语法知识讲解之动词

【知识讲解】

动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等的词。

表示动作行为的如：说、笑、写、看、旅游、休息、工作、学习；

表示发展变化的如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；

表示心理活动的如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视；

表示可能、意愿的（也叫能愿动词）如：能、要、会、敢、可以、应该、愿意；

表示趋向的（也叫趋向动词）如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来；

表示判断的（也叫判断词）只有一个“是”。

动词一般用来说明人或事物的动作行为、发展变化等。例如：

（1）我们在田野散步。

（2）我们在学习上会遇到各种各样的困难。

能愿动词常常放在一般动词的前面。例如：

（1）把皮一剥，我就能吃下去。

（2）而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”。

趋向动词可以单用，一般用在其他动词的后边，用来表示动作行为的趋向，如：“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。”

判断词“是”（“就是”“正是”）主要起联结句子的主语和宾语的作用，表示主语和宾语是同一关系或从属关系，如“王老师是我们的班主任”“牛是哺乳动物”。

有一部分动词可以重叠，表示短暂的动作行为，如“看看”“走走”；或者表示“试一试”的意思，如“尝尝”；或者表示动作行为的反复，如“研究研究”“考虑考虑”。

动词在句子中主要作谓语或谓语中心，大部分动词后面可以带宾语、补语，例如：

（1）爷爷回来了。（谓语）

（2）人家屋顶上全笼着一层薄烟。（“笼”是谓语中心，后面带了宾语“一层薄烟”）

（3）弟弟把杯子打破了。（“打”是谓语中心，后面带了补语“破”）

在汉语中，动词在一定条件下也可以作主语和宾语，例如：

（1）学习并不是很简单的事情。（主语）

（2）这个孩子很喜欢游泳。（宾语）

动词还可以作定语，但是一般要靠“的”连接，例如：

喝的水必须是烧开了的。（定语）

【即学即练】

找出下面句子中的动词。

（1）我很赞赏那小橘灯，接过来，谢谢她。

（2）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！

（3）我们大家都有许多地方应该责备自己呢。