体育课教学论文范文
时间：2023-03-10 05:30:35
体育课教学论文范文第1篇
体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契。因此师生感情是否融洽，就显得十分重要。
首先，要保证师生感情融洽，教师自己必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上论文。
带着爱心去上课，教师要处处关心、爱护学生。比如，上课时天气较热，教师就要想到减少学生活动量；天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒；遇到学生头疼脑热，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调动学生学习的积极性。有一次，上课时突然刮起了大风，学生直捂着眼睛，我马上命令学生向后转，背对风站，自己却走到学生面前顶风而立。这虽然是件小事，但是学生从教师的行动上体会到对他们的关心和爱护，从而激发了学生的尊师之情。
其次，教师要有热心和耐心。有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助、指导学生。有一次，在教支撑跳跃山羊时，有位女生总是不敢起跳，急得直哭。她一哭，课堂气氛一下子就沉闷下来。这时我马上走过去安慰、鼓励她，进行耐心讲解，并专门给她做了几遍示范动作，帮她练习了几次，这位女同学果然有了进步，课堂气氛又活跃起来了，她也开心地笑了。
另外，还要注意教育方法。当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，应冷静，要用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点和错误。有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃零食。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习。看着她那漫不经心的样子，我一用力，球打在了她身上，她大发脾气，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，告诉她刚才她没有接住球的原因，接着又和她一起练习。下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，谷老师，您别生气，今后我一定好好练。”我也检查了自己做得不够的地方，事情就这样过去了，师生间感情也更融洽了。当然，宽容不是无限度的，要根据具体情况而定。
体育课教学论文范文第2篇
关键词：体育理论；体育教学；体育教师；体育成绩；科研能力
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-060-01
体育理论是体育教学的一个重要组成部分，重视理论教学，是全面提高体育教学质量的一个重要环节。但在实际教学中，往往有不少体育教师只重视实践课，忽视理论课，致使一些体育教师对理论的学习不够重视，平时也很少安排理论课，长期下去造成了不良影响，最终导致一些学生不能运用理论去指导技能技术正确的发挥，因而体育成绩不能真正得到提高。为了改变这种状况，体育教师应如何重视理论教学，笔者有如下浅见与同仁共勉。
一、要重视理论课教学
首先要重视理论课的教学，以促进体育教师认真学习理论，建立必要的规章制度，定期或不定期地对理论课教学进行考核，以促进教师持之以恒地学习理论。 过去，不少体育教师把体育教学的任务都局限在传授运动技术与锻炼身体上，而忽略了在全面锻炼身体的同时，还要以不同的形式和内容，给学生传授体育理论知识，保健知识，美学知识，社会学多方面的知识。长期以来，人们认为：体育就是体质教育，因而体育教学变成了单纯的身体锻炼，这种观念之所以片面，一方面是夸大了学校体育在增强学生体质中的作用，另一方面忽视了体育理论教学在心理、社会、文化、教育等方面的多种功能。因而，把体育教学的注意力都集中在近期效益方面，即增强体质的方法和手段上，而忽视了知识课教育的研究与实践。随着体育改革的深入发展，体育教师要转变传统的教育教学观念，不仅要学生锻炼身体，增强体质，更要对学生进行多方面的文化知识教育，这就必须要求体育教师加强对理论教材的钻研，提高自己的知识索养，这主要靠平时学习，多看报纸、电视体育节目，多积累体育信息和资料，抓住学生的心理特点，把体育理论的知识性、思想性、趣味性融为一体，提高知识课的透明度。
二、要用理论指导实践
新课程下的体育教学对学生既要“授之以鱼”，更要“授之以渔”，充分发挥体育的教育功能，这就要求体育教师认真备课，从写教案到登台上课的各个环节，都要力求精益求精。板书布局有科学性、合理性，字迹要端正。语句要通顺，这需要体育教师长期不断的实践和学习，在现有的体育教师队伍中，有部分体育教师的水平难以达到体育理论知识课的教学要求，存在“巧妇难为无米之炊”的现象，所以知识课只能照本宣读，内容肤浅，不成系统或搞“一言堂”，七拼八凑，随心所欲，教师要克服或防止理论课上出现的这种弊端。
例如：我在给学生上理论课时，谈到“体育与美的素养”时，在言语上用美的语言来进行传授，以唤起学生的审美情趣。在板书设计上从审美的角度，设计多种新颖的图形，线条清晰，井然有序，就会使学生产生一种耳目一新的美感。讲到“姿态美”这部分时，首先告诉学生姿态对青少年形成健美体态的重要性。引用我国谚语“站如松，坐如钟，行如风。在人的一生中，大部分时间在站、坐、走中渡过。一个人健美姿势的形成可以说始于正确的站、坐、走。现在看看同学们爬在桌子上听课，这种姿态是不是不正确，不美呢？然而这种不正确、不美姿态同学们却带进课堂。那么，如何养成良好的坐姿呢？应该是躯干正直，肩平头下，眼向前看，两手轻轻放在腿上，腰背贴着椅背，两腿曲，两脚平列踏地，给人以自然舒适的感觉。当学生们听完正确的坐姿后，都以最快的速度摆正了自己的坐姿，把美的坐姿展现在老师面前，这堂课结合理论后教学效果好，也给学生留下了极深刻的印象。
三、要提高科研的能力
现在的学校教育已开始冲破学校围墙的束缚，采用多种途径，多种功能，多种形式来满足学校体育教学的需要。我们要培养学生因地制宜进行体育锻炼的能力、意识和兴趣。教师必须加强知识课教材内容和教学方法的研究与改革，把理论课提高到一定高度，并不断提高自己科研的能力。根据我们本地的实际，下列方法是行之有效的。
1、积极参加现代体育理论和体育科研方法的培训。进入学习型社会，继续教育开展得轰轰烈烈，体育教师的终身学习意识也因此得到不断加强，我们要充分利用继续教育来提高体育教师的体育科研意识，了解体育科研的一般原理，基本掌握体育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能。
2、聆听专家、学者关于体育科研的讲座或报告。体育专家和学者不但站在了体育科研的最前沿，而且他们也具有很强的体育科研能力和丰富的体育科研经验，他们进行的各种关于体育科研的讲座或报告，能有效培养和提高体育教师自身的体育科研能力。
3、定期撰写教学心得和教学论文。定期撰写教学心得和教学论文是培养和提高体育教师体育科研能力的最好方法之一。要写出一篇好的文章，体育教师就必须要学会整理、分析大量的资料，并对观点材料进行思考，要学会将理论信息资料和上课实践经验积累进行有机的整合；另外，体育教师在撰写论文时还要具有广博的知识。
4、学会选题、积极参与课题研究。体育科研工作是一项一环扣一环的系统工程。学会选题，积极参与课题研究，学会并掌握了课题研究的一般方法，亲身体验和感受课题研究的全过程，我们体育教师的体育科研能力就一定能得到有效的培养和提高。
学校体育教学的成败在很大程度上取决于体育教师的素质，特别是年轻教师，虽然专业技术好，但知识面窄，理论水平较低，科研能力差，做新课改的体育教师要不断学习新理论，了解新信息，树立新观念，掌握新方法，全面提高教师的文化素质，使其从技术教学型转变为科研教学型。因而，体育理论教师必须充实自己的理论知识，为更好的搞好体育教学而努力。
参考文献：
[1] 体育教师如何培养和提高自身的体育科研能力，教师论文中心[OL].互联网.
[2] 刘勇.体育教师如何培养和提高自身的体育科研能力，科学大众.科学教育研究2010.3.
