大学生职业指导精细化探究

【前言】大学生职业指导精细化探究由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。一、职业指导精细化的内涵 在大学生职业指导中，精细化是一种科学的观念，精细化注重职业指导的深入和全面以及科学与个性。在职业指导中，高校教师不仅仅要注重理论内容的灌输，更应该注重实践能力的培养、探究精神的养成以及个性的发展。在现代管理观念中，精细化管...

【摘 要】本文分析职业指导精细化的内涵及意义，提出实现大学生职业指导精细化的策略，以全面推动大学生的稳定快速就业。

【关键词】精细化 职业指导 就业初探

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10C-0177-02

在大学生就业过程中存在着诸多的问题，表现为就业观念存在误区和偏差、就业导向不正确、缺乏健全的职业规划等，这不仅影响高校毕业生的就业，同时也影响他们的发展。当前，高校针对大学生就业的职业指导并不系统，理论内容过多，缺乏实践性和探索性，这同样制约着高校大学生的就业发展。为此，在高校大学生就业过程中，积极运用精细化的职业指导，不仅能够引导和帮助大学生树立正确的职业观，还能够有效推动大学生快速就业，帮助大学生梳理就业中存在的问题，及时纠正不正确的就业观念，从而更科学、更合理、更适合成长和发展地投入到社会新工作中。

一、职业指导精细化的内涵

在大学生职业指导中，精细化是一种科学的观念，精细化注重职业指导的深入和全面以及科学与个性。在职业指导中，高校教师不仅仅要注重理论内容的灌输，更应该注重实践能力的培养、探究精神的养成以及个性的发展。在现代管理观念中，精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最优。为更好地开展大学生职业指导工作，一些院校借鉴世界名企管理经验，引入精细化理念，对大学生就业做精细化职业指导，取得较好效果，例如清华大学的“彩虹计划”就是对精细化就业引导模式的探索。在大学职业指导中，精细化的内涵是非常丰富的，它不仅要求高校在开展职业教育中，应该以企业、公司的精细化管理观念来进行优化管理，同时它还要求在高校职业教育中，必须注重结合学生的不同特点，结合社会对不同专业的需求，开展精细化的职业指导。在职业指导的过程中，应该杜绝和舍弃统一化的职业指导观念，改为精细化的职业指导，通过精细化的职业指导，不仅能够帮助和引导高校大学生更加合理、更加精准地开展职业，同时还能够有助于引导和培养大学生科学良好的职业观念，帮助大学生在职业初期，树立明确的职业发展规划，更加适应社会发展的需求。

二、职业指导精细化的意义

在高校大学生职业指导中，落实精细化的管理观念，开展精细化的职业指导工作具有非常重要的现实意义。精细化职业指导不仅能够改变当前落后的就业观念，推动大学生更加科学、更加合理地开展职业，同时还能够引导学生树立健康的职业生涯规划。在高校职业指导中，开展精细化的职业指导具有重要的现实意义。

（一）有效提升高校大学生就业质量

在高校大学生就业过程中，职业指导的精细化能够有效地提升高校大学生的就业质量。就业质量的本质是提升高校就业率，使得高校毕业生都能够找到合理合适的工作。当前随着社会经济的高度发展，社会经济文明的不断进步，社会分工越来越精细化。在现代社会中，职业主张是“专业的事情留给专业的人”，在这种社会就业观念的指导下，社会分工出现了前所未有的精细化，越来越多的专业性的工作被分离出来。因此，通过精细化的就业指导，能够引导大学生在选择职业的过程中，更加合理、更加科学地投身到新的工作中，有效提升高校大学生的就业质量。更重要地是，高校就业指导部门必须紧紧根据这种发展趋势，不断深化和扩展高校专业的外延，有效地提升高校专业的精细化，结合社会需求来设置高校专业，结合大学生的兴趣特点及发展方向来深化专业课程设置，使得高校学生在就业的过程中，能够精准地契合社会的需求，能够有效地契合社会专业的要求，最终优化高校学生的整体就业质量。

（二）有效引导大学生更加科学的选择职业

在高校大学生就业指导中，传统的就业指导课程采用统一标准、统一模式的就业指导观念，这种落后的就业指导观念，难以科学深入地贯彻职业教育，难以有效提升高校大学生的就业水平，同时更难以结合高校学生的特点开展针对性的职业指导。在高校大学生职业指导中，精细化的职业指导，能够有效地引导大学生更加科学、更加合理地选择职业。由于大学生的身心特点不同，大学生生活背景存在差异，这使得在就业过程中，不同的大学生表现出了不同的特点。特别是一些家庭经济基础薄弱的大学生，在挑选职业的过程中，往往具有一定的盲目性和冲动性，以金钱为主要的衡量目标，造成职业选择的失误，反倒影响和制约了自身的发展。诸如这样的情况还有很多，为了帮助大学生更好、更科学地就业，必须开展精细化的就业指导。在大学生就业过程中，开展精细化的就业指导，结合学生的个性特点、性格特征、心理因素等等诸多因素，开展针对性地就业指导。当然在就业指导的过程中，除了向学生传达一定的就业技巧外，更应该引导大学生认真思考、积极反思，结合自身的擅长和专业，结合自身的兴趣和爱好，结合自身拟定的职业发展规划，更加科学、更加合理地投身到工作中。

