测量知识与 万以内数的加减法

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知识指针：测量与万以内数的加法和减法

看看，木木同学又有问题了，这么急匆匆地跑到医疗站，肯定有解决不了的难题了。小薯条们同我一起去看看吧。

“Z博士，赶快帮帮我，我遇到麻烦了。”木木说完拿出练习本。

1. 把下列数量按从大到小的顺序排列。

3米 510厘米 5分米 600毫米 1千米

解：1千米3米5分米510厘米600毫米×

2. 计算364+446

解： 364+446=700

364+446/700×

3. 用竖式计算：4000-726

解： 4000-726=3384

4000- 726/3384×

“木木，你坐下，我们一个一个地解答。”Z博士微笑着说。

“呵呵，第一题你认为单位大的数量就是最大的数量，应该摆在前面，其实不是这样的。这几个数量的单位名称不一样，不能直接比较大小，要先统一单位再进行比较。这里根据数量的特点统一成分米较好。”

“让我自己算一算吧。3米=30分米，510厘米=51分米，600毫米=6分米，1千米=10000分米，因为10000分米51分米30分米6分米5分米，所以1千米510厘米3米600毫米5分米。”

对不同单位名称的数量比较大小，一定要先统一成合适的单位，然后进行比较。

“用竖式做加法时，要特别注意进位时应在高位记录进位数，以免忘记加。”

“来看看第二题，这里计算的错误在进位上。个位4+6=10，满十应写0向十位进1，十位同样遇到满十问题， 即6+4=1 0 ， 再加上进位的1是1 1，写1继续向百位进1，百位3+4+1=8。”说完Z博士写出了正确的算式：364+446=810 364+446/810

“第三题是一个连续退位的减法计算题。主要错误在没有把已经借走的1去掉。这里十位上的‘0’不够减，向百位借1，得10，没有去掉个位已借走的1，还继续当做10减2，得8，应该是向百位借1得10，再减去被个位借走的1得9，9减2，得7。同样的错误，百位不够减，向千位借1，得10，没有去掉十位上已借走的1，10减去7得3，应该是9减去7得2。

“博士，我知道了，4000-726得3274。”说完，木木写出了正确的算式：4000-726=3274

4000- 726/3274

“做得很好！在被减数连续三次不够减时，要注意连续三次向前一位退1，在第二、第三次退位后除了加上本位的数，还要减去上次退的1。”

1.比较4千米、41厘米、4毫米、5分米、400米的大小。

2.1001-459 2100-599 6592-1596

3.489+111 523+278 1265+565

薯条们， 看看你们掌握好了这方面的知识了吗？请看旁边的题目。