体育课教学论文范文第3篇
【关键词】学校；体育；管理工作；重要性
一
体育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。学校的体育管理工作包括很多方面，各个方面是有机联系、有机结合、有机整体、相互促进的。可以说，体育管理和体育教学是实现学校体育各项任务的基本组织形式，而加强学校体育教学管理工作就显得尤为重要。
因为现行教育的弊端，我国一直以来是一个学分至上、升学率至上的国家，所以，体育教师在一些学校里，常常显得不是那么重要。其实，大家不知道，体育教师不仅是体育工作者，更主要的也是一名教育工作者。学校的教育工作是一个整体，所谓的“教书育人”，这个“育”也包括体育方面的培育。对于学生的思想教育，作为体育教师，具有更加有利的条件和义不容辞的责任。
因为，中学时期的青少年正处于发育的旺盛时期，精力充沛，他们大多数都爱好运动，精力过剩，喜欢叛逆，而体育教师任课的班级多，接触学生的面广，体育课绝大多数是在室外进行的，学生的思想动态、行为作风等都易于自然而真实地表现出来，这都是别的学科教师所不具备的。因此，体育教师对学生的教育，具有更为广泛和深远的意义。
“身教胜于言教”。体育教师要想完成好教育学生的重任，必须努力提高自己的政治素养。只有严以律己，以身作则，为人师表，才能谈得上教育学生。
二
体育课程的教学是学校体育的核心内容，是学校教育的重要方面，是素质教育不可或缺的组成部分，是培养社会主义社会德、智、体、美全面发展的建设者和接班人的主要形式之一。体育工作是学校教育工作的重要组成部分，在全面发展中占有重要位置，是实施素质教育的关键，也是学生学习体育技能、提高身体素质的途径，因此我们要以开展有效的体育教学为突破口，切实提高体育课教学质量，深入实施素质教育。
从当前教育部编的中学体育教材来看，全学年要学习的内容共有跑步、跳跃、跳高、投掷、基本体操、单杠、双杠、篮球、武术等共十二大项。单有学生自己的积极性是不够的，还要取得家长支持和班主任配合。笔者在教学中，多次亲自上门家访，讲明训练的目的、时间、方法等具体事宜，取得家长的大力支持。在不断提高自己认识的同时，笔者也积极参加其它文化课程班级的评优课、研讨课等活动，通过这些活动加深对学生的认识、对学校整体教学任务的认识。
因此，笔者带的班级和球队在2011年广东省东莞市教育局举办的男子足球比赛高中组中，带领的比赛队伍荣获东莞市第一名的佳绩。
2012年7月，笔者再次带领足球队参加广东省中学生运动会，被大赛组委会授予“体育道德风尚奖”，以及市教育局授予了“贡献奖”。在2013年广东省东莞市教育局举办的男子足球比赛高中组中，再次蝉联冠军，实现了两连冠的伟业。笔者作为体育教师，所带的班集体连续多次获得“先进班”、“先进团支部”“文明班”、“精神文明班”、“军训汇操优胜班”等荣誉称号。而学生们也在这些成绩取得的同时，激发了他们的集体荣誉感、集体自豪感，让他们更加热爱体育锻练，进一步提高了我校的体育教学质量。
三
想要提高体育教学质量，这涉及到多方面的因素，诸如学校领导的重视、场地设施的条件，以及学生原有的基础等，但最关键的还是体育教师的业务水平和业务能力。我们知道，对于一个优秀的教师来说，在业务知识上不但要有一定的深度，而且还需要有一定的广度，这就是我们常说的“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”的道理。因此，笔者认为，体育老师要做到：
（一），熟悉教材。只有掌握了教材，才能做到有的放矢，能正确的讲解与演示；。同时教师本人要牢固树立“一切从学生出发”的人本思想。
（二）了解学生。能安排合理的运动量和密度，只有不断解决这些问题，才能在培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的工作中，充分发挥学校体育的应有作用。
（三）丰富内容。最大限度地利用场地、器材，让体育课内容不断得以丰富，优化职业中学的体育教学内容，建立以职业学生为特色的教学方式，提高职业中学学生喜欢上体育课的自主性和积极性。
（四）组建团队。根据教材、学生和场地器材情况，选择行之有效的体育组织教法。体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。根据职业中学的教学任务，可以组织学校各种运动队，如：游泳队、自行车队、田径队、篮球队、足球队、跳绳队、羽毛球队、围棋队、国际象棋队等等，让学生多参与比赛，提高凝聚力，让职业中学的学生身心健康成长。
（五）提高理论。本人积极总结教学经验，撰写的教学论文《五人制足球在中职体育中的尝试》经全国职业技术教育学会教学委员会评定为2010年优秀论文二等奖。
在教学方面，本人担任了两个新疆内职班的体育教学工作，以及高二级的足球选项课。本人根据新疆学生的习惯，以及新疆少数民族的生活习俗，制定适合他们的体育训练方法，课堂上狠抓教学常规，认真上好每一节课，坚持兴趣与实践双结合的体育教学方法。让学生认真上好每一节课。
在班主任工作方面，笔者作为一名职中体育教师，勇于挑战，继续担任了10级会计1班的班主任工作，在班级管理上有了自己的理解。笔者针对不同班级特点，采取不同的方法，职中班主任经常会遇到棘手的学生，在后进生转化方面，笔者采取有效手段，采用循循善诱的方式，取得较好效果，让全班54名学生全都顺利实习，顺利毕业，走向了各自的社会工作岗位。
职业高中体育教学是中等学校教学工作的重要组成部分，体育教学的主要目的在于增强学生的体质，在此基础上开发学生智力，提高非智力水平，培养学生综合能力，使其德智体美劳全面发展。随着现代教育的发展与社会的不断进步，高中体育教学应逐步树立“以人为本”的体育教学思想。
参考文献
[1]洪小黎，《让体育课堂充满生命活力》，《教育艺术》杂志，2010年02期
体育课教学论文范文第4篇
以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十六大精神，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育直面新课改。
工作目标：
抓实过程管理，确保教学质量获区一等奖，实现保量升质，再创辉煌的目标任务。
一教学工作：
教学工作是学校的中心工作，一切工作均围绕这一中心展开
2、不定时动态检查，听课不通知，随时对备课，作业批改进行检查。
3、向教研要质量：本学期五大组分别开展八次大型教研活动，每次活动先说课，后上课，最后评课，每人必有8次说课材料，每份说课材料奖励现金6元；说课材料必须按指导组制定的标准说课，积极选派教师外出学习，参加各级教研会，洗脑，充电，更新观念。
4、开校1——3周每人上一节示范课，只听不评，由教导处安排，教研组长牵头。
5坚持每月一次学月考试，每次考试须有试卷分析，年级主任进行质量分析，总结经验教训，增添整改措施。
6、加强实验教学和信息技术课教学，不挤占，不走过场，特别是毕业班实验教学，开校初应早安排，早准备，确保万无一失。
7、加强音、体、美和劳技教学，音乐及美术课不安排上自习，不安排上其它课，体育课不搞放羊式，体育教师必须到堂，区篮球赛早选对象，早培训，力争获奖，本学期开一次体育教研会，认真组织好初三体育考试。
二德育工作
1、加强校风建设。学生中午、晚上不出校门，（课间操、体育课、课外活动除外），不进教师寝室，不吃零食，养成良好习惯。
2、坚持周一升旗仪式，培养学生爱国主义情感。
3、办好三栏一站，办好团校，“五四”青年节发展一批新团员，并举行庆祝活动，办好家长学校。
4、加强德育宣传，每月上交两篇文章，力争在县市级以上刊物发表。
5、搞好依法治校工作，确保依法治校合格学校验收过关，“县文明单位牌子”到位，有关资料开校初有计划有步骤落实到位。
6、绿化外操场，本学期利用“植树节”在外操场周围栽上树木花草。
7、加强班主任工作，继续实行上学期班主任工作考评细则。
三教育科研工作
