浅谈提升高职生就业能力的途径

【摘要】解决高职生就业难关键在于提升高职生的就业能力，为了提升高职生就业能力，必须树立高职生正确的就业观念、加强职业指导、提高学生技能水平。

【关键词】高职生；就业能力；不足之处；途径

随着我国高等职业教育规模不断扩大，高职毕业生人数逐年攀升，毕业人数急剧增加，高等教育发展中面临的严峻问题便是高职毕业生的就业问题，高职生的就业面临着极大挑战，高职生就业难的问题成为全社会广泛关注的热点，很大程度上影响社会稳定。解决高职生就业难的关键在于提升高职生的就业能力。

一、高职生就业能力存在的不足之处

就业能力是指人们在从事就业活动时所表现出来的知识、智力、技能以及心理素质等的综合水平。目前，高职生的就业能力比较低，笔者在多年从事高校辅导员工作中，通过观察总结出高校学生普遍存在一些素质缺陷如下：

1、高职生就业心态存在误区

许多高职生抱着传统的就业观念，不管个人的现实情况怎样，都千军万马过独木桥，朝长三角、珠三角等沿海发达城市挤，哪怕农村和边远地区单位再好，都不考虑，宁当凤尾，不当鸡头，这样无形中把自己的就业面给缩小了，也会失去更多的就业机会。

2、学生自身缺乏职业生涯规划理念

职业生涯规划理念的缺乏，一方面体现在学生报考大学时，盲从家长意志或社会潮流选择学校和专业，使得自身兴趣与所学专业产生偏差；另一方面体现在很多大学生缺乏主动的职业生涯规划意识，没有明确的职业定位，最终在职业选择上饱受挫折。

3、高职生实践能力较差。

实践能力是分析及解决实际问题的能力。除了一些高职生不重视实验课程及实践活动的原因之外，还包括“校企合作”流于形式，没能达到训练学生养成正确的思维及处理问题习惯，许多学生理论上讲得头头是道，一到实际操作就束手无策。

二、提升高职生就业能力的途径

1、树立正确就业观，调整就业心态

树立正确就业观是解决大学生“就业难”的前提。刚毕业的高职生不能只想着“一步到位”，只看到工作环境优越，薪资高，而应把有利于个人的再学习和长远发展放在首位，可以考虑先就业，后择业，再立业，以积极的心态去就业。除此之外，高职生应从社会需要和发挥自身才能两方面考虑就业问题，要志存高远，从基层做起，从点滴做起，从奉献中实现人生价值。

2、树立职业生涯意识，加强职业指导

高职生从跨入校门开始就应该确立自己未来的职业生涯目标，时刻关注职业生涯的发展和变化，了解社会对职业的需求，不断修订自己的职业生涯规划内容，调整自己的发展目标。首先，要树立正确的职业理想，高职生一旦确立自己理想的职业，就会依据职业目标规划自己的学习，并为之积极准备。其次，正确的进行自我分析和职业分析，对自己的兴趣、能力和性格进行分析，客观分析自己的优势和劣势。职业分析是指在进行职业生涯规划是，考虑到职业的岗位性、行业性和区域性等特点。职业生涯规划能使高职生主动适应社会发展的需要，能促使高职生培养终身学习的能力，不断提升自己。

3、加强社会实践，提高技能水平

学生是活动的主体，在实践中学生对现实的感觉和认识的深度都不是在封闭环境下所比的，学生身上具备的潜能会得到发挥，动手能力、合作意识及组织能力得以加强。首先，学校应多建立各种有利于提高学生职业素质和人文素质的社团，引导高职生积极参加社团活动，在活动中不断提升自我、锻炼自我；其次，加强实习实训基地建设，要加强校企合作，利用企业资源培养学生，既有利于企业录用素质高、能尽快适应工作的优秀人才，又有利于学校了解企业对专业的知识和能力要求，能够及时调整教学计划，与市场要求相适应；除此之外，学校应多举办技能比赛，通过竞赛促进学生的技能水平。

4、优化就业指导，为学生就业提供服务。

首先，开设就业指导课。开设就业指导课程有助于培养高职生对职业的正确认识，帮助其建立个人职业发展规划，有利于学生形成正确的职业观，促使他们为实现理想而积极努力，并养成良好的职业素养，为进入企业做好准备，成为受企业欢迎的人才。其次，做好就业服务工作。学校要掌握学生的家庭情况、就业意向和就业能力，对不同的学生提供不同的服务。对于家庭经济困难的毕业生，做好帮扶工作，为准备专转本的学生提供报名、考前辅导等服务，对家庭条件较好，可为学生安排工作的，为学生提供就业推荐表、指导学生提高职场素质。学校要定期组织招聘会、就业信息并及时向学生公布，帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策，引导学生根据自身情况、个人期望选择合适的职业，并提高就业率。

参考文献：

[1]陈国忠.就业指导[M].江苏科学技术出版社