高职高专学生可预见问题及应对措施

【摘要】本文指出了高职高专学生可预见问题：舍友孤立、对专业不感兴趣、贫困助学金问题、情爱之痛、对学校条件和管理的不满、对师长教育的抵触、学生信息失真。解决的办法：1把握最佳时机;2选择有针对性的内容教授;3专业导航中，要进行有效的引导;4充分利用网络

【关键词】可预见;问题;措施

《礼记・中庸》：“凡事豫则立，不豫则废。言前定则不O，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”作为高职辅导员，对学生在校期间可能会出现的问题要有预见性，让教育有针对性，对学生进行前置教育，有足于防患于未然。通过长期的辅导员工作和与学校辅导员的交流以及其他兄弟院校辅导员的门交流，撰写本文，对大学生在校期间可能出现的主要问题及及应对措施进行分析的探讨。

1可预见的问题

1.1舍友孤立

据统计大学生除睡眠和上课时间外，70%的时间是用于人际交往。因种种原因有个别学生会出现人际交往问题，最严重是有学生与本寝室的同学出现人际问题，被全寝室成员甚至全班同学孤立，被孤立的同学内心痛苦，有的不能承受这种痛苦而修学或退学，内心不够强大的会因此患上心理疾病。

1.2 对专业不感兴趣

许多学生对专业的选择只是屈从于高考分数和就业的需要，没有考虑自己的兴趣爱好，新浪教育频道有调查显示，高达70%的新生想转专业，有17%的新生表示想转而转不了。对转专业原因，40.5%的学生为了更好的就业，约56%的学生表示对现专业不感兴趣。而对已成功转专业的学生进行调查显示仍有42%的学生不喜欢自己的专业。

1.3 贫困助学金问题

贫困助学金顾名思义就是资助贫困的学生，受各种不良风气的影响，可能会出现争贫困肋学金的现象，因而可能会出现真正贫困的学生得不到资助。有些并不贫困的学生还能理志气壮的称自己穷，而贫困学生确羞于说穷。

1.4情爱之痛

1. 4.1情感挫折

相比高中，大学是恋人们的乐土，许多父母也支持，学校老师也视着正常，但学生的恋性变数确很大，失恋似乎是必修课，不少学生失恋后确痛不欲生。据统计大学生自杀原因，情感挫折是大学生自杀的重要原因，有40%的大学生自杀都是因为恋爱失败！不管是被遗弃或者是结束一段感情，不管是责任在对方还是在自己，他（她）没有能力收拾好这个残局，不能面对被抛弃的事实。

1. 4.2意外怀孕

就是在现在这种比较宽容的环境里，对于大学生怀孕仍是不耻的事，而当今中国，性相对二十世纪开放，而性教育确如二十世纪一样欠缺，女学生自我保护能力差，避孕知识欠缺，女大学生发现怀孕不知所措者居多，不敢给父母说，不敢给老师讲，内心非常痛苦和无助，更有甚者与男友已分手，自已忙于学业，忽略了自己可能怀孕，待大月份才发现，这会给女学生带来更大的伤害，给学校带来麻烦。

1.5对学校条件和管理的不满

高职高专有些学校各校区条件差异大，每个校区都有各自己的不足，我校护理系来讲，好些学生感到受骗，因为找不到学校宣传里的400M跑道和游泳，运动场所最让学生失望，图书管藏书也少，学生管理与学生想象中的大学有一定的距离。

1.6对师长教育的抵触

高职高专院校的学生在中学可能不是成绩优异好学生，大多数学生并不是因为笨而成绩不好，而是学习习惯差，在中学时期可能常常被老师批评教育，被家长数落，因而不少学生老师说教十分反感，有抵触情绪，对这些说教听而不闻。

1.7学生信息失真

高职高专学生有些学生有不良的行为习惯，他们中个别学生可能不受教，当老师想与家长联系，了解学生情况，或是学生严重违纪想电话通知家长时，电话确无法接通，请学生日复告之家长电话，有可能得到的是临时请人代替的家长。