科研兴校，科研强校。鼓励教师撰写教育教学论文，论文在国家、省、市、县刊物发表或交流，每篇奖金100元、80元、50元、30元，以证件或刊物为准。教师应多看各种业务杂志，接受新观念、新信息，尽快适应新课改。
四工会工作
工会要提高民主管理水平，帮助领导开展工作，协调干群关系，推行校务公开，每月开展一次活动，积极参加三月分区职工篮球赛，举办一次以《工会法》为主要内容的宣传专刊。
五后勤工作
所有的校委成员均要为教师服好务，认真听取教师们合理的意见，建议，积极主动地为教师排忧解难。增强后勤人员任责任心，端正服务态度，提高服务质量，为教师和教学第一线服好务，做贡献。
六巩固工作
各班应下大力气抓巩固率，首先教师应有责任心，把课上得生动有趣，用人格魅力留学生。其次，班主任应做好班务工作，纯洁班风，耐心细致地做好学生思想工作，要有责任心。再次，所有教师须讲究教学方法，不体罚和变相体罚学生，不讽刺挖苦学生，不歧视学困生。第四，多关心学生，包括学习生活心理等，使他们感受到教师如父母如兄长，在学校感到集体的温暖。第五，建立校长信箱，及时解决学生之间的矛盾，了解他们的想法及困惑。
七安全工作
1、利用集会、班会对学生进行安全教育，行政值周和值周教师课间操及集合时必须到楼梯口维持秩序，班主任在课间操和升旗仪式时应到班，学校要进行考勤，一次不到班扣班集体1分。
2、坚持餐餐登记，留样制度，决不走过场。
3、餐饮人员必须具备健康证，否则不允许经营。
4、每周对学校房舍、避雷设施等进行拉网式的排查，发现问题及时解决。
八经费管理工作
1、打紧开支，合理开支，逐步消化超前支付。
2、所有票据应先签字后支付。
3、大额开支申校委会先研究再决定。
4、所有支出，不准先斩后奏，否则不给予报销。
5、决不允许任何人乱收费，乱订资料，所有收费必须由学校同意。
九考勤工作
升旗仪式人人参加，迟到5分钟以上或不来扣现金5元，各种会议迟到5分钟以上不来扣现金5元。所有考勤一周一公布。
十党建工作
坚持一月一次支部会议，所有党员应发挥先锋模范作用，说话做事注意场合，本学期吸收符合党员标准的教师入党，为党组织增添新鲜血液，所有党员应按时积极交纳党费。
十一退管工作
关心退休教师疾苦，本学期组织退休教师开一次，座谈会采纳他们的合理意见，建议，发挥他们的余热。
体育课教学论文范文第5篇
关键词：QQ群；联系；沟通
QQ群，是人们熟悉的聊天平台，具有网络媒介便捷、即时、互动等诸多特性，它应用于我们日常的学习、工作、生活的每个角落。在过去QQ还没出现的时候，通过电话形式与家长联系、沟通，共同处理学生教学过程中的难题，但一直以来都是班主任及主科老师的事情，副科老师基本不参与其中。然而随着“亿万青少年阳光体育运动，每天锻炼一小时活动”的开展，《国家学生体质健康标准》测试以及《广东省中小学生体能测试》的颁布实施和数据的上报，现如今对学生的体育能力和锻炼习惯的要求也越来越高。体育成绩成了与学生的操行评定、评“三好生”的重要内容，这不仅体现出对学生在德智体美劳方面的全面发展的要求，也反映学校对发展体育运动的重视，因此体育教师就很有必要与家长进行体育课教学实践方面的沟通，针对现在学生家长的教育背景和工作生活习惯，QQ便成为我们的首选。通过在各年级建立QQ群并应用QQ群的各项管理功能，让家长了解每学期、每单元的考核项目和达标细则，以及每日课外体育作业、课外体育特色活动的开展、学生测试成绩的反馈等，使家长心中有数并积极配合，从而充分发挥出家校联系与沟通的作用，是实现老师、家长零距离交流的最佳方式，大大提高体育教学的有效性和阳光体育运动的持续开展，使QQ群成为联系家长、反馈信息的桥梁，成为增进师长、学生之间的相互了解和情谊的纽带。
一、 家长QQ群应规范化管理，突出体育信息的特点
一个年级的家长加起来有一百多人，因此要分别建立类别为“体育联盟”的高级QQ群，以容纳家长们的加入，并冠名为“低年级体育课家长QQ群”或“一年级体育课家长群”。体育教师作为家长QQ群的“群主”，为便于每天的管理，还应增加“副群主”来协助管理。在日常的管理上要突出以体育信息和联系为主，以体现体育课的主要特色。邀请家长加入群组可通过家长会并人手一张QQ单子来完成，让家长了解其意义，对按时加入群组的家长提出表扬，也督促其他家长积极配合。以下是作者对家长QQ群的实践操作：
1、小喇叭“群公告”的管理
“群公告”功能主要用于通知近期重要的信息，让家长了解并需要配合的事项。比如布置每天的课外体育作业、单项考核或补考时间、成绩查阅、课外体育兴趣班的启示，还有重大节日的祝福语等。“群公告”的内容可根据需要每周或半个月更新一次，让家长随时了解体育课的进展和任务要求，并按“群公告”指示积极配合，圆满完成体育教师布置的工作。
2、文件盒“群共享”的管理
“群共享”顾名思义就是群员共同分享其中内容的意思。“群共享”里面主要上传《学期体育教学计划》、《国家学生体质健康标准》及《广东省小学生体能测试》的达标数据和成绩反馈的文本、本学期其他考核项目及要求等，让家长下载后详细了解学期体育课要学什么、考什么，以及考核办法，做到心中有数，方便家长在日常的辅导中进行水平对照，并采取有效措施，向达标看齐，同时分享共同努力的成果。还有学生们在体育馆学打羽毛球的教学视频，都是互相对比自己动作的镜子，谁认真学习谁不认真学家看得很清楚，起到督促的作用，视频也是家长们收藏的珍品。此外，体育教师本人的教学经验、教学论文都是家长们学习的好资料，能提高家长对小学低年级体育课的认识，增进对任课老师的了解，有助于师长间的密切配合。
3、影集“群相册”的管理
“群相册”展现着学生们日常活动的剪影，具有收藏、了解学习情况和鼓励上进的作用。“群相册”要分类建立，方便家长查看。相片可以是上体育课的情景，比如列队、做操、室内舞蹈、游戏活动、体育节比赛片断、柔韧性练习等，特别是家长对坐位体前屈和纵劈叉动作不太了解，通过看相片一目了然，同时进行正误对比，才能有的放矢地多加训练。此外，还有课外舞蹈课、羽毛球课、春秋游活动相片，可谓多姿多彩，让人欣赏、陶醉。除此之外，对有难度的项目考核成绩达到“优秀”和“需加把劲”的名单可单独拍下上传，以树立典型，推动后进；对每项考核成绩也分别拍照再放进相册，以方便家长浏览、比较，知彼知己，激发学生、家长鼓足干劲，力争上游，实现“群相册”的促进功能。
4、跟贴区“群论坛”的管理
“群论坛”又是一个家长学习的好地方，群管理员定期发帖子，帖子应是大家共同关心的话题，比如体育教学新闻、教育难题、健康保健、训练方法等等，让家长了解全国最新体育课信息、教育人士的教育理念、教育方法，从中汲取宝贵的教育经验，并了解保健常识。此外，家长还可参与讨论，发表自己的意见和感受，共同提高育儿本领，使论坛成为家长们休闲学习的场所。帖子还可以是课外体育兴趣班的启示信息，让家长了解后，根据小孩的兴趣爱好以及同班同学的报名情况进行跟贴报名，并选择学习时间。通过此举，为学生参加课外体育锻炼提供场所，为培养学生良好的锻炼习惯创造条件。
5、“主会场会话框”和“临时会话框”的管理
“对话框”是群主直接与群员交流的主会场，具有较强的互动性、便捷性，能让家长及时了解信息，分享孩子进步与成功的喜悦。交流的话题主要是围绕近期体育课教学内容、要求、注意事项等，校外体育兴趣班的上课、停课时间的安排，发活动照片，转发学校的重要通知，体育节比赛的安排和成绩公布，还有“群公告”的内容在对话框中复述一两遍，以引起家长的注意；“群相册”、“群共享”、“群论坛”的新信息也一并通知，让家长及时到各功能区查看，了解详细情况，并就疑难问题与群主进行交谈，从而完成“信息――了解信息――着手协助”这一过程。此外，遇到学校要召开家长会，为了加强沟通，也为了解决体育教师本人到某个年级讲话而另外一个年级无法到场的情况，就可以在另一个年级群的主会场“对话框”开网络家长会，汇报本学期的教学工作，谈自己的教学体会、不足之处以及需要家长配合的方面。对没能到场的家长，通过提醒家长仔细收阅聊天记录，以这种便捷的方式增强家校之间、师长之间的相互了解，充分发挥主会场“对话框”的教育、传递和管理作用。
