德育工作浅谈

摘 要：有人这样说：“爱是温情脉脉的凝视，爱是情真意切的诗句，爱是伟大的导师，可以带领我们走向温馨与辉煌的境界。”师爱更是一股强大的教育力量，让学生真真切切地感受到教师对他的关怀帮助是真心的，这样才能唤起学生积极上进的精神。使师生情感发生共鸣，从而发挥出班级管理的最佳教育效果。

关键词：德育;理解;后进生

在传统教学中，教师所扮演的角色，就是“传道、授业、解惑”。这表明教师和学生之间是只是单纯地传递信息、教授知识和接受信息、学习知识的关系。因此，学生就很少能够学会从其他渠道获取信息、获得知识，教师在掌握知识、教授技能、传播道德等多方面占主导地位。社会发展到现代化的今天，科学技术在飞速发展，使得计算机等各种先进技术被广泛的应用到教学中来，学生获取信息、获得知识的渠道逐渐增多，这就要求教师不再是单纯的信息传递者、技能的教授者、道德的传播者，他同时要成为学生的学习中的同伴、教学活动的中组织者、学生学习过程的支持者和帮助

者……而这一切又要求从学生的德育工作抓起！作为一个青年教师，我认为以下几种方法符合教育规律，能够逐步提高学生的思想道德素质。

一、以理解、尊重为基础，以爱为出发点

理解就是理解学生的思想实际，心理实际和生活实际！特别是针对各学生的心理实际进行相应的心理辅导，使他们能保持一个正常的心态。对学生的思想也应有一个深入的了解，正确引导他们。特别是对于这些刚步入高中的学生，他们的思想相对比较幼稚，还不能充分意识到学习的重要性，作为他们的老师就必须逐步的转变他们的思想，使他们有一个新的起点。由于我的四个育教对象中有三个学生都是农村来的，而且都是第一次离家求学，所以我尽可能多的关心他们的一些基本生活情况，使他们能够更好的投入到学习当中，并且能很好地拉近我和学生之间的距离，从而建立一种平等互助的友好关系，便于我和学生之间的进一步沟通。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。中学生的人格尤为重要。作为一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味地训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。本着这样的原则，在育教过程中我很好地做到了以理解、尊重为基础，推心置腹，以诚相待。其次就是从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，使学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利于加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。在情感教育中，学生积极情感的培养又显得尤为重要。

二、学习类问题

目前，学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生的精神压力越来越大。厌学使目前学习活动中比较突出的问题，不仅使学习差的同学不愿学习，就连成绩很好的学生也有这种倾向。在我的育教对象中也有两人是这种情况，于是针对这个问题做到了及时了解，及时教育的方法。要改变这么一种局面，必须先让他们意识到学习的重要性以及时间的宝贵，纠正他们的一些错误思想，鼓励他们基础差并不是问题，关键是自己要努力、要刻苦，要有积极向上、努力进取的精神！成绩好的同学应主动帮助较差的，使得能够养成很好的学习习惯，一旦有了好的学习习惯，学习就会变成一种主动、积极的活动。当然，德育工作除了学校、班级、老师外，还要家庭、社会三方面一起来实现量化管理，才可以取得理想的效果。

三、培养学生的竞争意识和竞争心理

市场经济的一个重要特点就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。实际上每个同学都愿意向上的，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。

四、重视后进生的转化工作

后进生由于学习成绩差，或行为习惯不好，经常体验失败的痛苦，所以出现了程度不同的心理障碍，丧失了自尊和自信，所以，我校一直把做好后进生的转变工作放在重中之重的位置上来抓。教育家布鲁姆认为：“任何教师都可帮助所有的学生学得优秀、迅速、并充满自信。”我针对他们不同的特点，采取一些措施，主要进行心理疏导，增强他们的自信心，消除他们的心理障碍。

我觉得，在学习知识的实践中，通过勤奋的努力、克服困难，能够培养学生乐观精神，从而逐步感受到“快乐地学习、健康地成长”;在劳动实践中，能够培养学生热爱劳动的情感，从而可以让学生切身感到――“劳动最光荣”的意义。学生综合素质的提高，老师的教育，尤其是德育教育很重要，但他们个人努力更重要。因此，教师要采用情感交融的激励方法，把自己置身于学生中间，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，通过潜移默化，使他们形成良好的行为习惯。还有就是学生本身的思维能力，我觉得在教学的过程中，通过对所学知识在生活中的应用以及思维能力的培养来培养学生的自学能力。为学生进一步学习打好基础。教师工作，是最具有生命力和创造力的工作。这就要求我们要创设出轻松、和谐的教育环境，建设积极、健康、文明的良好的师生关系，认真做好思想教育工作，真正当好教学工作中的设计者、学生学习过程中的指导者、教学管理的组织者以及学生学习生活中的好伙伴。