藏族大学生自信心与应付方式相关性研究

摘 要:本研究即以四川省成都市的藏族大学生为研究对象，调查分析了汉文化背景下的藏族大学生的应付方式和自信心的现状，并试图探讨藏族大学生的应付方式与自信心的相互关系，希冀为民族大学生的教育及自我教育、适应环境、自我发展提供心理学的依据。

关键词:藏族；大学生；自信心；应付方式

一、对象与方法

1.被试

从西南民族大学各专业选取藏族大学生200人，共发放问卷200份，收回有效问卷186份，其中大一49人，大二47人，大三46人，大四45人。从地域来看，城市学生75人，农村学生111人。从性别区分，男生108人，女生78人。

2.研究工具

应付方式问卷：采用肖计划编制的问卷，由62个题目组成，包括解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化6个因子。每个题目有两个答案“是”或“否”，一般“是”记为1分，“否”记为0分，存在反向记分题。各题的因素负荷值均在0.35以上，6个应付因子重测相关系数分别是r1=0.72；r2=0.62；r3=0.69；r4=0.72；r5=0.67；r6=0.72①。

个人评价问卷：采用shrauger编制的PEI问卷（Personal Evaluation Inventroy）。该问卷是专门用来评定自我评价的自信水平，分为6个维度：学业表现、体育运动、外表、爱情关系、社会相互作用及同人交谈。该问卷有54个题目，采用4点等级记分，一般从“极不同意”至“非常同意”，分别评定为1～4分，存在反向记分题。分量表的Cronbach α系数为0.74～0.89，男性为0.67～0.86，间隔1个月重测信度的相关系数女性是0.53～0.89，男性是0.25～0.90，总量表分的重测相关女性为0.90，男性为0.93②。

3.施测程序与数据处理

采用团体测验，由心理学老师担任主试，问卷调查的实施严格按照心理测验的程序进行，采用统一的指导语和统一的答卷纸。问卷施测采用不记名方式，统一分发问卷，施测后问卷当场收回。数据采用SPSS13.0 for windows软件进行分析处理。

二、结果

1.藏族大学生应付方式、自信心的一般状况

从表1可见，藏族大学生排在前三位的应付方式依次为问题解决、幻想和退避，这说明藏族大学生在主要运用积极应付方式的同时也采取了一些消极的应付方式，其应付方式整体上表现出矛盾、混合的特点；而藏族大学生的自信平均得分为140.43，标准差为11.93。

2.藏族大学生应付方式与自信心的相关关系

从表2可见，在藏族大学生群体中，解决问题的应付方式与体育运动自信显著正相关；自责的应付方式与外表、社会交互作用方面的自信心以及总体自信水平显著负相关；求助的应付方式与外表自信显著正相关；幻想的应付方式与社会交互作用、交谈方面的自信以及总体自信水平显著负相关；退避的应付方式与自信心六个因子以及总体自信水平均无显著相关；合理化的应付方式与学业表现、外表两方面的自信显著负相关。

从表3可见，以应付方式各因子为因变量，自信心各因子为自变量，进行逐步回归分析，发现在藏族大学生群体中，体育运动自信对解决问题有显著回归效应，且贡献为R2=0.047；社会交互作用自信对自责有显著回归效应，且贡献为R2=0.032；外表和交往的自信都对求助有显著回归效应，且总贡献为R2=0.056；社会交互作用自信对幻想有显著回归效应，且贡献为R2=0.036，；学业表现自信对合理化有显著回归效应，且贡献为R2=0.043。

三、讨论

1.藏族大学生自信心与积极应付方式的关系

藏族大学生在自信心的各因子和总体自信水平上都与解决问题、求助两类积极应付方式呈正相关，说明藏族大学生自信心水平越高就越倾向于采用积极的应付方式。其中体育运动自信与解决问题显著正相关，且体育运动自信对解决问题有显著回归效应，能够对个体采取解决问题应付方式进行有效地正向预测，藏族同胞主要生活在气候与自然环境都相对严酷的高原地区，这样的生活条件要求藏族同胞具备强健的体魄，且藏族独特的生活方式和饮食习惯使得藏族同胞往往都较为健壮有力。来自外部环境的要求和自身民族的体质特点使得藏族一直都保持着尚武、推崇身体力量的民族风俗。在这种文化背景下，体育运动能力成为左右藏族大学生自我效能感的重要因素，体育运动能力强的个体往往有更高的自我效能感，所以也就更倾向采取解决问题这类积极应付方式。

2.藏族大学生自信心与消极应付方式的关系

藏族大学生的自信心各因子以及总体自信水平与自责、幻想、退避和合理化这四类消极应付方式的关系较为复杂。藏族大学生的自信心各因子以及总体自信水平都与自责呈负相关，其中社会交互作用自信对自责有显著回归效应，能够对自责进行有效的方向预测。藏族大学生的幻想与社会交互作用、交谈这两方面的自信显著负相关，其中社会交互作用自信对幻想有显著回归效应，能够对幻想进行有效的反向预测。藏族大学生离乡背井来到陌生的以汉文化为主的大城市学习、生活，其中社会交往能力和交谈能力较强的个体能够很快建立起自己新的社会支持系统，找到自己新的团队和朋友，因此他们更多地采取了求助、问题解决等积极的应付方式；社会交往能力和交谈能力较差的藏族大学生由于在现实生活中缺乏强大的社会支持系统，他们往往都在本民族的文化中形成心理上的归属感，以求达到个人的不断完善。

3.有待进一步研究的问题

首先，本研究虽然证实了藏族大学生的自信心对其应付方式的影响作用，但并未探讨这种影响作用是直接影响还是间接影响。其次，本研究在分析讨论调查结果时，多是从藏族民族文化角度切入来寻求产生这一结果的理论依据和原因，尝试从社会学、人类学角度切入来分析讨论藏族大学生自信心与应付方式关系产生的原因，也是值得在今后的研究中探讨的问题。

注释：

①②汪向东，王希林，马弘. 心理卫生评定量表手册(修订版)[Z]. 北京:中国心理卫生杂志社，1999.