“临时会话框”也叫“私聊会话框”，它是一对一的交流窗口，具有隐私性和针对性强的特点，也避免了“群会话框”有时滚动快而没有看见信息的现象，从而顺利完成沟通任务。在体育教学中遇到学生的不良表现，需要家长了解并配合时用“临时会话框”进行留言或直接交流是最佳的方式，它不仅拉近了老师与家长间的距离，还能保护家长和小孩的声誉，就共同关心的问题真诚地交换意见，以取得一致共识，为解决实际难题打好前哨。对孩子的一点进步，群主老师也不忘在“临时会话框”中赞扬几句，鼓励家长继续配合老师做好小孩的教育工作。除此之外，家长对某项技术动作的咨询，体育教师也可以通过此对话框进行详细解答，并提供训练方法，使家长在家里也能当好助教，进一步提高孩子的运动水平。再有就是课外体育兴趣班的报名和训练安排等，都可通过“临时会话框”来完成。
二、 保持良好的心态是群主老师管好QQ群的关键
作为群主老师，要想与家长缩短心理距离，就必须表现出积极、健康、向上的交往心态，与家长关系融洽，提高社会交往能力，因为QQ群也是代表学校形象的重要窗口。QQ群里的家长大多是大学教师以及来自各行各业的管理人士，文化知识水平远远在群主老师之上，因此家长也是最好的老师，也是使QQ群能保持良好的氛围，继续朝着健康方向发展的重要保证。家长们在交谈中谦恭的语气、虚心请教的态度、热情相助的精神以及积极配合老师完成课外体育作业而不辛劳苦的斗志都是群主老师学习的榜样。对于家长的请教要积极回复，不能不理不睬；对孩子们点滴的进步要及时赞扬，增强家长们的荣誉感；对孩子们学习的不足之处只作适当或暗示性的批评，提醒家长多加配合；对个别家长偶尔的抱怨或孩子们擅自作不合时宜的发言要有包容心，并耐心提示和说服，以提高大家遵守网络文明公约的自觉性；对外来流窜人员滥发广告要及时删除，确保QQ群的良好环境，让家长们感觉舒心，就像回到家一样。
QQ群里除了发送体育信息作为主要工作内容外，还可以与家长们闲聊，家长之间的交流，使QQ群成为家长们的休闲之地。聊天的话题可以是五花八门的，以扩展大家的知识面，互通有无。遇到节假日互送祝福语和可爱的图片，让论坛始终洋溢着和谐的气氛。此外，对家长介绍的课外学习兴趣班信息要持欢迎的态度，为家长们提供给孩子良好的学习机会创造条件。
利用现代信息技术建立体育课家长QQ群，是当今教师与家长进行联系和沟通的最普遍、最便捷的渠道，它为师长提供了互相了解、增强信息交流的平台，解决了体育教师工作上的联系不便，加强了体育课信息的反馈量，也让家长们找到了方向，从而大大提高了体育教学质量，有效地培养学生坚持参加课外体育锻炼的习惯，使阳光体育运动蓬勃发展。
参考文献：
[1] 张丹．小企鹅大作用――QQ群在亲子班家园互动中的有
效应用．好家长，2011．21
体育课教学论文范文第6篇
关键词：武术 中小学武术 教学现状 发展对策
前言
教育问题是一个关乎社会发展全局的大事情，体育教育也不例外，体育教育在中小学阶段具有十分重要的地位和作用。中小学体育课中进行武术教学，对中华武术的普及和提高，从小深化“未来武术人口”的传统文化意识，乃至更好的传播中国武术都具有深远的意义。中小学体育课教学的研究受到了很多学者的关注。中小学武术开展出现问题原因很多，教学方法单一枯燥，教师资源困乏，主管部门放任自流，轻视不管；学校资源不足，教材不能体现现代中学生的学习需求；教师不愿意教授武术的原因是觉得教起来示范累、强度大、口令指挥嗓子都喊哑了，不如上田径、篮球课轻松自在；武术套路直接进入教学，是影响教学效果的另一个直接原因。再有中小学科研能力薄弱，学校科研经费不能得到保证，甚至挪为他用；教师科研意识薄弱，未能利用现有的教学资源，如计算机和网络等等。
1. 中小学武术教学教法的研究现状
现阶段对武术教学教法的研究已经进入了应用型研究的领域，广大学者大都采用实验对比研究的方法探索合理的中小学武术教学教法，成果比较显著。但也存在一些问题，比如武术教法研究大部分以经验的传授、动作的介绍为主，系统的、整体的研究较少。中小学武术教法在武术教学中占有相当重要的地位，学生是否愿意学习这个内容取决于教师如何教授，好的方法学生兴趣盎然，接受较快；教学方法不当，则会引起学生的厌烦，对体育课失去兴趣，甚至对中国的武术产生质疑。
戚欢欢在《我国中小学武术教材和教法研究现状分析》中依据体育教学论中教学方法的层次，将武术教法的研究分为“教学方略”层次的研究；“教学方法”层次的研究；“教学手段”层次的研究。并得出结论认为，把当时新的教学原理运用到武术的教法改革中，为武术教法的改革探索了新路，促进了武术教法的现代化。但是，对武术教学的特殊性考虑得还不够，把武术教法同一般体育项目的教法等同；另外以上的武术教法改革大部分还停留在以教师为主的教学理念阶段，还欠缺对武术本质特点和学理的研究。郭志禹的《迁移原理在武术教学中的运用》论述武术的基本技法、基本动作和已熟练掌握旧教材，可能对新教材的学习产生积极效应，从“潜伏学习”和多余动作的矫正两部分展开了论述。余水清论述了武术谚语和口诀在武术教学中的运用。温佐惠的《武术套路图示教学法的尝试与阐释》在武术教学方法上进行了创新，研究了武术图示教学法发挥学生的独立性和创造性，发挥学生的主体作用和教师的主导作用。孔祥明在《中学体育武术课教学浅析》中提出，武术教学方法要灵活多样，要生动形象，气氛要浓厚，要活泼，要控制一定的运动量，防止运动负荷过大，过重。作者仅仅在教学的原则上对武术课的教学方法提出了自己的看法，没有具体做出教学方法的研究。华中师大石振序、郑勤在《中学武术教学现状与措施》一文中提出：教学方法是整个教学的关键，武术不同于其他的项目，教学内容要体现出“内外合一，形神兼备”的运动特点，武术的教学要循序渐进，从基本功开始，加强基本功、基本动作的练习，选择与教学内容相关的简单组合，对以后学习套路能起到事半功倍的效果。该文章比较具体地对教学的具体内容和选择教材方法提出了自己的看法。同时也提出教学时教师的示范位置要固定，这样便于学生记忆动作。胡利琼、邓国兵在《关于武术在中学开展现状的调查分析与对策研究》中指出，现在中学教学中教学方法枯燥无味，因循守旧，调查反映武术课100%都是采用的老师喊口令，做示范，学生跟着模仿的形式，学生的反映都是不满意，武术成了枯燥的代名词。研究认为在教法上应尝试把“流行音乐”带入武术的复习课，比如《中国功夫》、《霍元甲》主题曲等。再有就是对不同的学生采取不同的方法引导的因材施教原则。此文对武术的教学方法上的研究有一定指导作用。吴健俊在《论中学武术教学现状与对策》中认为，武术是中华民族的瑰宝，武术教学已得到一定的普及，但是教学方法欠佳，教学形式单一，影响了教学质量。他也提出流行音乐进入课堂，同时提出以优美的体态语言和应用电化教学提高教学效果的教学方法。段全伟、胡玲等人认为中学武术教学在动作示范、讲解和纠正错误动作方面应该是武术教学的关键。周宇、边万忠在《武术学习评价方法的实验研究》一文中说到：在武术教学中采用过程评价、终结性评价、自我评价、相互评价等方法，建议改变单一的学习效果评价方式，采用全面评价，可以改善武术课学习态度，提高教学效果。教学方法的改革已经迫在眉睫。林越英、陈涵在《初中武术单元教学实验研究》一文中采用大单元和小单元的实验研究对照，结果显示大单元教学方法比较有利于中学武术教学过程，有利于培养学生的学习兴趣，此文在研究教学方法上较有实践指导意义，为大家研究武术教学方法提供了一个途径。
2. 中小学武术教学内容的研究现状