2 应对措施

2.1把握最佳时机

2.1.1最佳教育时机

刚入学的新生在新的环境，对一切充满了好奇，大多数学生想学好学专业，所有学生都想通过三年的学习能顺利就业，对同学是友好的、对学习是想学好的、对老师是尊重的;辅导员要选好内容，有的放矢的进行教育，如新生适应性教育、专业导航、如何塑造阳光态度、人际交往应遵循的原则。通过这些教育，培养学生解决困难的能力。

2.1.2最佳信息收集时机

学生入学报到时，辅导员老师要认真收集学生家庭信息，因为入学当天收集信息，学生还没有堤防之心，收集的信息可信度高。对家长送孩子到学校报到，有些是因为不放心孩子，一定请这类家长留下联系电话，这类学生是最易出问题的，没有家长送的学生也要请学生报到当天填写好家庭地址及联系电话。平时如果家长打电话了解学生在校情况时要核对学生在校所留信息，确保信息的正确可靠。深入寝室与学生聊天，能较全面地了解到学生交友信息，及时发现学生中出现的问题，把问题消灭在萌芽状态。

2.2、选择有针对性的内容教授

2.2.1阳光心态

通过阳光心态的培养解决几个问题，一是对学校条件不满意的问题。二是对老师教育不满时的解决办法。三是遇到困难时将如何面对开学这初对大学生进行阳光心态的培养效果最佳，培养学生阳光心态，引导学生从积极的方向去思考问题，引导学生多角度看问题，在学习和生活中学会弯曲，明白事情原本可能更遭。相信自己的生活在以最好的形式展开。

2.2.2人际交往应遵循的原则

对于我们这类女生占绝大多数的高职护理专业的学生，入学新生，心其实是忐忑的，担心与寝室同学不能很好的相处，担心不能容入班级体，因此传授大学生人际交往应遵循的原则显得非常重要，特别多例举往届学生中出现交往问题，对新一届学生有警示作用，如“守口”问题，俗语说“女人多是非多”，其根源在于没有守口，刚入学第一课就要守口教育，例举往届学生中某生给先认识的同学的某同学成为朋友，因为是朋友就评论其他同学，随着时间的推移两人不再是朋友，当时一起所说的是非被传了出去，引发同学的矛盾，最后导致其中一名学生不得不休学的事件。

2.2.3爱情及爱情的现实面的认识

通过《主题班会》《心理健康教育》让学生认识爱情，不仅认识爱情的美好，也要认识爱情的现实面，明白爱情不是生活的全部，不能因为恋爱而影响专业知识的学习，通过学习让同学知道如何去面对失恋这件事，采取什么方法可减轻失恋的痛苦，也让同学们学会如何去安慰失恋的同学。同时对学生进行性教育，让大学生了解怀孕及其可能产生的后遗症，让恋爱中的学生正确对侍爱情与性。

2.3.专业导航中，要进行有效的引导

针对学生专业思想不稳的问题，与学生一起分析其所学专业末来可能就业领域与就业岗位，认识其典型的工作岗位是解决社会什么问题？社会地位如何？人们为何尊重这个职业？它带给我们怎么样的职业荣誉感？我们的职业精神是什么？并帮助学生找到行业的榜样，产生学习动机，培养学习兴趣，认识奋斗方向及意义，让学生逐渐喜爱自己的专业并认真学习该专业。

2.4充分利用网络

当代学生内心渴望网络的声音，有不少学生是手机控，天天手机不离手，手机里发出的信息的声音对她们是一种诱惑，所以我们可以利用网络，传播正能量，对学生的思想进行正面引导。观注学生的微信、微博、QQ说说，了解学生所思所思，发充满正能量的微信、微博、在QQ说说里给与学生鼓励。

在辅导员工作是与学生密切接触的工作，在长期的工作中我们能预见问题，但有效的方法确还要根据学生个体的情况做调整，以期教育更有效。

参考文献：

[1]《大学生心理健康教育》作者：王新塘骆新华 李殿录等主编 出版社：陕西人民教育出版社2012年3月