学生工作意识形态上的隐形战争

为期3天的辅导员培训，受益匪浅，对培训老师鲜明的性格和魅力也是颇为感触。王文余教授强烈的社会责任感，师兄孙楚航的实战经验现身说法，郑劲松老师的幽默风趣，才情横溢……

引发我更多思考的是王文余教授的专题，谈到新时期辅导员在意识形态的使命责任以及其能力的培养。其实几位老师都或多或少的提到了新时期学生思想观念、价值观、行为等各方面的变化，也谈到辅导员因此而面临的各种挑战。在4年的辅导员工作中，我也深刻的感受到这一点，并意识到学生工作在意识形态上是一场隐形的战争。

新时期大学生思想政治教育的主要问题将加入意识形态方面的研究和实践，这是一场智力大战，是90后乃至目前的95后大学生与国际接轨后的思想观念的碰撞和选择，已不再是简单教育和推心引导而能完胜的高级头脑风暴。

加强和改进高校意识形态教育，培育大学生正确的思想意识与和谐观念，是为社会主义革命建设事业培养合格人才的需要。高校历来是各种意识形态的混居地，高校的学生又来自全国各地，牵涉到千家万户。因此，高校稳定又直接关系到整个社会的稳定。在全球化背景下，面对各种意识形态斗争的冲击，面对西方资本主义意识形态的紧密渗透，高校的主流意识形态面临着各种挑战，一旦控制和处理不好就会直接削弱构建和谐社会的力度。加强对高校意识形态领域的教育，将为构建和谐的高校校园文化提供精神支持和合法性基础。

大学时期也是青年大学生确立世界观、价值观、人生观的关键时期，高校的意识形态教育工作，能否对青年大学生产生有效的影响，我们的主流政治观念、价值观念能否内化为学生的精神，外化为学生的行为，将影响我们国家的兴旺发达和社会的长期稳定，影响我们的和谐社会建设的顺利进行。因此，加强意识形态领域教育对构建和谐社会，早日实现中华民族的伟大复兴将起到长远的作用。

作为高校学生工作前沿的辅导员进行意识形态领域教育的优势明显，也因此作为最主要的力量。

一、高校辅导员工作的性质

从高中跨入大学，学生都会有这样的心理阴影：老师与学生之间的联系不那么密切了，与老师接触的机会少了，经常见到的就是辅导员老师。其实辅导员老师的身份一言以蔽之，就是我们高中时的班主任，由于师资力量和管理方面的因素，我们的辅导员老师与其他任课老师相较起来，还是接触学生最多的老师，还是最受学生欢迎的老师。人们都说，老师是一本厚厚的内涵丰富的书，学生可以从这本书上学到很多东西。

二、高校辅导员进行意识形态领域教育的自身优势

高校辅导员制度是现行大学普遍采用的一种学生管理制度，辅导员是大学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者，是大学生的良师益友，是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员与学生接触最多，联系最为密切，对学生影响很大。辅导员除了管理学生和辅助学校的教学活动正常进行之外，还能够直接和学生接触、交流，及时地发现和解决学生的生活和心理问题，在高校学生管理工作中具有集教育功能、管理功能和服务功能等多种功能于一体的优势，起着不可替代的作用。以辅导员的视角来研究高校意识形态教育，更容易发现高校意识形态教育存在的问题，更容易找到适合各类学生的工作方法，克服政治思想工作僵化和强硬的弊端，以达到潜移默化、循序善诱、“润物细无声”的目的，收到更好的教育效果。

由此在新形势下高校辅导员在意识形态领域中起到了至关重要的作用：

（一）教育引导作用

大学生的人生观、价值观、世界观正处于形成确立阶段，大学时期是教育和引导青年确立正确的“五观”黄金时期，思想政治教育是辅导员日常工作中最重要的内容，教育内容涵盖了党的最新理论的学习，形势政策教育以及各类专门针对特殊事情及节点的专题教育，教育形式包括专题报告讲座，理论学习，党团课，经验交流等多种形式。

（二）组织实施作用

针对大学生进行的意识形态领域教育工作是一项复杂而艰巨的任务。一方面，当代大学生群体分类日益多元化，思想领域呈多样性的特点，接受新事物，新思想快，敏感度较高；另一方面，思想领域具有多样性，隐蔽性的特点，进行教育工作时更加需要认真组织和开展，由于此项工作的特殊性和复杂性，认真分析大学生群体的特征，进行合理分类并运用不同方式进行行之有效的教育，同时以高度的责任感和纪律性开展此项教育，成为辅导员在意识形态领域教育中的重要职责。

当然，新形势下高校的意识形态教育是一项复杂的工程，更是一项长期的工程。

意识形态上的战争无休止，我记得在读小学的时候，品德课上老师就说过，帝国主义敌对势力妄图和平演变中国，就在我们这一代人身上，我长大了，没有被演变，这些刽子手就在我们的孩子这一代人身上下手，简直是卑鄙至极，往往就是有些家庭不信邪，接受敌人的金钱，相信所谓的崇洋，自愿被利用、被欺骗、被逐步趋近死亡……

尽管我们的辅导员老师在新形势下意识形态领域教育中将起到巨大的作用，他们仍面临着各种巨大的挑战，如高校扩招后辅导员严重短缺、全球化过程中对大学生思想的严重冲击、及网络资源失控对大学生思想道德建设的强烈冲击等等，尽管这些因素给辅导员工作带来了很大的冲击，只有重视辅导员工作，注重辅导员队伍的选拔和建设，同时辅导员自己要不断拓展工作思路，不断自我完善，不断加强自己的业务知识和能力，才能够面对和解决全球化所带来的新问题，以辅导员老师为中坚力量，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

我们需要被认同，不仅仅是团队的认同，更多的应关注我们中的个体，真的希望能有更大的力量调动起我们吃奶的精神头，做好这份沉甸甸的工作。

（作者单位：重庆市合川区重庆人文科技学院，重庆 401572）