留守儿童教育初探

随着我国工业化城镇化步伐的加快，大量农村劳动力涌入城市，参加城市建设，而在这些农民工的后方，留守儿童的问题越发严重。这些留守儿童，既是未来农村社会发展的重要力量，又是农民工进城后的最大的牵挂。作为教育者的我们，如何监护和教育这些留守儿童，如何既解决进城务工者的后顾之忧，又能为未来农村建设培养出一批又一批接班人？笔者认为，要彻底解决这一重大问题，应从以下几个方面着手：

1 办好家长学校，实施双边教育

双边教育指的是家庭和学校的合作与监督。留守儿童的监护人绝大多数都是爷爷、奶奶或者外公、外婆等。这些监护人与孩子的父母相比，文化素质要低得多，他们对孩子的启蒙和教育缺乏意识和经验，且对子孙们溺爱极深，放纵现象严重。因此，开办家长学校，对这些监护人进行培训，是对留守儿童进行教育的必要前提。通过培训，使这些留守儿童的监护人知道如何去监护、教育和辅导这些孩子，使他们获得应有的家庭教育。

2 开启网络通道，进行家校沟通

这里，家校中的家指的是留守儿童在外打工的父母。学校应健全家长通信录，把每个学生的家长情况记录清楚，包括在哪个城市打工，打工的收入是多少，父母的电话号码等。老师要随时向家长汇报孩子的学习情况和心理倾向，征求家长意见，实施家长、学校和监护人三点一线，对孩子进行有效教育。

3 加快家访频率，关爱学生生活

留守儿童因为父母不在身边，爷爷、奶奶或外公、外婆等监护人对他们溺爱有加，常常养成放纵、调皮的性子，在家里成了绝对权威，想干什么就干什么。尤其晚上吃饭过后，他们总是把电视摇控板紧握在手，想看什么节目就看什么节目。通常看到深夜，既忘记了学习，也影响了休息。教师要对这些学生进行频繁家访，辅导学生作业，培养学生饭后温习功课，早睡早起的习惯，同时教育孩子尊重监护人，养成听话、爱劳动、爱学习的习惯，对孩子的生活细致关怀，使孩子获得教师如父母般的感情与温暖。

4 开辟法制课堂，扼杀犯罪苗头

近十多年来，留守儿童的犯罪几率在逐渐上升，这是因为缺少父母关爱，在监护人的溺爱中成长造成的。没有父母在身边，他们往往会失去主心骨，失去辨别是非的能力。因此，在课程安排上，应每周开设一节法制教育课，而不是为了应付临时检查而走走形式。从小培养学生遵纪守法的意识，使他们初步了解什么叫犯罪，如何避免犯罪，将孩子的犯罪意识扼杀在萌生阶段。

我想，一个学校如果做到以上几点，就能解决进城务工的农民工的后顾之忧，也为未来农村建设人才的培养保证了质量。