语法知识讲解之动补短语

一、知识阐释

动补短语，是由动词和它后面起补充说明作用的词组成。动词后面起补充说明作用的词是补语。

动补短语的补语有多种类型。

１.补充说明动作发生的空间位置（地点、环境），动词后常省略介词“于”字，也可以补出“于”字，如运筹帷幄、扬名四海、驰名天下。

２.补充说明动作发生的时间或数量，有些能在动词后加“于”“在”，如相约在冬季、付之于一炬等，有些不能在动词后加“于”“在”，如跑了九圈、丢了三次等。

３.补充说明动作的趋向或对象，作补充对象的词一般是名词，名词前可加介词“于”，名词前的动词本身一般已带了宾语，如贻笑大方、付之东流、拉上来。

４.补充说明动作行为的方式或情状，如掉以轻心、晓以利害、视若路人、奉若神明等。

５.补充说明动作发生的原因或结果，如不耻下问、不远千里、打得火热、说得流利等。

二、跟踪训练

1.分析下面一些动补短语，划出补语，并区分补语类型。

流落天涯 出于无奈 退避三舍

坐于涂炭 跑进去

风行一时 问道于盲 迫在眉睫

充塞天地 垂涎三尺

失之交臂 委过于人 从善如流

洞若观火 堆积如山

纳谏如流 啸傲林泉 动之以情

不齿于人 客死他乡

晓之以理 风靡一时 毁于一旦

骂不绝口 流芳百世

2.下列词语与“扫得干净”的结构不相同的一项是( )

A.倒在地下B.高兴极了

C.听清楚 D.学习知识

3.下列短语的结构方式全是动补短语的一项是( )

A.舒活筋骨 堆得整齐

歌咏春天 磨练意志

B.清醒过来 推辞一番

卧倒在地 工作数月

C.性格和蔼 连升三级

白云飘飘 积累经验

D.狂风暴雨 寂然无声

仔细观察 欣喜万分

4.下边一句话，由于其中短语的结构不一致，使得句子不流畅，请在括号内改变黑体短语的结构，使整句话语顺畅。

初三(6)班的教室墙壁刷得雪白、明亮的窗户()、地板打扫得干净、桌椅排得整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。

5.下列短语的分类有误的一项是()

①跑几趟 ②发挥作用 ③穷凶极恶

④看了一阵⑤精力充沛 ⑥美好回忆

⑦写得清楚 ⑧坐起来

A.主谓短语有⑤ B.并列短语有③

C.偏正短语有⑥ D.动补短语有①②④⑦⑧

6.找出下列句子中的动补短语，并用符号画出补语。

①劳动中大家干得热火朝天。

②她就坐在门口。

③红旗升起来了。

④这条求学之路还要走下去。

⑤我在书柜里翻了半天，也没找到那本书。

7.给下列动词的后边填上一个词作补语，组成动补短语。

回想_________ 住了________

疼 飞

参考答案

《语法知识讲解之动补短语》

1.补充说明动作发生的空间位置的有：流落〈天涯〉、客死〈他乡〉、啸傲〈林泉〉、坐〈于涂炭〉、充塞〈天地〉，补充说明动作发生的时间和数量的有：风行〈一时〉、垂涎〈三尺〉、风靡〈一时〉、毁于〈一旦〉、退避〈三舍〉、流芳〈百世〉、失之〈交臂〉，补充说明动作的趋向或对象的有：问道〈于盲〉、跑〈进去〉，补充说明动作行为的方式或情状的有：迫〈在眉睫〉、从善〈如流〉、洞〈若观火〉、动之〈以情〉、堆积〈如山〉、纳谏〈如流〉、晓之〈以理〉，补充说明动作发生的原因或结果的有：委过〈于人〉、不齿〈于人〉、骂〈不绝口〉、出于〈无奈〉。2.D 3.B 4.“明亮的窗户”是偏正短语，“打扫得干净”是动补短语，将“明亮的窗户”改为“窗户擦得明亮”即可。5.D其中“发挥作用”是动宾短语。6.①干得〈热火朝天〉②坐〈在门口〉③升〈起来了〉④走〈下去〉⑤翻了〈半天〉7.回想起来 住了几宿 疼得流泪 飞得很高