浅析家、园合作在学前教育中的重要意义

摘要：学前教育做为基础教育的一个重要组成部分，学前教育对幼儿今后接受学校教育与终身教育起有着非常重要的作用。因此，我们要加强对学前教育的重视。而家长做为孩子的第一任教师，家庭教育对幼儿有着非常重要的影响，因此，要想做好幼儿园工作，就离不开家长的配合。家、园合作在学前教育中有着非常重要的意义，本文就家、园合作在学前教育中的重要意义做了分析，并就如何加强家、园合作进行了进一步的探讨。

关键词：家园合作；

学前教育；措施

在学前教育中，家庭与幼儿园是孩子学习与生活的两个重要场所，家庭与幼儿园在幼儿教育中起着至关重要的作用。而家庭与幼儿园之间又是相辅相成的，两者之间如果形成一股教育合力，那么对于幼儿的发展将会起到非常重要的影响。

一、家、园合作在学前教育中的重要意义

1.家、园合作可以更好地促进幼儿身心的健康成长

目前，在我国学前教育中，其教师资源存在着严重的性别区别。在幼儿教育中，女性幼儿教师要远远多出男性幼儿教师的数量，有些幼儿园甚至是清一色的女性教师。这种性别上的不平衡使得幼儿在幼儿园教育中，其性格的形成容易出现女性化，不利于孩子的心身健康发展。而家、园合作的渗透，男性家长对学前教育的关注，则可以在很大程度上对于学前教育机构男性教师的不足进行弥补，进而可以更好地为儿童的发展提供实间，从而使得儿童的身心得到健康的发展。

2.家、园合作可以更好地帮助家长提高对孩子的教育水平

父母是孩子的第一任教师，家庭教育、家长的日常行为对于孩子有着最直接的影响。父母的教育，对孩子有着非常大的作用，然而，对于学前教育的孩子们来说，家长们大多都比较年轻，并没有教育孩子的经验，对于如何更好地去教育孩子理论和实际经验又存在着很大的区别。而在幼儿园中，教师们大都接受过专业的幼儿教育培训，更了解孩子们的心理特征与成长特征。因此，家、园合作可以更好地帮助家长加强对孩子的了解，帮助家长更好地树立正确的教育观，从而可以使得家长更好地认识幼儿在学前教育中，个性发展与知识学习之间的关系，帮助一些家长走出“重知识而轻个性发展”的误区。通过家、园合作可以使得家长更好地了解幼儿的生长、学习、心理特征，从而掌握孩子的成长规律，在家庭教育与幼儿园教育共同的努力下更好地促进幼儿的发展。

3.家、园合作可以更好地提高学前教学质量

学者南希-波拉和安妮・亨德森曾经在研究中发现，家长积极地参与到孩子的教育当中，更有利于孩子学习成绩的改善。家、园合作可以更好地加深家长与教师之间的联系与沟通，使得家长更好地了解到孩子在幼儿园中的各种表现，这样也会使得孩子感觉到安全感，感觉到家长与教师对自己的关注，这样更加有利于幼儿的身心全面健康地发展。家、园合作，使得家长对于孩子在幼儿园中的学习及生活情况更加熟悉与了解，家长积极地参与到孩子的教育当中，那么对于幼儿更好地接受各种教育有着积极的推进作用，从而从一定程度上提高了学前教学质量，为今后的校园学习打下良好的基础。

二、如何加强家、园合作在学前教育中的措施研究

1.加强家、园合作与学前教育的结合

父母是孩子的第一任老师，在家庭教育中，对孩子的学前教育起着不可替代的作用。在家庭教育中，家长要尽量配合老师的教育，父母更要注重在家中日常的行为举止，给孩子起一个好的榜样。孩子的模仿能力，是非常强的，因此，对于一些不好的行为习惯，家长要尽量在孩子面前去克制。与此同时，要加强父母对孩子的陪伴，尽量多地抽出时间陪陪孩子，这对孩子日后的人格形成非常重要。在家庭教育中，尽量减少对孩子的溺爱，让他们更好地在学前教育中过度。

2.加强教师与家长之间的沟通与信任

在家、园合作教育中，信任是其最基本的桥梁。对于家长与幼儿园老师来说，他们之间有着一个共同的目标，就是一切为了孩子更好地发展而努力。因此，在家、园合作教育中，我们要不断加强家长与幼儿教师之间的沟通与信任。教师要在遇到幼儿教育出现问题时，很好地与家长进行沟通，而面对家长提出的建议与意见时，要虚心接受。同时，家长要及时与老师进行沟通，对于孩子出现的问题及时反馈给幼儿教师，以期更好地使教师进行教育。教师与家长之间进行良好的沟通，从而加强两者之间无限的信任的形成，那么就会在学前教育中形成良好的家、园合作效应。

3.幼儿园通过多方面亲子活动的组织，加强家、园合作的有效性

在幼儿园中，要加强各方面亲子活动的组织与开展，从而使得家长更好地了解到幼儿在园中的生活、学习情况。例如，幼儿园可以利用“家长开放日”，让家长与孩子一起参加在幼儿园中一天的生活与学习，使得家长可以更加直观地感受到幼儿园的集体生活，这样也可以更加全面地使家长了解孩子，也可以使得家长更好地了解到孩子是如何与同伴相处的。通过亲子活动的举办，可以加强孩子与家长、家长与幼儿园之间的互动，从而可以从一定程度上加强教师与家长之间的交流，进而实现家、园合作的有效性。