高等学校信息化教学管理分析

一、高等学校信息化教学管理状况

伴随着网络信息技术的普及，网络成为人们获得各方面信息的主要途径。高校为了适应时展的需求，培养社会需要的人才，使用网络教学方式。教师成为学生学习的引导者与帮助者，教师通过多媒体情景再现的方式，运用信息化教学使学生们能够在视觉、听觉，触觉三方面感知信息，提高了学生的学习兴趣与效率。使学生们在获得更多信息的同时，提高了其认知水平。

二、高等学校信息化教学管理存在的问题

1.信息化教学队伍建设落后

随着社会的发展信息化管理与教学，信息数据整合是社会发展的必然结果，教学队伍作为实现信息化教学管理的基础，不容忽视。我国的信息化教学队伍建设起步晚，对于信息的管理与整合比减弱，造成高校信息技术管理现状混乱的局面。

2.信息化教学管理理念难以得到认可

在信息化飞速发展的同时，高校的信息化管理理念必须要跟的上时代的步伐。墨守成规、抱残守缺的思想不可取。仍然沿袭传统教育理念，这不仅造成资源的浪费，更影响了信息化教学管理的推广与发展。

3.高等学校信息化教学管理与社会接轨

高等学校的信息化教学管理必须要为学生服务，使广大师生能够共享信息化的成果。同时，也要让社会更加的了解高校学生的学习状况。这样才不至于使学校与社会脱节，学生难以适应社会发展的需要。因此，高等学校应该了解社会信息化发展的需要，为学生们甄别、筛选有用的信息。并通过教学规划，实现信息共享。高等学校信息化教学管理没有先进的科学的工作平台高等学校信息化教学管理需要有先进的的科学的工作体系、提高工作的效率，才能适应学校信息化教学的发展需要。

三、解决高等学校信息化教学管理的措施

1.加强信息化教学队伍建设，提升教学队伍的业务素质

加强信息化教学队伍建设要从以下几个方面着手：一要定期对信息教学队伍进行考核评估，剔除其不能胜任的人员。二是加强对信息化教学管理人员的培训，增强信息化管理人员的创新能力。三是对缺乏网络技术的信息化管理人员，进行网络信息化教育培训，从而增强处理各类信息的能力。除此之外，要加强信息化教学管理队伍的建设，教学管理人员业也必须要提升自己的信息管理技术，学习先进的信息教育理念。这样才能更加的适应高等信息化教育的发展。

2.高等教育的管理者树立正确的信息化管理观念，提升自身能力

高等教育管理阶层，由于受传统教育理念的影响，不容易接受新事物，从而造成虽然投资建立了先进的信息化教学系统，但是没有得到合理的利用。因此，必须要改变高等教育的传统的思维方式，并且注重其自身的职业素质，提升自己的业务素质。

3.高等学校信息化教学管理与社会相适应，更好地为师生服务

高等教育应该培养适应社会发展的创新型人才，这样才能与社会发展相适应，顺应时代潮流。高等学校信息化教学管理作为培养人才的重要组成部分，应该要实地考察社会信息化需要，并根据社会的需要设置相应的课程，提升学生自身对信息化的认识水平。使信息化教学管理，更好地为学生服务，同时也为社会培养有用的新型人才。

4.建立健全高等学校信息化教学管理服务工作平台，提高学校信息化的水平

我国的高等学校应该建立相应的信息化教育系统，通过建立网站、教务信息系统等方式进行学籍注册、排课、教学规划、图书管理。不仅有利于高校信息化的发展，也提高了工作效率，使学校管理更加的规范化、智能化。

四、结语

随着信息技术的飞速发展，高等学校信息化教学管理是信息化社会发展的必然结果。但是由于发展过快，也随之产生了一些问题，高等教育者必须要足够的重视并合理的解决。这样才能让高等学校信息化教学管理深入的进入高校，真正的为国家培养先进的新型人才，为国家的繁荣富强做贡献。

作者：陈星宇 单位：西华师范大学