合作学习在初中英语教学中的实践

摘　要　合作学习是学生之间通过交流和沟通，有目的性的互相帮助学习，使他们达到共同的目标。合作学习在英语教学中开展，能对学生们起到相互支持和配合的效果，提高学生们的集体责任感。合作学习方法可以极大程度地提高英语教学的质量，并能够培养学生的团队精神和语言沟通能力。本文针对合作学习在初中英语教学中的实施过程和作用进行系统的分析。

关键词　合作学习　英语教学　团队学习

中图分类号：G424 文献标识码：A

随着社会的发展，人们生活水平不断提高，初中英语教学引入了很多新的教学方法，也使初中英语的教学效果有了很大的提高，根据国家的发展政策和目标，国家对初中英语教育也越来越重视，为了跟上时代的步伐，适应外部的不断变化，需要对初中英语教学引用更有效的教学方法。在初中英语教学中采用合作学习，对初中英语教学的水平和效果起到良好的提高作用。

1 合作学习的意义

合作学习的意义是通过共同工作促进自己和团队他人的学习效果，实现共同的学习目标。运用合作学习中对写作教学的模式是以建构主义学习观，人本主义教育论和认知最近发展区为依据的。构建主义学习观是根据学习写作的教学模式，提供相应的学习论，学生通过已有的知识为基础，对新知识积极构建的过程，从而达到新知识的获得，而针对新知识的构建过程是以合作学习为基础，通过小组之间的交流和互动来完成的。人本主义教育论是以英语教育为基础，弥补了以学科为基础的不足，以学科为基础存在很多缺陷，它把学科的科学性、系统性以及完整性作为重点，往往忽略了学生自身的发展特点，让学生们被动的接受知识，机械化的去学习英语。这使得初中英语教学效果并不好，不能更好的发挥学生的潜力。学生的英语学习是受学习的主体情感影响的，合作学习可以很好的激发学生的学习热情，给学生创造出更融洽的学习环境，提高学生对英语学习的兴趣，从而更有效的促进学习。因此，针对初中英语教学中开展合作学习能够很好的提高学生的英语水平。

2 针对初中英语教学采用合作学习的分析

合作学习是一种很有效的教学方式，应该被广大教育阶层广泛采纳。目前，大部分学习的教学中都采用了合作学习的方式，有一些专业已经把合作学习当做教学的主体。但是合作学习在初中英语教学中，仍然存在着许多问题，学生在学习中过于依赖教师，不能独立学习，严重影响了合作学习的效果，合作学习能够加深学生之间的交流与合作，加强学生的知识的理解，还可以实现资源共享，得到更好的英语学习效果。采用合作学习，能够更有效的提高初中英语的教学水平，同时积累了大量的教学经验，促进课堂的教学质量。通过对计算机网络实现知识共享，也能够提高学生对英语学习的兴趣。随着社会的发展，对英语教育的要求也越来越高，所以必须采取有效的英语教学才能更好地提高学生的英语水平，适应社会的要求，为国家培育出高水平人才。

3 合作学习在初中英语教学的实施

传统的英语教学中，学生很难真正吸收课堂上老师的讲课内容，不能够很好的掌握英语教学中对“听、说、读、写”的结合，同学们对知识仅是被动的接受，没有对英语的学习产生兴趣，不能主观的接受知识，降低了学习质量。为此，应开展更有利于学生自主学习英语的教学方法，改善学生被动学习的风气，激发学生们对英语学习的乐趣，针对英语教学开展合作学习的方式，通常把4~8人分为一个合作小组，依照学生的水平和自身条件进行分组。具体措施表现为以下几种：

（1）合理分组。想要更好的达到合理学习的效果，首要任务是分组的合理性，合理分组一般通过对学生的学习基础、目标以及学习兴趣的差异进行分组。本着基础平衡的原则进行分组，避免分组出现两极化现象。经常进行小组成员的角色转换，保证每个成员的积极性。（2）组内交流。教师在讲课的过程中应进行针对性的保留，尽量让学生通过自己的知识基础进行小组交流讨论，提高学生对知识的思考，并且观察学生们的不足，并给予相应的指导，让学生们在交流中得到提高。（3）组间交流。针对课堂上提出的问题，小组内讨论后由小组成员代表发言，针对问题的认识，各小组提出不同的建议和意见，取长补短，实现知识的共同掌握。（4）教师组织的指导。虽然合作学习主要是由学生独立完成，但是作为教学的领导者和组织者，教师也应该参与进来，针对小组在活动中产生的分歧和问题进行适当的指导，使学生明确学习的目标。

4 合作学习的作用

（1）通过合作学习的开展，能有效的提高英语的教学水平，通过小组进行合作，使每个学生都有展示的机会，加快了对知识的理解与接受，提高了英语的学习效率，使学生们更好的掌握英语这门语言。（2）激发了学生对英语学习的积极性，同时也提高了学生的自信心，采用合作学习促进了学习氛围的提升，使学生更加的自信。（3）有利于培养学生的创造能力。针对学习中出现的问题，小组成员通过交流，活跃了学生的思维，提高了对知识的灵活运用，更好的提高了语言上的认知。

5 总结

通过在英语教学中运用合作学习的方式进行教学，有利于为学生创造良好的学习氛围，提高学生的自信心，有利于增加学生对知识的灵活运用，更有利于学生的团队意识和互助意识，提高学生们对英语学习的兴趣。随着社会的发展，初中英语教学只有跟上时代的进步，才能做到长远的发展。要想达到初中英语教学的健康发展，离不开国家的指导政策，同时也离不开有利的学习氛围，但更重要的是学生本身，只有提高学生们对英语学习的兴趣，才能更好的实现初中英语教学的目标。因此，在初中英语教学中引入合作学习是非常重要的，改善学生的学习环境，提高学生的学习质量和效率，更好的促进学生对英语教学中“听、说、读、写”的训练，从而达到学生们英语水平的全面提升，这也为我国教育事业做出了一份巨大的贡献。

参考文献

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