在《中国武术史》上记载这样一个事实：“1956年教育部编订并颁布的全国通用的《中小学体育教学大纲》中就有关于武术方面的内容……”。①武术无论是在学校体育课中，还是在学校课外体育活动中都有了前所未有的位置。然而，经过半个多世纪的武术教学，现在的武术教学内容在中小学发展的结果如何了呢？在西安体育学院教师翟少红的《试论中小学武术教材改革的出路――从课程、教材、教师、学生角度进行探讨》中对武术教材内容论述认为，近半个世纪以来，我国武术运动主要开展了套路运动。中、小学校武术也主要是顺延着套路运动形式进行教材编写。仅以套路形式为学校武术教学教材的内容，既没有反映武术整体的技术体系。也没有突出武术的本质特征，而且没有反映出学生对武术教学内容的兴趣。加之，武术套路动作难学易忘、形式单一，使学生在学习过程中感到枯燥、乏味，只是在那里像背书一样去记去学。乃至不少武术教学套路并没有在武术教学中发挥好传播武术知识，培养学生武术锻炼兴趣和增强学生身心素质的作用。田芳兵在《中学武术教学现状与对策》一文中写到，体育教师教学过程缺乏必要的基本功和基本技能的练习，直接进入武术套路教学，是学生不能理解套路中的手、眼、身、步法的协调配合，教学内容也就不能引起学生的学习兴趣。同时也指出，中学武术课开课率仅为40%，即使开课也只能选择最简单的徒手内容，器械几乎没有。在陆根秀、倪进的《对小学、中学、大学开展武术课情况的调查》一文中介绍了武术可具体教学内容，理论部分开展武德教育，如礼仪、道德。尊师爱友等，技术部分学习武术段位制的内容，采用晋级新段位来提高学习武术内容的兴趣。论文中提到的教学方法操作性很强，如果在取得教育主管部门的支持将会取得很好的效果。将中小学的武术课考试与武术套路段位制结合起来，既可以让各校在教材内容的选择上有一定的机动余地，而且对各校武术课考核的标准与要求又能保持相对统一。石振序、郑勤在《中学武术教学现状与措施》指出，教材内容缺乏技击性，学生学习兴趣不高。提出武术的本质属性是他的技击性，现有教材不能体现这一特性，再有就是武术教学中缺乏武术基本功练习。金建栋在《初探杭州地区中学体育课武术教学发展的基本途径》一文中提出，问卷调查显示，学生最喜欢的教学内容顺序依次是散打、器械、拳术。而拳术是中学武术教学主要内容。教学内容在一定程度上脱离了学生实际想要的内容。高楚兰、林建华在论文《论福建省中学体育课武术教学的现状与对策》一文中提到，对福建省中学武术教学内容的调查显示，90%的中学没开展散打和对抗项目，一些偏远山区中学甚至从不安排中学武术教学内容。韩林在《武术之乡徐州中学武术教学的现状分析与对策研究》一文中描述了中学不能很好开展武术教学的两个原因，一是教学内容陈旧、难度偏大、结构单一、脱离了学生的实际需求，缺乏吸引力；二是武术教学内容不是体育中考项目，不能引起家长、学生、老师的重视和兴趣。
可见武术教学内容对于初学者来说，往往显得枯燥乏味、难学、难记、难做、难练，则是随学随忘，实际学习的效果不大，学校武术开展得并不尽如人意。
3. 中小学武术教学场地、器材的现状
徐才同志在1982年全国武术工作会议的讲话中提到：“要通过武术教学和有组织的锻炼，逐步做到受过中等教育的大部分人，都能对武术运动有一个基本的了解，并学会一套拳和一种器械。”①根据起精神就提出了中学教育要“学会一套拳和一种器械”的教学要求。然而后来并没有真正开展起来。究其原因不外乎，一套能让学生喜欢的拳教师不会，一套器械学校没有。在查阅中国期刊网（CNKI）全文数据库中，没有专门关于武术教学场地、器械研究的论文，所有关于武术教学场地、器械的论述都零星的作为武术教学论文相关研究的一部分出现。如山东师范大学体育学院李成银、刘蓬翔等人的《山东省城镇中学武术教学现状的调查与对策研究》中提到36.3%的中学没有任何武术器械，建议武术项目应该加入体育中考之列，同时建议中学应该有一定的武术器械做保证。韩林在《武术之乡徐州中学武术教学的现状分析与对策研究》一文中提出硬件设施不足导致教师缺乏热情，场地器械经费不足，相应的对武术教学的建设与投入不足，使得在中学开展武术教学遇到严重阻碍。毛伟伟在《中学武术教学问题的研究》发现，大多数中学没有相应的武术场地，只是在室外随意找块地或者是在田径场上课，这样在天气不好时很难保证上课质量，且学生易受伤，另外大多数中学没有相应的武术器械，导致教学内容不全面。
除上述论文涉及到武术教学场地、器械外，再有的研究大多就只是一笔带过。从这一研究现状反应出，大家还没有把武术教学场地、器械作为研究重点来对待，对他们在武术教学过程当中的重要作用没有足够的认识。
4. 中小学一线体育教师武术教学意识
早在1982年的全国武术工作会议上徐才同志就说：“现行的学校体育课程，武术所占的比重甚小，加上体育教师会武术的不多，所以学校武术开展的很不够。我们要协同教育部门做好这方面的工作，培训师资提高武术教学水平。体育院系要加强武术的教学。”②这个讲话已经过去了二十多年，但徐才同志所提出的状况并没有改观，学校武术的开展依然面临重重困难，在中小学体育课中，教师的武术教学能力差始终是学校武术教学的一个症结。
在西安体育学院教师翟少红的《试论中小学武术教材改革的出路――从课程、教材、教师、学生角度进行探讨》一文中对福建省186所中学体育教师的调查结果显示，大部分教师仅能掌握所用教材14项教学内容中的5项；对教材中器械和对抗项目内容的掌握情况几乎为零；有的体育教师毫不涉及武术教学内容；又对浙江生问卷调查42所中学173名体育教师武术教学情况，有104名教师上武术课，占总数的60%；有69名教师从不受国内武术课，占总数的40%，很多体育教师看不懂武术图解，自身难以学习提高。徐培兴在《中学武术教学现状分析与对策研究》一文中指出。“许多教师无法圣人中学武术教学”；高楚兰在《论福建省中学体育课武术教学的现状与对策》一文中指出，教师的技能专业也往往与安排教学内容有关，擅长某一项体育技能的教师在计划仲教学内容明显增多；段全伟等在《中学呜呼教学现状与对策》一文中指出，武术教学缺乏对学生兴趣的培养，没有提高学生练习积极性的有效手段；教学内容属于累计灌输所得；缺乏适宜的武术教学方法；缺少基本动作、组合动作练习方式，直接进入套路教学；王维群等在《未来中学体育教师的只是结构》一文中认为，对在职中学体育教师的调查表明，又90.9％以上的教师认为，现行高校体育教育专业的9门主干课程中的8门（除武术）是很重要的，翟少红等在《初探体育与健康课程中武术内容的构建》一文中认为，中小学武术开展不好的原因很多，其中主要的就是体育师资的武术素质亟待提高。
我们每年都有大批的不同专项教师进入学校从事体育教育这一职业，而武术专项教师占有的比例很小。在有限的体育教学课时分配中，很少一部分教师选择武术教学内容。山东师范大学体育学院李成银、刘蓬翔等人的《山东省城镇中学武术教学现状的调查与对策研究》中提到61.2%的领导，45.1%的体育教师对武术教学持无所谓的态度。李科、李淑蕙等在《重庆市中学武术教学现状分析与对策研究》中调查显示，武术专项教师所占比例仅为1%，具备武术教学能力的教师仅占5%左右，55%的教师不能教授武术内容。
在学校武术开展的过程中，缺乏必要的师资是一个很大的问题，不少体育教师在体育院系学习时，同样是由于武术难学、难记、难练、难做，而没有认真地将有关内容学好，在工作的过程中不能胜任武术教学也是必然的。
5. 结论
现如今，关于武术方面的研究成果很多，而对中小学武术课的研究相对较少。大都停留在现存问题、困难上，深入研究中小学武术教学的各个阶段的很少，没有涉及中小学武术具体教学内容的具体教法的研究，都采用体育课教学方法移植到武术教学上去。对武术教学场地、器材的研究也属于刚刚起步阶段，而且深入研究几乎没有；对武术在中小学开展的价值的研究也是大家忽视的领域，应引起广大学者关注。
武术教材内容应进一步发展创新，凸显武术教材的技击本质。教材内容要适合中小学学生的身体体质状况。加强体育教师武术意识的培养，加强培训，使其尽快适应中小学武术教学的要求，在武术教学方面做出的努力给予奖励。在考察和评价一个学校体育场地设施时，应该把武术教学场地作为评价标准之一。同时提倡学校自制一些武术器材，因地制宜，逐步满足教学要求。中小学武术教学内容进入中考，作为晋升高一级学校的参考成绩。在中等教育阶段实施武术段位制，激发学生习练武术的动机。争取教育部门支持，广泛开展学校武术比赛。
注释：
①国家体委武术研究院编纂.中国武术史.人民体育出版社，1997年.