（三）提升高校就业率

在市场经济高度发展的今天，高校不仅是人才的培养基地和摇篮，同时更是社会专业人才的主要输出工厂。高校若想实现快速稳定的发展，必须优化就业率，结合社会需求培养更加科学、更加专业的社会化人才。同时，高校之间的竞争越来越激烈，高校之间的竞争的主要阵地就是就业率，高校只有提升就业率，才能吸引更加优秀的学生报考，才能提升高校的社会口碑，为高校的发展获得更多的社会资源。一些高就业率的高校，能够有效地吸引学生报考，进而推动高校扩招，推动高校健全专业设置，从而获得快速发展。一些学生专业能力强、社会反响好的高校，能够积极吸引社会资本的注入，进而实现高校与社会资本共同办学，全面推动高校的发展。在高校就业指导中，开展精细化的职业指导，能够有效地提升高校的就业率，能够全面地推动高校的快速发展。

三、实现大学生职业指导精细化的策略

在高校大学生就业中，精细化的职业指导具有非常重要的意义，既是高校大学生发展的需求，同时更是高校快速发展的关键。因此，在高校大学生就业中，应该科学地贯彻精细化的职业指导。

（一）将职业指导贯彻到全面的专业教育中

精细化职业指导不是“一日之功”，不少高校虽然认真贯彻精细化的职业指导，但精细化职业指导课程往往在毕业班中开设，这种追求短期效益的培养方案和培养目标是不科学的。精细化职业指导应该贯彻到全面的日常专业教育中。一方面，高校应该结合自身的专业设置和专业培养方向，结合学生的发展需求，建立健全科学完善的职业指导目标。学校就业指导中心负责全校学生职业指导工作的开展，制定就业指导目标、教学计划及组织开展就业指导教学。各个学院在深化理解学校就业指导目标的基础上，结合本学院学生的特点及未来的发展方向等，不断完善和细化目标。教师应结合学生的特点来落实更加细化、更具针对性和个性化的职业目标。另一方面，在细化职业指导目标的同时，还应辅之以完善的细化的制度，通过制度建设来不断规范和完善各个部门的工作职责，明确学校和学院以及辅导员在就业指导中的不同角色，全面贯彻和落实科学的精细化的就业指导工作。

（二）优化职业指导教师团队的专业建设

在大学生职业指导中，教师的专业素养是非常关键的。一支专业素养强、专业能力高、精细化职业指导观念科学的教师团队是高校职业教育的关键，更是高校精细化职业教育的基础。因此，在高校精细化职业教育中，必须优化高校职业指导教师的专业建设，不断提升高校职业指导教师的专业素养。一方面，加强高校职业指导教师的专业能力培养和培训，高校就业指导部门应该将培训日常化、系统化，定期组织高校职业指导教师参加系统化的培训，加强对高校职业教师的专业素养的考核，有效推动和促进高校就业指导教师不断深化专业知识，不断提升自身的专业素养。另一方面，高校职业指导部门还应该培养兼职的就业指导人员。高校就业指导部门在制定学校的整体就业目标时，还应该结合学院的特点，为学院培训兼职类的职业指导教师。或者以学院辅导员为基础单位，不断提升和培养辅导员的职业指导能力。更重要的是，在高校职业指导规划中，高校职业指导部门还应该不断提升职业指导教师的全面素养，高校职业指导教师不仅应该具备专业的知识和能力，更应该具备一定的心理学、社会学知识。可见，高校职业指导教师只有具备全面的专业素养，才能提升高校职业指导的科学性和规范性。

（三）开展校企合作为大学生开辟新的就业渠道

在高校大学生就业指导中，高校就业指导部门还应该通过积极的校企合作，为高校学生提供丰富的、多元化的就业渠道。一方面，高校应积极谋求与品质优良、口碑好的企业深入合作，构建专业培养项目，定点为企业输入专业性的人才。同时将高校学生送到企业中，实施一边学习一边实践的全新的人才培养模式。另一方面，高校还应积极“走出去”，为不同专业的学生选择不同的实习实践地点，积极提升高校学生的社会实践能力。此外，高校还应该积极吸引社会专业人才进入学校，为学生开展职业培训。从课程目标到课程组织及实施都以企业要求为主，按企业需要培养专业人才。

四、结语

精细化的高校就业指导工作能够有效地提升高校就业的质量，能够有效的推动高校学生的专业化发展，能够更加精准化地提升高校学生的专业素养，实现高校学生专业化、深入化的发展。在高校就业指导中，精细化的就业指导需要将就业指导贯彻到全面的专业教育中，不断完善就业指导的目标，不断提升高校就业指导教师和学院就业指导教师的专业素养，综合性地提升高校就业指导的质量，优化高校专业人才培养的精细化。

【参考文献】

[1]熊义志，，彩虹计划――精细化就业引导模式的探索与实践[J].教育与职业，2011（1）

[2]徐东昊.大学生就业指导课程存在的问题与对策[J].经济师，2012（1）

【作者简介】杜守民（1969― ），男，内蒙古赤峰人，桂林师范高等专科学校招生就业办讲师，研究方向：大学生职业生涯规划与就业指导。

（责编 刘健华）