如何在体育教学中培养学生的环保意识

【前言】如何在体育教学中培养学生的环保意识由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。优美的教学环境本身就是理想的教育场所，是重要的审美因素和审美媒介，可以直接构成美的宣传和教育。它不仅有利于学生的身心健康，而且对学生增强审美的深刻性和强烈度、对学生形成感性愉快和领悟愉悦的审美境界都具有无言的熏陶、感染和潜移默化的教育作用。教师首先...

摘 要：环境是人类赖以生存和发展的基础，环境保护问题已成为国际社会谋求生存和发展的重大问题，对学生进行环保意识的培养已迫切需要。文章就如何在体育教学中培养学生的环保意识进行浅谈。

关键词：体育教学；培养；环保意识

中图分类号：G807.3　文献标识码：A　文章编号：1000―8136(2010)15―0174―02

环境是人类赖以生存和发展的基础，环境保护问题已成为国际社会谋求生存和发展的重大问题。在大力提倡素质教育的今天，对学生进行环保意识的培养已迫切需要，具有多学科渗透性的体育学科理所当然担负起这个重任。那么，如何在体育教学中培养和渗透环保意识呢?

1 在教学中追求环境美

优美的教学环境本身就是理想的教育场所，是重要的审美因素和审美媒介，可以直接构成美的宣传和教育。它不仅有利于学生的身心健康，而且对学生增强审美的深刻性和强烈度、对学生形成感性愉快和领悟愉悦的审美境界都具有无言的熏陶、感染和潜移默化的教育作用。教师首先要创设优美的教学环境。体育教学需要整洁、美观、新颖、舒适的环境，这对保证完成教学任务和提高教学质量是很重要的客观条件，同时也可以激发学习积极性和净化情感，使学生把体育作为愉悦身心的课堂，主动健康地进行学习和锻炼。其次，创造和谐的教学气氛。体育教师在教学中要努力做到教学民主，经常用师爱沟通师生的思想感情，使师生间、生生间处于心情舒畅的和谐气氛中，真正把体育教学变成快乐体育的课堂。这样学生就不会感到枯燥乏味，甚至疲劳会在不知不觉中得到消除。民主的教学气氛催人奋进，给人以精神力量，促进学生情感、意志和理性的和谐发展。

2 利用体育场地设施的环境熏陶学生

体育教学活动绝大部分时间在室外进行，而室外校园的环境一部分是体育场地设施，它有育人的功能。那充满绿意的足球场，一条条直直又弯弯的跑道，一个个标准的篮球场，一排排标致的单双杠，一台台整齐的乒乓球桌，还有雄伟、洁净、美观的训练馆，学校雪白围墙上千姿百态的体育动作画图，鼓动人心的标语，构成了优雅校园的亮点。这优美的环境就是一部立体的富有吸引力的无声教材，使学生感到自己熟悉的周围环境是那样的美好，心情格外舒畅，也激励学生对体育运动的爱好。日常教学中教师要不失时机地引导和启发学生爱护环境。保护环境。

3 在体育课堂中培养和渗透环境意识

体育课堂是进行环保教育的重要场所，教师要抓住时机。强化学生的环保意识。

3.1　结合教材进行环保教育

在进行游戏教学时，启发学生：如果有一天全世界的水质都被污染了，变成了污水、脏水，会引起什么样的后果?教育学生不要向江河倾倒污水杂物，并且在游泳课中安排一些清除水底垃圾的活动；在进行足球教学时，结合绿色的草坪对学生进行爱护花草保护环境的教育。

3.2　创设情境，结合游戏，启发诱导学生增强环保意识

例如，在搬运游戏中，可把白色的排球堆在一起当作“白色垃圾”，让学生充当“小小清洁工”，这样既完成了教学任务，又对学生进行了一次环保教育；在奔跑游戏“穿过小树林”小，让学生想象一下没有森林的日子将会是一个没有绿色、没有生机、风沙肆虐、山洪泛滥的世界，学生的心灵此时会受到强烈的震撼，保护环境的意识也就增强了。

3.3　传授理论知识与环保教育有机结合

例如，在讲授健康知识时，要教育学生养成良好的卫生习惯和生活方式，不要吸烟、酗酒，不要随地吐痰、乱扔垃圾；在讲授跑的原理时，教育学生跑步时要远离噪音，不要跟在机动车后面跑；在学习运动竞赛组织与编排时，可介绍韩日世界杯在环保方面所做出的成绩，并联系北京申办2008年奥运会所提出的“绿色奥运”，恰到好处地向学生进行环保教育。

3.4　利用自然环境的变化对学生进行环保意识的培养

春天，遇到风沙天气，提问学生：为什么近几年我国会出现大规模的沙尘风暴天气?夏日太阳当空照时，提问学生：如果有一天臭氧层完全破坏，我们还能在操场上锻炼吗?秋天阴雨连绵时，提问学生：为什么有的地方会出现酸雨?冬天里白雪皑皑时，提问学生：为什么白雪会化成黑水?通过这一系列的提问，让学生在讨论中受到教育，从心灵深处感到保护环境意义重大。

3.5　结合体育课实际让学生参与环保活动

例如，上篮球、排球课时，球场上有泥沙，教师就及时组织学生进行清扫；在天气干燥跳远时，安排学生用水淋沙坑，保证活动无灰尘飞扬；跑道㈩现坑洼不平时，师生一起动手用煤渣填平。使学生养成保护环境的良好习惯。

4 结合课外体育活动对学生进行环保教育

(1)学校团委、学生会和班级出板报，宣传环保知识、环保新闻、环保的保护措施，增强学生环保意识。

(2)结合学校常规管理的要求，做好每天课外的环境保洁丁作，保持学校环境清洁。

(3)通过远足、爬山、夏令营、郊游等形式培养学生爱大自然，追求美好生活的强烈感情，进一步增强学生对环保的爱护。

(4)结合运动竞赛和大型活动，教育学生做文明观众，不喧哗，不乱扔瓜果纸屑等垃圾，保护环境的清洁。

(5)变废为宝，将捡拾的废弃物品制作简易器材。例如：废塑料瓶装沙可制成投掷器材；废旧的自行车内胎可缝制沙包；废车轮可制成山羊等；旧的沙包制成绣球等。

(6)结合纪念日，如地球日、吐界环境日等对学生进行环境保护教育。

(7)组织学生进行环保知识抢答竞赛，让他们懂得环境保护对人类的好处。

总而言之，好的教学效果离不开好的教学环境。体育教学环境，应该是将具体直观的生动形象和热情友谊的气氛呈现在学生面前，这样才能激起学生情感的共鸣，体育教师应根据教学内容、任务来创造和设计良好的教学环境，让学生在一个优美的环境里愉快地完成本课的内容。