体育课教学论文范文第7篇
基本情况
*县位于*省中部东侧，地处*冀要冲，占地面积1394平方公里，现辖10个乡镇，318个行政村，总人口32.5万，其中农业人口27万，城镇人口5.5万。20*年，全县国内生产总值完成38.93亿元，财政总收入完成7.83亿元，农民人均纯收入4532元。
近年来，县委、县政府以构建和谐社会为基础，认真落实科学发展观，加大实施“科教兴县”战略力度，不断强化党政行为，依法治教，深化改革，确保投入，强化管理，教育事业取得了长足发展。基础教育扎实巩固，“两基”水平不断提高，教育规模得到进一步扩大，素质教育向纵深推进，教育教学质量稳步提高，教育信息化步伐明显加快，教育布局结构不断趋于合理，学校体卫艺工作健康发展，体育竞技水平不断提高，在历届省、市学生运动会上都取得了骄人的成绩，受到了国家、省、市的表彰和奖励。目前，全县共有中小学168所，其中：完全中学1所，普通高级中学1所，初级中学21所，九年一贯制学校2所（包括1所民办九年一贯制学校），小学139所（不含教学点47个），职业中学3所，少体校1所；全县教职工总数3123人，其中小学1558人，初级中学998人，普通高中430人，职业中学137人；在校学生48476人，其中小学生26154人，初中生15589人，普通高中生5771人,职业高中生962人。
主要工作
一、以政府投入为保障，统一思想，创设机制，牢固树立健康第一的教育观念。
随着时代的进步，社会和家长对学校教育提出了更高的标准和要求。学生不但要学到文化知识，还要有健康的身体和健全的人格，有传承文化的艺术修养。只有这样，才能最大限度地满足群众在教育方面的诉求。
我县在*年就被国家体委命名为“全国体育先进县”，群众性体育活动有着丰厚的基础。县委、县政府始终关注青少年学生的体质健康，高度重视学校体育工作。一是成立了由政府分管教育的副县长任组长，教育、财政、体育、卫生等部门主要负责人为成员的全县体育工作领导小组，建立了联席会议制度，每年召开1次联系会议，专门研究学校体育活动、体育设施配套、体育安全管理、中考体育测试等相关问题，确保学校体育工作的顺利开展。二是出台了《*县学校体育工作三年规划》、《*县关于进一步加强学校体育卫生工作的若干意见》、《*县关于贯彻〈国家学生体质健康标准〉的实施意见》、《*县关于开展中小学阳光体育运动、落实体育艺术“2+1”工程实施方案》、《*县关于落实教育部、国家体育总局、关于开展第二届全国亿万学生阳光体育、冬季长跑活动的通知实施意见》等一系列指导性文件，要求各级各类学校按照政策要求，切实做好学校体育工作。三是形成了体育工作奖惩考核机制，县教育局制定了教学责任考核制度，将学校体育工作纳入考核范围，小学占10分，初中占15分，每学年末进行督导评估，奖优罚劣。四是实施了以发展学校体育、卫生工作为中心的教育重点工程，20*年以来，投资105万元对全县中小学进行了体育器材配套，达标率为100％；投资637.8万元新建、扩建和改建了12个学校操场，其中投资520万元建成了*一中塑胶标准田径操场；投资70万元新建了实验小学操场；投资300万元修建了*二中食堂，投资115万元实施了农村中小学寄宿制学校食堂改造工程，全部实现了食堂卫生防疫达标；投资171万元完善配套了中小学音体美器材，基本满足了教学需求。
通过逐年加大投入和制定有效措施，全县各级各类学校体育课开设率为100％，学生体质健康及格率为83.8％，在校学生体育测试达标率为96％，体育器材配备达到了国家标准要求，全县基本做到了校校有操场（包括简易操场），有活动器械，学生体质定期检测，所有寄宿制学校学生食堂卫生全部达标，保障了学生体质健康，所有学校成功上报了《国家学生体质健康标准》数据，促进了学校体育教学的正常开展。
二、以师资建设为重点，强化培训，提高能力，不断提升学校体育的教学水平。
数量足、质量高的体育教师队伍是做好学校体育工作的基本保证。目前，我县共配备体育专职教师96人，兼职体育教师238人，能够基本满足学校体育教学的需要。
在配齐配强体育教师方面，我县对学校当中第一学历是体育专业的教师实行专业对口，专人任专职，发挥他们的特长。同时积极招聘大专以上毕业生充实体育教师队伍，组织富余教师通过转岗培训，达到胜任体育课的标准。教师紧缺的农村学校，由班主任或科任教师担任兼职体育教师，具体指导组织体育活动课及学生体育锻炼。
为了提高体育教师的执教水平，使他们更好地适应新课程改革实验中体育教学的发展要求，我县实行体育教师三级培训制度，首先是县教育局选拔体育骨干教师参加省、市举办的中小学体育与健康教学大纲、体育与健康新课程标准等相关培训，其次是教育局体育卫生艺术教育办公室组织专门人员对体育专职教师和部分兼职体育教师进行县级培训，第三是接受了省、市、县培训的体育教师回到学校后，要对本校以及本联校所属的兼职体育教师再培训，全县无论专职还是兼职体育教师，接受培训率达到了100%，体育专职教师经过培训后取得了合格证书，兼职体育教师通过培训，对学校体育工作的认识明显提高，转变了教学理念，更新了教学方法，体育教学成绩有了很大提高。
为了促进体育课程改革的创新性和实效性，我县积极组织体育教师参加省市体育教师教学大赛、体育教学论文评比和优质课竞赛活动，取得了较好的成绩。实验小学的余素芳在全省基础教育课程改革体育优质课评比中荣获二等奖，全县有5名教师获得省传统体育项目学校优秀教师奖，3名教师获得全市体育优质课比赛二等奖，5名教师获得三等奖。
体育教科研活动的蓬勃开展，极大地调动了广大体育教师钻研业务、提高教学质量的积极性，进一步提高了全县学校体育教学水平。
三、以文体活动为载体，确保课时，形成特色，着力培养中小学生的综合素质。
一是把文体活动纳入教育教学的整体计划，把活动时间排进课表，减轻学生课业负担，保证学生每天锻炼1小时。根据统一的学校春季和冬季学生作息时间表，小学一二年级每周4*体育课，三至九年级每周3*体育课，高中每周2*体育课，中小学每天有1个小时的活动时间。我县坚持开齐开足体育课，严格落实体育课教学标准，任何教师、任何学科都不得挤占。小学每天在上午二、三*课之间安排30分钟的大课间，缓解学生学习的紧张情绪。每天1小时体育锻炼时间由早操、课间操、眼保健操、体育课和课外体育活动等内容构成，农村中小学一般是长跑、跳绳、踢毽子三项传统体育活动，我们要求必须确保活动时间，确保阳光体育运动坚持不懈，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
二是把丰富多彩的文体活动同创建特色学校、特色班级相结合，构建和谐校园，快乐校园。利用本地丰富的人文资源，各级各类学校因地制宜，在校园艺术*期间展示文体活动风采，*一中的高一新生军训表演铿锵有力，参训率达到100%，实验小学的大型团体操美轮美奂，岔口中学的百人拔河蔚为壮观，宁艾小学的武术队功底扎实，都成为了校园体育锻炼的一道靓丽风景。
三是体育中考改革促进了学校体育工作科学化和规范化。按照有关招生考试政策，我县把满分为30分的体育测试成绩计入中考分数，测试项目为身体机能、耐力、身体素质和运动能力四大类，由市体育考试领导小组负责实施。由于体育锻炼内容被列入了考试范围，起到了以考促建，以考促管，以考促教的效果，极大地调动了学校的教学积极性和学生锻炼的主动性。
四是确保体育教学课的安全，各学校都有专人管理、维护体育器材，杜绝了不安全因素的产生。
四、以体育竞赛为激励，创优争先，选拔人才，充分展示学校体育的竞赛水平。
我县群众性体育竞赛历史悠久，蔚然成风。县政府每四年定期举办全民运动会，行业与部门之间的各类竞技比赛更是络绎不绝。县教育局每年都要举行全县中小学生田径运动会，分年度举办篮球、乒乓球、广播操、健美操、棋类等各种单项体育比赛活动，各级各类都要组队参赛，展示了学校体育教学成果，培养了学生体育竞争意识。*年以来，全县共有10人12次打破市、县中小学生田径运动会比赛记录，21名体育特长生达到了部级运动健将标准。*一中连续九年荣获全市中小学生田径运动会高中组团体总分第一名，并代表市参加了全省中小学生田径运动会。近三年来，*一中有103名学生取得了高考体育合格证，为上一级体育院校输送了58名体育特长生；实验小学田径代表队多人多次在市运会上取得优异成绩，被表彰为阳泉市“学生体质健康测试先进学校”；教育系统组队参加的教师篮球赛、乒乓球赛、象棋比赛、交谊舞比赛等多次名列全县前茅；县文化体育局所辖的少体校，是我县培养体育拔尖人才的摇篮，该校文化课教学和体育竞技训练并重，学生多次代表我县参加国家和省、市专业大赛，成绩优异，共有20多名队员被选拔到了上一级体校。
