英语的学习当中，英语和我们生活也是紧密相连的，英语教学内容通常是一些生活所涉及的单词，也比较适合学生们学习。但是在传统的英语教学当中，通常教学的方法是比较乏味的，在进行学习英语时候老师更注重应试教育方法，忽略了对教学方法的更新，使同学们对英语的学习失去了兴趣，最后成绩下降。在文章中介绍了创新教育下的英语教学模式，怎样落实好中学英语教学模式，更好的促进学生的学习。

【关键词】中学英语 教学模式 创新

在近些年来，英语教学模式也开始创新，在改革教学方法，使得英语教学顺利的进行，但是在发展的过程当中，仍然存在很多的矛盾和问题，在进行教学当中没有重视学生的兴趣培养，老师学生之间的沟通较少，学生的自学能力不强，多种因素影响着学生们的学习。这些问题共同影响之下也阻碍和创新教育的发展。所以在进行教学模式改进的时候要注重本质问题，以学生为主，提高学生学习英语的兴趣，注重学生自学能力的培养，并在进行英语教学模式创新时，要融入创新精神，使得学生的成绩稳步的提高，并且热爱英语的学习。

一、树立正确的创新意识

在长期的英语教学当中，老师通常重视的是学生的应试能力，对学生进行授课的方法通常是灌输的形式，以笔试能力为主，学生的笔试能力很强，在口语表达上却很差，忽视了学习英语的本质。我们在学习英语主要是为了交流，在学会英语之后能很好的进行去说，可以随意的交流，在魍车慕萄У敝心芄挥τ糜⒂锝患实耐学少之又少，所以在进行英语教育时不仅仅是为了学生的考试，也是为了学生交流。在创新的教学模式下必须改变教学的方法。传统的英语教学灌输方式教学已经不适应现代教育的发展，教育学生要注重对学生的兴趣培养，老师根据学生的具体情况进行教学，单词学生学习英语基础阶段，刚刚接触对应于也是属于刚认识的阶段，在运用英语知识时还是不想外国人一样敢于大声的说并且在心里上也没有信心，在掌握不是很多英语知识的学生来说，应用英语去交流是学生的的挑战。所以老师在进行对学生进行教育时一定要多鼓励学生，使学生敢于开口说英语，增加对学生的引导方法的使用，重点培养学生的兴趣，使学生自发的去学习，使得学生的交际能力提高。

二、对教学内容进行创新

传统的英语教学都是以教材的内容为主，设定基本的教学大纲，在进行教学时就是按照教材的内容进行讲解，忽视对学生学习状态的关注，这种教学通常都是比较死板的，随着时代的进步发展，每届学生的特点也是不一样的，在新时期的学生受时代的影响思想更加的多元化，所以在进行创新教育下，对教学内容的创新是非常必要的，在具体的工作同时要做好英语的教学内容以及教学大纲，丰富教学的知识面，在进行教学时拓宽学生的学习范围，例如：在一个单元教学当中，单元的内容是说一些体育用品以及体育用具的，在这个单元就可以设置一些的活动，在学生记好单词的基础之上进行情景的对练，有助于学生对英语知识的理解，也巩固了学生的学习。在设定的大纲时要注意不要一味的循规蹈矩，在把教学内容用大纲的形式编排好时还要增加一些丰富的内容，在日常的教学当中也要重视对学生的口语能力，加强学生的语言表达，讲解课题知识时也要使得生活内容融入到课题当中，使学生对教学知识印象更加的深刻。

三、创新教学方法

创新教育下，教师对教学方法应该有所创新，在进行教学时根据学生的具体情况来调整教学的具体内容，对教学方法灵活的运用，调动学生的学习的主动性。学生的学习积极性主要是靠兴趣来提高的，兴趣是学生主要的学习动力，培养学生兴趣是非常重要的，要进行创新就要注重学生兴趣的培养，在教学当中，老师通常授课的过程当中，总是愿意把时间留给学生，让学生自行的翻阅资料以及查找不会的单词，由于中学学生接触英语的时间相对较短，没有自己的科学的学习方法，在应用这种授课方法教学时，学生不会利用好自己的学习时间，学习的效率低下，从而浪费大量的课堂时间。所以在进行教学的时候老师要加强引导，调动学生的学习状态，对教材的内容学习的同时还要制定一些情景式的教学，在进行情景教学的时候可以分成小组进行，例如：在进行情景教学时班级有50个学生，这时就对班级的学生进行分组，可以分成五个组进行情景模拟，在没有开始之前要做好准备工作，学生要对情景活动的单词进行记忆，这样在实际的对话当中就可以流利的进行了，同学们还要有自己的英文名字，也是日后的英语学习当中，在进行对话更加的有情景感，使得对话更加的真实，在进行分组时要使得每个组的学生实力相当，使得学生竞争更加的公平，在活动时也可以设立奖惩制度，学生表现优秀的或者获胜的给予一定的奖励，同时落后的要进行惩罚，在惩罚是要注意不要伤害学生自尊的行为出现，使得学生学习英语更加的有兴致，提高自己的英语成绩。

四、中学英语过程中的创新

在当科技发达的时代，英语教学也要应用科技来辅助教学，在利用多媒体进行教学，可以更好的表现英语单词表达含义，多媒体教学时都是有文字和声音并存的，有时还会有动画视频，可以更好的辅助教学，生动的画面感更好的表达人物形象，使得课堂的内容更加的丰富，也补充了以往教学的不足，这样的辅助教学使得学生对知识印象更加的深刻，能够激发学生的兴趣和积极性。

五、结束语

创新教育下的中学英语课堂教学模式可以帮助学生更好的学习英语，在进行教学当中应该有创新的教育方法，在教学的内容上也要丰富，教学的过程当中更要有科技等一些辅助教学的工具，充分的调动学生的积极性，注重学生的学习能力的培养，提高学生的口语表达能力，从而提高学生的交流能力，提高学生的综合能力，在教学的过程当中渗透创新精神，在进行英语纲要编制的时候要增加一些内容，丰富学生的教学内容，使得教学课堂更加的活跃，加强老师与学生之间的沟通，关注每个学生的不同情况，使学生的成绩稳步增长。