新时期高中美术课教学现状及改进路径探究

摘要：高中美术课是一门艺术类的教育课程，是学校进行审美教育的重要途径，也是加强素质教育的主要手段，对于促进中学生的全面发展和提高中学生的综合素质具有非常重要的作用。本文首先对新时期高中美术课的教学现状进行了深入分析，然后有针对性地探讨了新时期高中美术课教学的改进路径，以期能够进一步提高高中美术课的教学质量和教学成效。

关键词：新时期；高中美术课；教学现状；改进路径；探究

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-121-01

一、新时期高中美术课的教学现状分析

1、对高中美术课教学观念存在认识偏差

长期以来，由于受到传统应试教育的深刻影响，高中美术课往往被处于副科的地位，学校、家长和教师对高中美术课的认识存在一定的偏差，对于高中美术课的教学更是流于形式，甚至常常被语数外等主科的时间所挤占，久而久之学生们对于高中美术的兴趣就会大大减弱，那么高中生的审美能力自然也不会得到相应的提高，上述这种现状在一定程度上会间接地影响高中美术课的教学质量和教学水平。

2、学生基础差，对高中美术课不够重视

当前，大多数高中学生的美术基础较差，对高中美术课不够重视，只是一味地将学习精力集中于语数外等高考主要科目，单纯地追求高分数，忽视了对美术课的学习与欣赏，不利于这些高中学生的审美能力和鉴赏水平的提高。另外，某些高中学校对美术课程的课时安排较少，高中美术课程所需要的基本硬件设施和教具严重匮乏，也会大大影响美术教师的授课情绪和学生们的学习热情，进而影响到高中美术课程教学的质量和效率。

3、美术教师的教学能力和专业素养有待提高

新时期，新课改对于高中美术课教师的教学提出了更高的要求，这需要美术教师不断地学习和丰富自身的美术知识，同时引进和借鉴先进的教学方式和方法，才能够更好地适应当下高中美术课的教学需求。但是，由于部分美术教师受到传统教学观念的影响，其教学理念更新缓慢，甚至由于外出进修学习和教研活动很少，教学内容陈旧单一，教师的教学能力和专业素养都亟待提高，以便于适应现代美术教学发展的需要。

4、美术教学评价体系较为单一化、片面化

新时期，我国高中美术教学评价体系和机制存在很大的不足，学校过于强调学生的应试考试内容，对于教师的考核和评价也主要是以学生的文化课分数为主，这必然不利于高中美术课教学活动的开展。高中美术教学评价体系较为单一化和片面化不仅较低了教师的教学积极性，更制约了美术教师进一步增强自身教学技能以及综合素质的提升。还有就是学生对于高中美术的认识不够，并且受到应试教育的束缚，认为高中美术学习无关紧要，进而忽视了高中美术的学习。为了提高师生对于美术课的教学重视程度，建立和完善美术教学评价体系是必要的。

二、新时期高中美术课教学的改进路径探究

1、转变、更新高中美术教学理念

当前高中美术课存在的突出问题就是高中学校以及教师对于高中美术教学的认识不够，在应试教育的社会背景下，学校和教师过于强调公共基础文化课程的学习，忽视了高中美术课教学工作，非常不利于学生的全面发展和综合素质水平的提高。新时期高中美术课教学应注重学生综合技能的培养，尊重学生的个性发展需求，强调素质教育发展，为此教师和学校领导首先就要转变传统高中美术教学理念，丰富美术教学内容，让学生在欣赏美的过程中创造美，使学生的综合素质的提高。

2、运用现代化教学手段，引进多媒体进行教学

新时期高中美术课教学可以充分运用现代化的教学手段，利用多媒体技术和设施来进行课堂教学活动，从而使得美术课堂教学内容更加形象和生动，同时通过声音、图片、视频等不同表现形式提高学生的学习兴趣，便于学生对于新知识的理解和接收，大大提高美术课堂教学质量和效率。教师可以制作不同样式的电子教案来帮助学生进一步认识美术，改变传统的填鸭式教学模式，紧跟时展步伐，在教学过程中引进多媒体技术，这也是新时期高中美术课教学发展的趋势。

3、提高高中美术教师自身的综合素质

目前，我国高中美术教师由于自身专业知识以及教学能力方面存在不足，导致我国高中美术课发展较为缓慢，很多高中美术教师受到传统教学模式的影响，在美术课堂教学中所教授的美术内容以及采用的教学方式过于单一、落后，无法激发学生对于美术学习的兴趣，在很大程度上限制了美术课的发展，为了改变当前高中美术课教学现状，教师应加强业务学习，不断寻求交流、培训和深造机会，充分挖掘自身的潜力，顺应时展的潮流，努力提升自身的综合素质。

4、构建科学合理的高中美术教学考核评价标准和体系

科学合理的高中美术教学考核评价标准和体系的建立，对于新时期开展高中美术课教学具有重要作用，不仅可以有效激发学生兴趣和教师的教学热情，而且可以促进高中美术教学的快速发展。构建良好的教学考核评价体系，既是对优秀教师教学工作的肯定，激励教师不断地进行美术学习和教学研究，提升自身的教学能力和水平；更是在很大程度上对于教师教学活动具有督促意义，进而保障高中美术教学质量。所以，构建科学合理的高中美术教学考核评价标准和体系是新时期高中美术课教学改革的重要途径。

参考文献：

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