存在问题
一是对学校体育工作的认识有待于提高。虽然中央7号文件早已下发，但实际了解的人并不多，体育锻炼对青少年学生全面发展、终身发展的积极作用还没有形成社会的共识，高考和中考仍是全社会对教育成果最主要的评价和检测标准，一些学校重智轻体，一味抓文化课教学成绩，缺乏翔实而有效的体育教学计划，活动时间和应有课时不能全部保证。
二是学校体育教师队伍有待于加强。受教师编制限制和学校自然条件的影响，我县体育教师队伍整体专业素质不高，兼职体育教师比例较大，教学质量不高，专职体育教师在职称评定和荣誉授予方面还有差距，队伍不够稳定，对城乡教育一体化推进有较大的影响。
三是学校体育教学研究机制有待于完善。市、县专项的体育教研活动很少，体育教师外出交流学习机会少，培训还没有形成长效机制，体育课的评价标准需要进一步科学规范。
四是县城学校学生活动场地有待于扩展。县城学校普遍人多场地小，学生没有足够的活动场所，体育场地建设与实际需求之间的矛盾十分突出。
体育课教学论文范文第8篇
以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十六大精神，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育直面新课改。
工作目标：
抓实过程管理，确保教学质量获区一等奖，实现保量升质，再创辉煌的目标任务。
一教学工作：
教学工作是学校的中心工作，一切工作均围绕这一中心展开
1、进一步贯彻教管11条和21条，强化过程管理，每月对“六认真”工作检查一次，做到有记载，有小结，有整改措施，年级主任由校长检查，校长由教导主任检查，年级主任会同教研组长对教师“六认真”情况进行检查。
2、不定时动态检查，听课不通知，随时对备课，作业批改进行检查。
3、向教研要质量：本学期五大组分别开展八次大型教研活动，每次活动先说课，后上课，最后评课，每人必有8次说课材料，每份说课材料奖励现金6元；说课材料必须按指导组制定的标准说课，积极选派教师外出学习，参加各级教研会，洗脑，充电，更新观念。
4、开校1——3周每人上一节示范课，只听不评，由教导处安排，教研组长牵头。
5坚持每月一次学月考试，每次考试须有试卷分析，年级主任进行质量分析，总结经验教训，增添整改措施。
6、加强实验教学和信息技术课教学，不挤占，不走过场，特别是毕业班实验教学，开校初应早安排，早准备，确保万无一失。
7、加强音、体、美和劳技教学，音乐及美术课不安排上自习，不安排上其它课，体育课不搞放羊式，体育教师必须到堂，区篮球赛早选对象，早培训，力争获奖，本学期开一次体育教研会，认真组织好初三体育考试。
二德育工作
1、加强校风建设。学生中午、晚上不出校门，（课间操、体育课、课外活动除外），不进教师寝室，不吃零食，养成良好习惯。
2、坚持周一升旗仪式，培养学生爱国主义情感。
3、办好三栏一站，办好团校，“五四”青年节发展一批新团员，并举行庆祝活动，办好家长学校。
4、加强德育宣传，每月上交两篇文章，力争在县市级以上刊物发表。
5、搞好依法治校工作，确保依法治校合格学校验收过关，“县文明单位牌子”到位，有关资料开校初有计划有步骤落实到位。
6、绿化外操场，本学期利用“植树节”在外操场周围栽上树木花草。
7、加强班主任工作，继续实行上学期班主任工作考评细则。
三教育科研工作
科研兴校，科研强校。鼓励教师撰写教育教学论文，论文在国家、省、市、县刊物发表或交流，每篇奖金100元、80元、50元、30元，以证件或刊物为准。教师应多看各种业务杂志，接受新观念、新信息，尽快适应新课改。
四工会工作
工会要提高民主管理水平，帮助领导开展工作，协调干群关系，推行校务公开，每月开展一次活动，积极参加三月分区职工篮球赛，举办一次以《工会法》为主要内容的宣传专刊。
五后勤工作
所有的校委成员均要为教师服好务，认真听取教师们合理的意见，建议，积极主动地为教师排忧解难。增强后勤人员任责任心，端正服务态度，提高服务质量，为教师和教学第一线服好务，做贡献。
六巩固工作
各班应下大力气抓巩固率，首先教师应有责任心，把课上得生动有趣，用人格魅力留学生。其次，班主任应做好班务工作，纯洁班风，耐心细致地做好学生思想工作，要有责任心。再次，所有教师须讲究教学方法，不体罚和变相体罚学生，不讽刺挖苦学生，不歧视学困生。第四，多关心学生，包括学习生活心理等，使他们感受到教师如父母如兄长，在学校感到集体的温暖。第五，建立校长信箱，及时解决学生之间的矛盾，了解他们的想法及困惑。
七安全工作
1、利用集会、班会对学生进行安全教育，行政值周和值周教师课间操及集合时必须到楼梯口维持秩序，班主任在课间操和升旗仪式时应到班，学校要进行考勤，一次不到班扣班集体1分。
2、坚持餐餐登记，留样制度，决不走过场。
3、餐饮人员必须具备健康证，否则不允许经营。
4、每周对学校房舍、避雷设施等进行拉网式的排查，发现问题及时解决。
八经费管理工作
1、打紧开支，合理开支，逐步消化超前支付。
2、所有票据应先签字后支付。
3、大额开支申校委会先研究再决定。
4、所有支出，不准先斩后奏，否则不给予报销。
5、决不允许任何人乱收费，乱订资料，所有收费必须由学校同意。
九考勤工作
坚持白天坐班制：上午1——3节课，下午1——2节课，上班时间不搞活动，不下棋，不打球，该到堂上课而不到堂者一节扣10元，并在年度考核中扣1分，包括早午自习和补课，迟到扣现金5元，迟到5分钟以上算做不到堂处理。上班时间旷工一节扣现金2元，且在年度考核中一节课扣0.1分，请假一节扣1元。
升旗仪式人人参加，迟到5分钟以上或不来扣现金5元，各种会议迟到5分钟以上不来扣现金5元。所有考勤一周一公布。
十党建工作
坚持一月一次支部会议，所有党员应发挥先锋模范作用，说话做事注意场合，本学期吸收符合党员标准的教师入党，为党组织增添新鲜血液，所有党员应按时积极交纳党费。
十一退管工作
关心退休教师疾苦，本学期组织退休教师开一次，座谈会采纳他们的合理意见，建议，发挥他们的余热。
体育课教学论文范文第9篇
2013年，我校（此处指湖北省钟祥市实验小学，下文同）再次被评为湖北省足球运动传统项目学校，这是我校自2004年以来连续四次获此殊荣。多年来，我校一直坚持发展传统体育项目，学校综合实力不断增强。在认真抓好体育课教学的同时，大力开展学生的体育课外活动和传统体育项目活动，把竞技体育引进学校，摸索出了一些经验，2008年、2009年，我校足球队代表荆门市参加湖北省青少年足球赛都获得了冠军；2010年，在湖北省第十三届运动会上，我校足球队代表荆门参赛荣获亚军，有4名学生先后入选湖北省少年足球俱乐部，1名学生入选国少队，1名学生入选山东鲁能青少年队，学校足球运动成为钟祥市乃至湖北省学生体育运动的一个亮点。
足球在我校不仅仅是一个体育项目，它体现的是学校的校园文化精神和教育理念。因此，学校把它定位成一项普及性的体育运动，强调人人参与，让传统项目深入人心。学校通过一系列的宣传发动以及一些示范性的足球技能表演和比赛活动等生动、有趣的形式，吸引学生热爱这项活动、喜欢足球运动。此外，学校还成立了三个层级的梯队，即班级足球队、年级足球队和学校足球队。
学校动员所有热爱足球运动的学生人人配备一个小足球，平时一有空即就地开展一些足球技能训练活动。在广泛发动和开展普及性活动的过程中，每个班级挑选一部分足球素质优良的学生成立班级足球队，每个年级再从中挑选一部分优秀运动员组成年级足球队，学校再从年级足球队里选拔优秀队员组成学校足球队，并推荐一部分有发展前途的足球苗子到校外足球基地常年坚持训练。学校还以办公室为单位成立了若干个教师足球队，平时和学生们一起参加足球训练。如今，学校班班有足球队，师生人人喜欢足球运动。课余时间，校园洋溢着足球文化的浓浓氛围。
