体育课中的色彩美

摘 要: 在低年级体育教学中,教师发挥学生的积极性,制作简单、经济、美观的彩色棍棒,不仅对提高课堂教学效率大有裨益,而且使体育教学充满神奇的色彩,让学生从小徜徉在艺术的海洋中。

关键词: 低年级体育教学 彩色棍棒 作用

如果你问我,大自然中什么最美?我马上会想到天上的彩虹。雷雨过后,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,一座彩桥挂在空中。这种美景,令人流连忘返。我经常痴痴地想:在我们的艺术教学活动中,有这样的美景吗?有。音乐中“1、2、3、4、5、6、7”七个音符,不正像七色彩虹,编成一曲曲悦耳动听的乐曲,或优美抒情,或欢快活泼,或雄壮激昂。怪不得人们常说:“音乐能陶冶人的情操。”美术课就更不用说了,它本身就是一门研究色彩的学科。在美术作品中可以看到数不清的各种各样的颜色,深的、浅的、明的、暗的,其实都是由三原色――红、黄、蓝调和出来的,真是不可思议。那就是美术的魅力。通过美术教学,学生能理解什么是壮美,什么是优美,什么是雄浑、刚健的美,什么是质朴、自然的美,什么是绚丽、丰富的美……可是,我们的体育课中有这样的意境吗?我苦苦探求,有一天,我终于找到了。你看,在蓝天白云下,在节奏鲜明的乐曲声中,各执红、绿、黄、紫彩色棍棒的四列学生,随着节拍,时而体侧,时而体转,时而下蹲,时而仰头,时而踏步,时而跳跃,那不正像天上的彩虹吗?可比彩虹更充满生机,更充满活力。

棍棒操属于轻器械体操。它是在徒手操的基础上,根据棍棒的特点编排的。学生特别喜欢持轻器械做体操,棍棒操在体育课中的作用不可低估:1.培养学生正确的身体姿势。例如:为了纠正学生驼背的现象,可让学生一臂屈肘在头后,另一臂屈肘放在体后,使棒在背后垂直,做下蹲动作;2.促进身体各器官的正常的发育,表现出一副健美的体态;3.培养灵敏、准确和平衡能力;4.提高人体适应自然环境能力,因为棍棒操在户外进行,学生必须接受日光、空气等自然力的锻炼。

棍棒在广大农村小学比较容易制作。但是,有些教师有顾虑,认为棍棒操不够安全,于是在教学中把棍棒操改为徒手操,有的甚至怕麻烦删去了这部分内容。我认为,农村小学体育活动器械本身就不多,特别是低年级,以唱游为主,如能因地制宜,动手制作一些简单的器械,对提高学生的身体素质大有裨益。于是,我就对棍棒操进行了改进,让学生每人准备一根长60厘米较光滑的圆木棒,从总务处领取红、绿、黄、紫四种颜色的绉纸。一刀绉纸截成10小段,每一段剪成胡须状,粘贴在圆木棒上,就制成了彩色棍棒。一般一刀绉纸可糊10根棍棒,做50根(一个班级)棍棒,只需花5元左右,既经济又美观。指导学生自制体育课中所需的器械,学生兴趣浓厚,一节课时间即可完工。

自制的彩色棍棒可用于棍棒操的教学。比如编6节简单的棍棒操伸展运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、全身运动、跳跃运动。上课时,将学生分成4组,执红、绿、黄、紫彩色棍棒的4列纵队似四条彩带,随着节拍起伏舞动,煞是好看。红队鲜明,活泼,蕴含着火一样的热情;绿队清新,芬芳,充满生命的韵律;黄队纯厚,苍劲,拥有大地的力量;紫队安静,清凉,令人心旷神怡。我们知道,色彩是靠对比存在的,没有对比,就没有色彩的美。色彩又是有感情的,一般来说,偏红黄色感觉暖,偏蓝紫色感觉冷。冷暖色的对比会使人感觉特别强烈、鲜明,如红与绿,黄与紫的对比。因此,学生拿着对比强烈的棍棒,在美的感染下,队排得整齐了,操做得规范了,体育课组织教学时间大为缩短。在整节体育课中,学生基本上处于兴趣高涨的专注、投入状态。

彩色棍棒除了用于棍棒操的教学外,还可以在其它的体育活动中发挥妙用:

(1)用彩色棍棒摆成的四条曲线,你看了会有什么感觉呢?你可能会被它变幻的色彩、优美的线条所吸引,也许你会觉得它像你所喜爱的一幅画、一首动听的曲子。是啊,在令人赏心悦目的红、绿、黄、紫四条曲线上组织学生开展组与组之间的曲线跑,学生就像在色彩斑斓的田野上奔跑,投入了大自然的怀抱。他们各个兴趣陡增、跃跃欲试。教师只需稍加引导,就能既有序又有效地完成教学任务。再配上《美丽的田野》、《铃儿响丁当》这样的乐曲,就像一幅水彩画,把学生带到了一个神秘的、充满乐趣的童话世界。

(2)用彩色棍棒做“立棒、顶棒”的游戏。这个游戏难度较大,看谁转圈能扶住立棒,看谁顶棒时间长。用彩色棍棒做这个游戏,可使学生参与这个游戏的劲头更足,成功率更高。一根根立棒,就像孙悟空的金箍棒,充满着神奇的力量。当然,用棍棒可以做好多种游戏,同时也存在着安全隐患,所以要让学生注意安全,提高安全意识。

(3)用彩色棍棒布置场地。在上课时,我让学生做了一个游戏,在操场上间隔35厘米,放10根彩色棒,排成四列间隔线。四个小组可同时在颜色不同的间隔线上进行单脚跳接力游戏。这样不仅激发了学生的参与欲,培养了孩子集中注意力的能力,而且使游戏趣味十足。这就是美的效应。

(4)组织一支棍棒团体操艺术队。这只是我一个小小的设想。每天早操前,在体育教师的组织下,队员们练习棍棒操,不但可以锻炼身体,培养团结协作的精神,而且可以使学校的体育教学搞出特色。就像我们学校以前搞的课间哑铃团体操一样,如果我们能把棍棒操搞得和哑铃操一样那多好呀。不过棍棒存在一定的危险性,所以在棍棒的质地和柔软程度上有待改进。不过我想五颜六色的棍棒一会受到学生的青睐。

美,无时不在,无处不有。我们的学生,是二十一世纪的接班人,他们渴望美,追求美。这就要求我们去发现,去创造,使他们热爱、维护、创造美好的东西,憎恨、摈弃、改造丑恶的东西。“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”。学生活泼好动,他们对颜色有一种特别的感情,喜欢色彩鲜艳的物体。体育教学应该充满神奇的色彩,让学生徜徉在艺术的海洋中。