学校始终把工作的重点放在“建立有效激励机制，抓好训练过程管理”这个主要目标上，在经费紧张的情况下仍不断加大对足球传统项目的经费投入，投资120万元修建了足球场，此外，还对在足球传统项目工作中做出成绩的教师也给予重奖，把各班学生参加足球项目训练的成绩作为评选文明班集体和教师年度考核的重要依据。学校还建立了由班级到年级、再由年级到校级的选秀活动，建立足球运动员选秀卡，实行动态管理，目前进入学校选秀档案的学生已有200多人。通过这些有效的激励机制，极大地调动了广大教师的积极性，推动了该项体育运动的开展。
学校还严格抓好训练过程的管理。首先是抓好训练计划的制定，要求每个层级足球队的教练都必须按学期制定训练计划，明确训练目标、训练任务和训练进度；其次是合理配备指导教师，学校从校外聘请了专业足球教练训练校足球队，校内专职体育教师担任年级足球队的教练，各班班主任组织训练班级足球队；三是科学安排训练时间：为了不使各级足球队在训练场地上有冲突，安排校足球队在每周一、周三、周五课外活动和周六下午训练，年级足球队每周二、周四课外活动时间训练，班级足球队在早锻炼和中午时间训练；四是抓好训练过程监管。要求各级足球队都要对每次的训练情况做好记录，学校领导对训练情况进行定期或不定期检查；五是开展足球赛，考察各足球队训练的效果；学校在每月末举行足球赛，1～2年级开展的是射小球门比赛，3～6年级开展的是年级对抗赛，每月评出文明球队，每学期还组织一次教职工足球赛。
足球运动的开展在我校已有近三十年的历史，学校一直围绕“在钟祥有绝对地位，在湖北省有地位”的目标，狠抓青少年足球队训练。上世纪八九十年代学校足球队曾代表原荆州地区多次参加省级足球赛，均取得好成绩。2008年10月，由湖北省体育局、湖北省教育厅主办的青少年足球赛，实验小学作为“湖北省足球传统项目学校”组队参加了“U-9”组的比赛，凭借不俗的实力和顽强拼搏的精神，最终以全胜的战绩一举夺得了本次比赛的冠军。队员钱宇淼、何统帅被选入“最佳阵容”。2009年，学校足球队代表荆门市参加湖北省U13男子足球比赛，再次摘取了桂冠。学校足球运动师资在长期的训练过程中也得到了提升，杨少平老师作为国家一级足球裁判，经常出任省级足球比赛的裁判工作，为提高学校足球运动水平打下了良好的基础，学校体育教师的教学论文有10多篇获国家、省、地级奖。
体育课教学论文范文第10篇
一、认真学习理论，提高思想认识
*在思想意识中有积极向上、要求进步的动机，能主动、自觉地向党组织靠拢。坚决拥护党的路线、方针、政策，热爱发展中的社会主义祖国，热爱所从事的教育事业，积极参加社会和学校组织的各种有益的活动。在政治理论的学习中，认真听讲，深入思考，讨论中敢于大胆陈述自己的所思所想，谈感受，谈心得，目的是想通过交流获得更多的信息，以提高自己的思想认识，帮助自己进步，使自己成长为一个能跟上时代步伐、符合时代需要的社会成员。自觉遵纪守法，积极维护民族团结。
工作中任劳任怨，尽职尽责，顾全大局。教学中教态端正，用科学的教育思想和教学观指导自己的教学工作；有正确的学生观，用自己对学生的爱，营得学生对自己的敬，努力实现着教书育人的宗旨。敬业爱岗，将教师的职业道德规范做为自己的行为准绳；为人诚实，乐于助人；严以律已，宽以待人。
二、努力钻研业务，提高教学水平
教学工作中，遵循着传授文化科学知识、教学生做人、培养学生能力的目标，努力贯彻教育心理学原理，分析、研究学生的心理特征和年龄特征，进行符合学生实际的课堂教学。教学中教法灵活，以丰富的教学经验努力把握好课堂教学的各个环节，满足学生的学习需要，使体育课生动、有趣，成为学生们特别喜爱的一门课。在传授知识的同时，还注重引导学生从"学会"到"会学"，进行学法的逐步渗透，将"教"变为"引导"，使"学"成为"乐趣"，从而提高了学生的学习质量，也培养了学生的学习能力。教学中，能充分利用教学仪器，并不断向学生介绍最新的科技动态，通过师生间的交流，使学生获得极丰富的知识信息，开发了学生潜在的能力。
教学之余，钻研教材，制作教具；放弃节假日，进行足球和田径训练；为学生的学习提供最有利的条件，服务于教学。在自己钻研的同时，也带动周围的同事，共同商讨，积极参与，动手制作，都获得了一定的成绩。
三、勤奋学习、勤奋工作
不懂就问，不会就学，这是余刚工作的一大特色。初任体育时，只要县、州级举办的体育教师培训活动，他都积极要求参加；在平时的业余时间内，他认真学习有关体育方面的有关专业书籍，搜集和整理了大量的学习资料，为体育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
他的体育教学工作有条不紊、井然有序。每学期开学初，制定计划，检查器材；学期中进行全面自查，从计划进程、教案、训练队记载入手，并且经常进行常用器材的检查、维修、护理，从而减少了器材的损坏率，延长了使用寿命。平时，他不断向徐建英、张斌等有经验的体育教师请教，并积累丰富的教学经验，为教育教学工作奠定了基础。对其它体育教师热情周到，创造条件，精心准备，保证了每节体育课的正常开展。
他的体育教学，能充分调动学生的学习主动性，激发学生对体育的兴趣。在体育课中，充分利用示范、讲解、挂图，课前抓预习，自己精心准备，课上保证学生个个有练习的机会，课后注重巩固与提高；学生都极爱上他的课。
四、发挥主动性，站好岗，带好头
"兵头将尾"是团支部书记的又一称呼，团支部是最基层的"干将"，又是"排头兵"和"领头雁"因而团总支书记要发挥好桥梁与纽带作用，带领教工、学生团员自觉维护学校规章制度，完成学校交给的各项任务。余刚是这样想的，也是这样做的。
教工团支部是自余刚来校后才建起的，学校团支部的所有工作，都以爱国主义教育为主线，以养成教育为基点，把德育教育同科技知识教育结合起来，与学生的实践活动结合起来。加强初中学生的思想品德教育，吸纳青少年中的优秀分子加入到团组织
中来，加强对团员的培养教育，提高团员的思想政治素质，引导团员对党的认识并积极靠拢党组织。在学校"三个代表"学习中又组织教工团员学习团知识，学习有关政策在学校"学教活动"后又组织团员学习"三个代表"的重要思想。
自从他接任团总支书记以来，注意加强对青少年的思想、道德教育，在对学生上的团课内容不但有团的基本知识、政策，并注重对学生进行生动的爱国主义教育，宣传祖国的历史，新疆的历史、帮助学生树立正确的国家观、民族观、宗教观，并把爱国主义教育溶入每周一次的升国旗，唱国歌仪式之中，把这种行为内化为广大青少年的心理品德。注意在学生中开展维护民族团结、抵制非法宗教等宣传活动，在校园内举行反对的图片展览，广大师生参观后对有了本质的了解。在团课里加入有关"三个离不开"的内容，教育广大青少年牢固树立了民族团结是祖国强胜、富强的保证。通过知识竞赛，卡拉OK比赛等活动使各位学生懂得我们生活在同一片蓝天下，都在祖国的怀抱里，维护民族团结、维护祖国统一是我们共同的责任。
电脑是高科技的-个新型事物，青少年学生对电脑很感兴趣，非常喜欢去网吧上网，如果没有正确的引导，将会出现一些问题，如彻夜不归去玩游戏，上不文明网站。在团总支书记的带领下，全校团员对全校中小学生进行实际调查，对小学学生"迷恋网吧"的情况，进行了讲座，使广大中小学生认识到了去网吧的利与弊，端正了态度，在思想上对先进科技有了一个完整的认识。
教育圣地是一块得天独厚的土地，教师们在这块土地上播种、耕耘，团总支书记的工作更是为了贫瘠土地得肥沃、茂盛，因此他组织了丰富多彩的活动，如：在"庆祝教师节"、"庆祝元旦"活动中他带领全体团员表演了精彩的节目，教工支部和各学生支部在广大教师学生的认识上有了很大转变。在学生支部开展纪念"一·二九"宣传活动，以及乒乓球、棋类等丰富的活动，使学生的课余生活由枯燥变得丰富多彩。在教工支部开展联谊会、舞会等丰富的活动，增进青年教职工的友谊，并带领全体教职工加入到全民健身活动，在我县的庆五一广播操比赛中获-等奖，即丰富了教师的业余生活，又锻炼教师的身体。